广东省深圳市龙华区新华中学教育集团2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（含答案）.docx

广东省深圳市龙华区新华中学教育集团2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题
答题时间：50 分钟一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)
1.截至2025年3月，深圳市委教育工委已在全市打造市区两级共500条“行走的思政课”路线，通过实地探访、现场教学、互动交流等方式，将思政小课堂与社会大课堂结合，让思政课“走”出去、“实”起来。这有利于学生（ ）
A. 走进社会生活，关心家乡发展
B. 主动学习成长，变革生产工具
C. 感受城市巨变，做完美的自己
D. 增强乡土观念，提高创新能力
2. 我们每日吃的米饭，是通过原料采集——农舍加工——工厂包装出品——货运各地——商店销售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们（ ）
A. 人的身份在社会关系中确定
B. 人的生存和发展离不开社会·
C. 个人是社会的有机组成部分
D. 人们从社会中获得精神滋养 3.下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ）
①停船暂借问，或恐是同乡
②登高山之巅，勿忘父母情
③入成功之道，切记恩师意
④僻巷邻家少，茅檐喜并居
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.下图漫画《有喜有忧》想要告诉我们（ ）

A. 合理利用网络 B. 上网影响学习
C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力
5. 在社会生活中， “礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“在公园里禁止踩踏草坪”等规则提醒人们规范自己的行为，营造有序的社会环境。对此，下列说法正确的是（ ）
A. 违反规则的行为必受到法律处罚
B. 社会秩序离不开社会规则的维系
C. 社会秩序保障社会规则的实现
D. 建立社会规则的目的是限制自由
6. 从2025年2月8日起，新版《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》正式实施，脱氢乙酸及其钠盐在面包、糕点中禁用。这一标准的实施（ ）
①能确保食品安全，杜绝食品安全问题
②体现了国家对人民生命健康的重视
③表明规则不是一成不变的，要调整和完善
④说明我国的食品安全形势非常严峻
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7.在议题式教学环节，老师呈现了如图的三个场景，这三个场景共同指向的主议题是（ ）

A. 感受社会生活，领略自然美
B. 遵守社会秩序，建言新规则
C. 传承中华美德，传递正能量
D. 维护自由平等，共筑中国梦
8.深圳在筹备十五运期间，积极开展“文明迎全运”系列活动。下列与“现象→本质→影响”逻辑顺序相符的是
（ ）
①观众依次排队，自觉接受安检→ 遵守规则→助力赛事有序进行
②商家销售假冒十五运特色商品→ 依法经营→促进经济繁荣发展
③志愿者热情引导观众，提供帮助→服务社会→展现城市文明形象
④观众在选手比赛时大声喧哗→热情友善→营造热烈赛事氛围
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ）
☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛
☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊
☆“点亮生活法律眼”——制作普法宣传海报

A. 学会独立思考，直面矛盾心理
B. 锻炼意志品质，体味美好情感
C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪
D. 树立法治观念，弘扬法治精神
10. 李明同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，他经常会提出自己的维权建议。下面选项 中，维权方式不恰当的一项是（ ）
A. 赵某被高空抛物砸伤————与当事人沟通要求赔偿
B. 钱某某肖像权被照相馆侵犯————向法院提起行政诉讼
C. 孙某被包工头拖欠工资————寻求法律援助中心帮助
D. 李某遭遇了电信诈骗————及时拨打110报警电话
二、材料题(共2大题，共30分)
11. 习近平总书记指出，互联网是改变世界的力量。某校开展以“共享网络家园，你我一路同行”为主题的学习活 动。
【阶段一 搜集资料，夯实理论】
第一小组的同学搜集了以下资料整理成四个展板：
展板一
展板二
展板三
科技让生活更美好
科技赋能政务服务

APP 点餐、电子支付、共享汽车、自动驾驶等网络服务让我们的生活充满惊喜。
去政务服务中心办事，
AI数字人一体机通过语音和触摸屏与人实时互动，提高了政务服务效率。
互联网助力智能化工程建
设，打造智能、绿色工厂…… 数字技术正加速融入各产业， 引领产业变革的方向。
展板四————科技发展背后的挑战
当前，人工智能广泛应用于各领域，但因监管机制不健全和法律法规不完善，导致一些风险问题。如利用 AI技术传播虚假信息、非法收集个人信息等，给公众生活带来安全隐患。
（1） 给展板三拟个恰当的标题。
（2） 结合上述信息，运用所学知识，为以上展板写一段总结
【阶段二 走访调查，积极行动】
宣讲《中华人民共和国反电信网络诈骗法》法律常识
制作防电信诈骗主题海报，宣传防诈骗知识
担任社区志愿者，向居民推广安装国家反诈中心 App，提高居民的防诈骗能力
第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，还有的居民在网购时遭遇诈骗。对此，第二小组的同学决定在社区开展以下活动：

