小学五年级语文S版---第二单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元复习,一、词语,刹那 发痛 分辨 夺目 奇观 山巅 残阳 镶嵌,皇冠 风筝 坚韧 炙热 不朽 身躯 滋润 蒸熬,人类 围垦 祈求 涟漪 惺忪 羞怯 内涵 希冀,应接不暇 水天相接 视而不见 目不转睛,斗转星移妙不可言 稍纵即逝 芸芸众生,遍体鳞伤 镶金边 孑然凄立 饱食终日,吟 瑟 雁 庐 鉴 筝 韧 茎 氏 炙,耸 摧 域 蒸 赐 垦 怯 芭 藻,硕 驰 愈 删,语文,S,版五年级上册总复习之,sng cu y zhng c kn qi b zo,yn s yn l jin zhng rn jng sh zh,shu ch y shn,小院镇同心九义校 康纪国,多音字组词,jin()gun(),间 冠,jin()gun(),mng()pio(),蒙,mng(),漂,pio(),mng ()pio(),间隔,中间,冠军,皇冠,蒙混,蒙骗,蒙古,漂亮,漂流、泊,漂白,反义词,宁静,-,喧嚣 慈祥,-,凶恶,丰富,-,贫乏 灵巧,-,笨拙,寒冷,-,炎热 经常,-,偶尔,伟大,-,渺小,修辞手法,1,、学习：反问句（用问句的形式来表达肯定或者否定的意思），起到加强语气的作用，它的特点是只问不答，问中有答。,形式：用否定的形式表示肯定的意思。比如：这难道不是伟大的奇观么？,用肯定的形式表示否定的意思。比如：你说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？,2,、说出下列各句采用的修辞手法。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（）,蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗号 （）,这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离,.,（）,拟人,比喻,比喻、反问,排比,古诗理解,（一）,望天门山,唐 李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,1,、字词：,楚江：长江。回：回旋。出：突出。相对出：相对着突出出来。日边来：从日出的方向驶来。,2,、诗意：,浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。,3,、中心：,这首诗形象地描绘了天门山的壮丽景象，充分展现了,诗人那开阔的胸襟和热情豪放的性格,。,（二）,山行,唐 杜牧,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,(),停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,(),1,、字词：,山行：在山路上行走。远：这里指山路长，延伸的远。上：由低处到高处，这里指山路向上延伸。寒山：深秋季节的山。“寒”字既写出了深秋季节的特点，又写出了坐着的感受。石径：石头或石板铺成的小路。斜：不正，弯曲不直。白云生处：白云生成的地方，指山的高处。坐：因为。爱：喜爱，留恋。晚：傍晚。霜叶：被秋霜打过的枫树叶。红于：比,.,红。二月花：二月里盛开的鲜花。,2,、诗意,：深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见人居住的房屋。停下车来是因为喜爱这傍晚的枫林美景。被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。,3,、中心：,这首诗描绘了深秋时节山中的美景，表达了,诗人对深秋枫林美景的喜爱之情,。,4,、其他：,（,1,）题目“山行的意思是在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写了在山路上行走时看到的秋景。（,2,）这首诗描绘了一幅由,高山、石径、白云、枫林,构成的晚秋美景图。,远景,近景,（三）,暮江吟,唐 白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,1,、字词：,暮：指日落的时候。残阳：夕阳。铺：铺展，指阳光斜照在水面上。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。,2,、诗意：,太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。,3,、中心：,这是一首吟咏从,傍晚,到,夜幕降临后,江上景色（,残阳、江水、露珠、月亮,）的诗。前两句写,傍晚,，后两句写,夜晚,。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。,作者简介,李白（,701-762,）字太白，号青莲居士，是唐代杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，主要作品有,赠汪伦,、,望庐山瀑布,、,早发白帝城,，与杜甫并称为“李杜”。,杜牧（,803-853,）字牧之，晚唐杰出的诗人，与李商隐一起并称为“小李杜”。,白居易（,772-846,）字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有,钱塘湖春行,忆江南,赋古原草送别,。,巴金（,1904-2005,）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家、文学家。主要作品有激流三部曲,家,、,春,、,秋,，爱情三部曲,雾,、,雨,、,电,。,课文重点句段解析,1,、“太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”,这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。