（3） 请结合所学知识，谈谈这场社会实践的意义。

12. 为推动“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合，某班级组织开展“行走的思政课”，邀请你参加本次实践性学习。
第一站 校园宣传栏
同学们在宣传栏上张贴了榜样人物事迹，分享了一些自己心中的道德之“美”。
事迹一 颁奖前，她步履蹒跚地推着坐在轮椅上的对手上台;升国旗时，她贴心地帮对方转动轮椅方向……这位残奥会冠军的细小善举向世界展现出中国礼仪之邦的美。
事迹二 地铁里有空座，一位农民工却坐在地上，他怕自己的衣服弄脏座位，周围人说:“没事，咱们都一样， 您坐到座位上来吧。”农民工的质朴与乘客的友善相互映照，闪出道德的光芒。
（1） 结合两位同学的分享，运用所学知识，谈谈你对道德之“美”的理解。
第二站 法律大讲堂
专家分享真实案例，以案说法。案例回顾——
2024年4月27日，网民戴某在网络平台上发布了一段附文为“龙华某地铁站特大交通事故”的短视频，小深未经证实就直接转发给了朋友小志，对话如下：
小志 这么严重的事故，我怎么没听说?假的吧，别再转发了，传播谣言可是违法的！
小深 转发什么信息，那是我的自由。再说了，我还未成年呢，就算违法也不用担责，怕什么?
4月29日，深圳警方发布相关警情通报，证实该短视频为虚假消息，警方已依法对戴某处以行政拘留五日的处罚。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》节选
第二十五条 散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

（2） 请结合材料和所学知识，对小深的言行进行评析。
第三站 博物馆
班级积极响应博物馆发起的“共建美好博物馆”号召，计划向全班招募博物馆志愿讲解员。志愿服务项目招募公告
志愿服务项目类型：博物馆志愿讲解
服务内容 引导游客按指定路线参观博物馆、完成展品相关内容讲解等具备能力 储备一定科学文化知识的能力、①
服务要求 ② 、③
（3） 请完成以上招募公告。

1. A
【详解】
本题考查养成亲社会⾏为。
A：通过实地探访、社会课堂等形式，学⽣能更直接接触社会，了解家乡发展，故A符合题意；
B：“变⾰⽣产⼯具”属于⽣产实践范畴，与思政课注重社会认知和价值观培养⽆关，故B不符合题意；
C：“做完美的⾃⼰”表述绝对化，且题⼲未强调个⼈完善，⽽是侧重社会参与，故C说法错误；
D：“提⾼创新能⼒”题⼲未直接体现，活动主要⽬的是增强社会认知⽽⾮创新能⼒，故D不符合题意；
故本题选A。
2. B
【详解】
本题考查个⼈与社会的关系。
A：⼈的身份在社会关系中确定，强调社会关系对身份的影响，但题⼲未涉及身份问题，故A不符合 题意；
B：⼈的⽣存和发展离不开社会，题⼲通过⽶饭⽣产链条说明个⼈⽣活依赖社会分⼯协作，故B符合 题意；
C：个⼈是社会的有机组成部分，强调个⼈对社会的构成作⽤，⽽题⼲侧重社会对个⼈的⽀撑，故 C不符合题意；
D：⼈们从社会中获得精神滋养，题⼲描述的是物质层⾯的依赖，未体现精神层⾯，故D不符合题意；
故本题选B。
3. B
【详解】
本题考查社会关系的类型。
ABCD：“停船暂借问，或恐是同乡”中的“同乡”体现地缘关系；“登⾼⼭之巅，勿忘⽗⺟情”中的“⽗⺟情”体现⾎缘关系；“切记恩师意”中的“恩师”体现业缘关系；“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的 “邻家”体现地缘关系，故B符合题意；ACD不符合题意；
故本题选B。
4. A
【详解】
本题考查合理利用网络。
A：漫画中展现了⼀个孩⼦使⽤ AI 写作业，觉得 “真⽅便” ，⽽⼀旁的⼈惊讶地指出 “抄袭？” 。这反映出孩⼦在利⽤⽹络相关⼯具（AI）写作业时，出现了不合理的⾏为。漫画⾥孩⼦借助 AI 写作业，这属于没有正确、合理地使⽤⽹络资源，⽹络上的 AI 等⼯具本应是辅助学习、获取知识的⼿段，但被⽤于抄袭，警示我们要合理利⽤⽹络，故A说法正确；
B：不合理的上⽹会影响学习。故B说法错误；
C：漫画重点强调的是孩⼦使⽤ AI 写作业这种不合理利⽤⽹络的⾏为，并⾮关于学习兴趣的问题， 故C不符合题意；
D：漫画的主旨与开发创造潜⼒⽆关，故D不符合题意；
故本题选A。
5. B
【详解】
本题考查社会规则与社会秩序的关系。
A：违反规则的⾏为可能受到法律、道德或纪律的约束，但并⾮所有违规⾏为都会受到“法律处罚”，故A说法错误；
B：题⼲中的规则通过规范⼈们的⾏为维护社会秩序，说明社会秩序需要社会规则来维系，故B符合题意；
C：社会规则保障社会秩序的实现，故C说法错误；
D：社会规则的⽬的不是单纯限制⾃由，⽽是保障每个⼈不越界的⾃由，故D说法错误；
故本题选B。
6. B
【详解】
本题考查树⽴⽣命⾄上的观念、积极改进规则、坚持以⼈⺠为中⼼的发展思想。
②：⻝品添加剂使⽤标准对⾯包、糕点中禁⽤脱氢⼄酸及其钠盐，因为⻝品添加剂使⽤不当可能影响⼈体健康，这⼀标准实施体现了国家对⼈⺠⽣命健康的重视，故②符合题意；
③：从“新版”标准实施可知，随着社会发展和对⻝品安全认识的深⼊，原有的规则进⾏了调整和完善，说明规则不是⼀成不变的，故③符合题意；
①：新版《⻝品安全国家标准 ⻝品添加剂使⽤标准》的实施，有助于保障⻝品安全，但“确保”“杜绝”表述过于绝对，即使有标准实施，⻝品安全问题仍可能因多种因素存在，故①说法错误；
④：我国的⻝品安全形势⾮常严峻，不符合实际，故④说法错误；
故本题选B。
7. C
【详解】
本题考查中华传统美德与正能量的相关知识。
A：三个场景均为⼈物间的互助⾏为，未涉及“⾃然美”，故A不符合题意；
B：“遵守社会秩序，建⾔新规则”强调规则与秩序，⽽场景体现的是关爱与帮助，与规则⽆关，故B 不符合题意；
C：“让座”体现尊敬⽼⼈的美德，“我是你的‘拐杖’”体现助⼈为乐的美德，“陪伴和分享”体现关爱 互助的美德，三者均属于传承中华美德、传递正能量的⾏为，故C符合题意；
D：“维护⾃由平等”在场景中未体现，场景聚焦个⼈品德与互助，与⾃由平等⽆关，故D不符合题意；
故本题选C
8. B
【详解】
本题考查⾃觉遵守规则、树⽴法治意识、奉献社会、⽂明有礼。
①：观众排队安检是现象，本质是遵守规则，影响是助⼒赛事有序进⾏，故①说法正确；
②：销售假冒商品是违法⾏为，本质应为“违法经营”，⽽⾮“依法经营”，故②说法错误；
③：志愿者服务是现象，本质是服务社会，有利于展现城市⽂明形象，故③说法正确；
④：⼤声喧哗是现象，本质应为“不⽂明⾏为”，⽽⾮“热情友善”，且影响应为破坏赛事秩序，故④说法错误；
故本题选B。
9. D
【详解】
本题考查树⽴法治意识。
A：“学会独⽴思考，直⾯⽭盾⼼理”属于⻘春期⼼理调适内容，与“与法同⾏”的法律主题⽆关，故A不符合题意；
B：“锻炼意志品质，体味美好情感”侧重情感与意志培养，未涉及法律知识，与题⼲活动主题不 符，故B不符合题意；
C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学⽣不具备制裁违法犯罪的权⼒，故C说法错误；
D：“守护法治精神”“未成年⼈保护”“普法宣传”等活动均围绕法律知识展开，⽬的是引导学⽣了解法律、树⽴法治观念，弘扬法治精神，故D符合题意；
故本题选D。
10. B
【详解】
本题考查依法维权的⽅式。