由于作者在船上看日出，船在动、人在动、海水在动，以及看的人会不用自主地眨眼睛，所以使作者产生了太阳像负者重担“一纵一纵地使劲向上升”的感觉。,2,、这不是伟大的奇观吗？,这句话以反问总结全文，表达了作者对海上日出奇异景观的赞美之情。之所以说海上日出是伟大的奇观，是因为它是大自然所创造的伟大的、神奇的、美丽的景观。,课文重点句段解析,3,、我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。,这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。“祈求”是恳切地希望得到。作者在这里，恳切希望天公为胡杨带来雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环境，增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。,4,、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。,这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。,课文重点内容填空,1,、,海上日出,的作者是,巴金,，我国现代著名,文学家,。他的代表作有长篇小说,家,春,秋,。本文描绘了作者,乘船,时看到的,海上日出,的美丽景色，抒发了作者,对海上日出景色的赞美,之情,。,2,、,海上日出,是按照,事物发展变化,的顺序来记述日出景象的。,3,、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的,小半边脸,，红是红得很，却,没有亮光,。太阳像,负着什么重担似的,，慢慢地，,一纵一纵地,，使劲儿向上升。到了最后，它终于,冲破,了云霞，完全,跳出,了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间,，这深红的圆东西发出,夺目,的亮光，射得人,眼睛发痛,。它旁边的云也突然有了光彩。,4,、有时候天边有黑云，云还,很厚,。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云,镶,了,一道光亮的金边。后来，太阳慢慢,透出,重围，,出现,在天空，把一片片云染成了,紫色或者红色,。这时候，,不仅是,太阳、云和海水，,连我,自己也成了光亮的了。,5,、,大自然的语言,告诉孩子们,大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言,。,课文重点内容填空,6,、,西风胡杨,一文，作者以充满激情和哲理的语言，,描述了胡杨的可贵品质，抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。,7,、,西风胡杨,一文赞扬了胡杨,坚韧、无私、悲壮,的品格。,8,、读书时提出问题，求得解答，就叫做,“质疑”,。,读书时多问几个“为什么”是,自主学习能力,的体现，对,我们深入地理解文章,有很大的帮助。,9,、清晨，常常是,安恬的,。安恬的没有,一丝涟漪,，就像是,刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸,，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风,提这裙子姗姗走来,，安恬的海面顿时,泛起,密匝匝的弧纹，就像,是老奶奶皱巴巴的脸,。,10,我家门前的海,描绘了,渔家孩子眼中,的海。那海是,多变的,，就像,人多变的脸,；那海是,富饶的,，是,渔家人的牧场,；那海是,日新月异的,，就像,一幅美丽的画,。表达了渔家人,对好自己息息相关的那片大海的无限深情与无比的爱,。,积少成多,1,、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联）,2,、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）,3,、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）,4,、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。,5,、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。,解释词语,目不转睛：,眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。,视而不见：,看到了，没引起注意，或当做没看见。,芸芸众生：,芸芸：众多；指一切有生命的东西。,稍纵即逝：,稍微一放松就消失了。形容很容易过去。,孑然凄立：,孤独地、凄凉悲伤地立在那里。,遍体鳞伤：,遍：全；鳞：鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。,应接不暇：,形容来人或事情太多，接待应付不过来。,羞怯：,羞涩胆怯。,涟漪：,细小的波浪。,一刹那：,形容时间极短。,第二单元测试题,一、读拼音，写词语。（,8,分）,xing qin du zhun xn y fn bin sh r b jin,()()()(),b xi mio b k yn tu hun sho zn j sh,()()()(),二、组词。（,4,分）,蜷（）锈（）炕（）辩（）,倦（）绣（）坑（）辨（）,sh,（）,s,（）,b,（）,刹 似 薄,ch,（）,sh,（）,bo,（）,斗转星移,镶嵌,分辨,视而不见,不朽,妙不可言,拓荒,稍纵即逝,蜷缩,疲倦,生锈,绣花,火炕,坑害,辩论,辨别,刹车,刹那间,似乎,似的,单薄,薄饼,薄脆,相似,三、我会查字典。（,8,分）,“纵”字用音序查字法，应查大写字母,_,，再查音节,_,。