A：赵某被⾼空抛物砸伤属于⺠事侵权，与当事⼈协商赔偿是合理的⺠事纠纷解决⽅式，故A正确；
B：肖像权被侵犯属于⺠事纠纷，应提起⺠事诉讼，⽽⾏政诉讼针对的是⾏政机关的违法⾏为，故B 错误；
C：拖⽋⼯资可通过法律援助中⼼寻求法律帮助，符合合法维权途径，故C正确；
D：遭遇电信诈骗及时报警是正确应对违法犯罪的⽅式，故D正确；
本题属于反向选择题，故本题选B。
11. （1）科技驱动产业变革，助力经济高质量发展。
（2）①互联网与科技深刻改变生活，AP P点餐、电子支付等服务让生活更便捷，提升生活品质；②科技赋能政务与产业，AI数字人提高政务效率，数字技术推动产业智能化升级，促进社会发展；③科技发展伴随风险，虚假信息传播、个人信息泄露等问题需通过完善监管机制和法律法规来解决，保障网络安全与公众权益。
（3）①有利于增强居民的法治意识和防诈骗能力，减少电信网络诈骗案件发生，维护居民财产安全；② 有助于同学们将理论知识转化为实践能力，提升社会责任感和服务社会的意识；③能够营造安全和谐的社区环境，推动法治社会建设，传递社会正能量。
【分析】
考点考查：网络的作用、增强法治意识。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、法治观念。
(1) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：互联⽹助⼒智能化⼯程建设，打造智能、绿⾊⼯⼚……数字技术正加速融⼊各产业，引领产业变⾰的⽅向→科技驱动产业变⾰，助⼒经济⾼质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：APP点餐、电⼦⽀付等服务让⽣活更便捷→互联⽹与科技深刻改变⽣活。
关键词②：AI数字⼈提⾼政务效率，数字技术推动产业智能化升级→科技赋能政务与产业。
关键词③：虚假信息传播、个⼈信息泄露等问题需通过完善监管机制和法律法规来解决→科技发展 伴随⻛险。
第三步：整合信息，组织答案。
(3) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：宣讲《中华⼈⺠共和国反电信⽹络诈骗法》法律常识 制作防电信诈骗主题海报，宣传防诈骗知识担任社区志愿者→有利于增强居⺠的法治意识和防诈骗能⼒；有助于同学们将理论知识转化为实践能⼒；能够营造安全和谐的社区环境。
第三步：整合信息，组织答案。
12. （1）①道德之“美”体现在尊重他人，残奥会冠军帮助对手、乘客友善对待农民工，展现了对他人人格与权利的尊重；②道德之“美”在于关爱他人，细小善举传递温暖，构建和谐的人际关 系；③道德之“美”彰显责任担当，符合中华传统美德，能引领社会风尚，促进社会文明进步。
（2）①小深认为“转发信息是我的自由”观点错误，自由不是无边界的，转发信息需遵守法律法规，不得传播谣言，否则会扰乱公共秩序；②小深“未成年违法不用担责”的说法错误， 法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应责任，戴某被行政拘留体现了违法必受处罚；③小深未经证实转发虚假信息的行为不当，应树立法治观念，理性使用网络，对信息进行核实，遵守网络规则。
（3）①良好的沟通表达能力和亲和力；②严格遵守博物馆规章制度，按时完成志愿服务任务；③对待游客热情耐心，认真做好讲解与引导工作。
【分析】
考点考查：友善待人、树立法治观念、遵守规则、合理利用网络、亲社会行为。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。
(1) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：颁奖前，她步履蹒跚地推着坐在轮椅上的对手上台；升国旗时，她贴心地帮对方转动轮椅方向→可链接展现了对他人人格与权利的尊重；细小善举传递温暖，构建和谐的人际关系。
关键词②：农民工的质朴与乘客的友善相互映照，闪出道德的光芒→可链接能引领社会风尚，促进社会文明进步。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) ⼩问详解：
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：转发什么信息，那是我的自由。
观点②：我还未成年呢，就算违法也不用担责。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：自由不是无边界的，转发信息需遵守法律法规，不得传播谣言，否则会扰乱公共秩序。
论据②：未经证实转发虚假信息的行为不当，应树立法治观念，理性使用网络，对信息进行核实， 遵守网络规则。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据：法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应责任，戴某被行政拘留体现了违法必受处罚。
第四步：整合信息，组织答案。
(3) ⼩问详解：
本题要求完成志愿者的招募公告，属于开放性试题，⾔之有理即可。
试卷第 11页，共4页