“纵”的解释有：,a,、跟“横”相对；,b,、从前到后的；,c,、军队编制；,d,、放走；,e,、放任；,f,、身体猛然向前或向上。下面加点的字应选那种解释：,纵身上马（）纵声大笑（）纵虎归山（）,第一纵队（）纵深（）纵贯南北（）,“归”按部首查字法，应先查部首,_,，再查,_,画，“归”的解释有：,1,、返回，回到本处；,2,、还给；,3,、趋向，去往；,4,、合并，或集中于一类，或集中于一地；,5,、由，属于；,6,、结局。下面“归”字应选那种解释：,众望所归（）归宿（）归还（）归国（）,这事归我办。（）这所有一切都应归功于他。（）,Z,zng,f,e,d,c,b,a,3,6,2,1,5,4,I,4,四、填上反义词，组成成语。（,8,分）,化（）为（）出（）入（）扬（）避（）（）新（）旧 由（）及（）（）应（）合 三（）两（）（）腔（）调,五、选词填空。（,2,分）,光彩 光芒 光亮 亮光,1,、太阳在黑云背后放射它的（），给黑云镶了一道（）的金边。,2,、一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。,光芒,光亮,亮光,光彩,六、你一定能把下面的词语中不是一类的词语用“,-”,画出来。（,2,分）,1,、老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊,2,、菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花,3,、颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿,4,、衣柜 方桌 椅子 家具 木床,七、判断下列说法，正确的括号里打“”。（,2.5,分）,1,、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。（）,2,、“露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。（）,3,、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“,qu”,。（）,4,、“奇观”一词解释是“奇怪的景观”。（）,5,、,西风胡杨,是一篇感物吟志的作品。（）,_,_,_,_,八、按要求写句子。（,7,分）,1,、这不是伟大的奇观吗？（陈述句）,2,、少先队员不能向困难低头。（反问句）,3,、沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（缩句）,4,、同学们来到公园。（扩句）,5,、台榭参差金碧里，,_(,把对联补充完整,）。,6,、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（,修改病句,）,7,、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句）,这是伟大的奇观。,少先队员怎么能够向困难低头呢？,船头犁起浪花。,同学们陆陆续续地来到人山人海的公园。,烟霞舒卷画图中,所以,春风轻轻吹过，小草扭动着腰肢跳起了舞蹈。,九、理解课文内容填空。（,10.5,分）,1,、,山行,这首诗的作者是,_,朝诗人,_,。这首诗描绘了一幅由,_,、,_,、,_,、,_,构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的,_,思想感情。,2,、,暮江吟,是一首吟咏从,_,到,_,江上景色的诗，描写的景物有,_,、,_,、,_,、,_,。,3,、,西风胡杨,从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨,_,，二赞胡杨,_,，三赞胡杨,_,。表达了作者,_,的思想感情。,4,、有时候太阳躲进,(,）。阳光透过,(,）直射到水面上，很难,(,）出哪里是水，哪里是天，只看见一片,(,）的亮光。,唐,杜牧,高山,石径,白云,枫林,对深秋枫林美景的喜爱之情。,傍晚,夜幕降临后,残阳,露珠,江水,月亮,坚韧,无私,悲壮,对胡杨的赞美以及对环境保护的关注,十、我阅读，我快乐。（,22,分）,（一）,我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。,1,、这段话选自课文,。（,1,分）,2,、用“,”,画出文中的排比句，请你也仿写一个这样的句子。（,2,分）,3,、理解词语“祭奠”的意思。（,1,分）,4,、从文中划横线的句子，我们可以分别看出作者希望,_,；希望,_,。,西风胡杨,_,_,为死去的人举行的一种仪式，表示追念。,人类会关注胡杨的命运,大家关注环境保护事业,（二）,小鹿看到自己四条又细又长的腿像四根柴棒，难看得很。它又看见自己的两只角，有枝又有干，像两棵花树，真好看。它一边喝水，一边默默地抱怨：这四根又长又细的柴棒，怎么配得上两棵美丽的花树？,忽然，一只大老虎大（叫、吼）一声向它（扑、袭）来。撒（,sh,、,s,）腿就跑。四条腿如飞，把老虎远远地（甩、抛）在后面。小鹿窜（,chun,、,cun,）进了丛林，它的两只角挂住了树枝，再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉转头，（撒、放）开四条长腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。,1,画出括号中正确的读音。（,1.5,分）,2,写出下列词语的近义词,.,（,2,分）,抱怨,-_,急忙,-_,3,写出三个能体现出小鹿焦急心情的词语。（,1.5,分）,4,“花树”是指,_,；“柴棒”指,_,。这里运用了,_,的修辞手法，这个比喻说明小鹿喜爱,_,，讨厌,_,。（,5,分）,5,根据这段内容填空。（,3,分）,因为小鹿的腿,_,，而小鹿的角却,_,所以它从中懂得了,一个道理：,_,。,_,_,埋怨,连忙,窜进 急忙 拼命,小鹿的两只角,小鹿的四条腿,拟人,美丽的事物,丑陋的东西,真好看,很难看,好看的东西不一定实用,