核舟记ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,23,课,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢（约,1596,约,1625,），字子敬，中国明朝末嘉善,(,今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有,茅檐集,。被清代人张潮收入,虞初新志,的,核舟记,，是其代表作。,魏学洢在家庭遭此大变，对当时政治的黑暗痛心疾首，因此也视死如归。果真在这同一年，魏学洢也因病而死，死时才二十九岁。崇祯初，魏忠贤失势。魏学洢之弟魏学濂沥血上书，陈述父受冤狱，兄死孝之惨状。又上书弹劾阮大钺等人交通逆阉，罪大恶极。不久，魏大中被追谥为忠节，魏学洢也被下诏旌表为孝子,。,字词讲解,罔（,w,ng,）贻,(y,),髯,(r,n,）诎,(q,）楫,(j,),器皿（,m,n,）有奇,(y,u j,),箬篷,(ru,p,ng),不属,(sh),篆章,(zhu,n),椎髻（,j,）,石青糁之,(s,n),可历历数,(sh,),高可二黍许,(sh,),各隐卷底衣褶中,(zh,),而计其长曾不盈寸,(c,ng),课文介绍,核舟记,是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由同时代学者张潮编选到,虞初新志,，,核舟记,生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧。本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能。表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美。,题目解说,“,核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故,“,大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，它显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来写，从而鲜明地表现了它的整体形象。记是本文的文体，这里有描述的意味。,原文,核舟记,第一段,明 有 奇巧 人 曰王叔远，能 以径寸 之,翻译：明朝,(,有一个）手艺奇妙精巧的人，叫王叔远。（他）能用直径一寸的,木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不,木头，雕刻出宫殿房屋、盛东西的日常用具、甚至飞鸟走兽、树木石头，无,因势象形，各具情态。尝贻,(y),余核,不,照着原来的形状雕刻形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一艘用桃,舟一，盖大苏泛赤壁云。,核雕刻的船，,(,刻的,),应当是苏轼游赤壁的情景。,“,奇巧,”,突出雕刻技巧的特点。,“,径寸,”,点明雕刻材料的微小为说明其雕刻技术的精湛作铺垫。,“,罔不因势象形，各具情态。,”,点明构思巧妙，技艺精湛。,“,大苏泛赤壁云,”,点明核舟主题。,“,奇巧人,”,技艺奇妙精巧的人。奇巧，奇特的技巧。奇，奇特。,“,以,”,用,“,径寸,”,直径一寸。用来形容物体的细小。径寸之木，直径一寸的木头。,“,为,”,做。动词。这里指雕刻。,“,器皿,”,杯、盘碗、碟等生活用具。,“,余,”,我,“,罔不因势象形，各具情态,”,刻的东西没有一件不是就这木头的样子去模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。罔，没有。因：依据。象，模仿，拟照。,“,尝,”,曾经 ,“,贻,”,赠送。,“,盖大苏泛赤壁云,”,刻的是苏轼乘船游赤壁的情形。大苏，苏轼 ，字子瞻，号东坡，人们称他和他的弟弟苏辙为,“,大苏,”“,小苏,”,。泛：泛舟。,注释：,第二段,舟首尾长约八分有,(yu),奇,(j),，高可二黍,(sh),许。,翻译：船从头到尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。,中轩敞,(chng),者为舱，箬,(ru),篷覆之。旁开小窗，左右,中间高而宽的是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右,雕 栏各四，共八扇。启窗而观，相 望 焉。闭之，,各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不,户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不,兴”，石青糁,(sn),之。,兴”，用石青涂在字的凹处。,1,八分有奇（,ji,）,八分多一点儿。有，同,“,又,”,，用来连接整数和零数。奇，零数。,2,高可二黍许,大约有二个黄米粒那样高。可，大约。许，表约数。,3,中轩敞者为舱,中间高起而敞开的地方是船舱。,4,箬篷,用箬竹叶做成的船篷。,5,雕栏相望,雕刻着花纹的栏杆左右相对。相望，左右相对。,6,山高月小，水落石出,苏轼,后赤壁赋,里的文句。,7,清风徐来，水波不兴,苏轼,赤壁赋,里的文句。徐：缓缓。兴：起,“,长约八分有奇，高可二黍许,”,说明核舟体积大小,“,窗,”“,八扇,”“,启,”“,闭,”,突出核舟雕刻之精巧,对联内容,不仅暗示核舟的背景、主题，而且增强了艺术情趣。,课文注释,第三段,船头坐三人，中 峨 冠 而 多 髯,(rn),者为东坡，,翻译：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，两侧长着浓密的胡须的人是苏东坡，,佛印居右，鲁直居左。苏、黄共 阅一 手卷。东坡右手执卷,佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡、鲁直一起看一幅书画手卷。苏东坡用右手拿着卷,端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所,的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什,语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，,么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转,(,身子），他们的互相靠近的两,各隐卷底衣褶,(zh),中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，,膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，,情神与苏、黄不属,(zh),。卧右膝，诎,(q),右臂支船，,翻译：神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印平卧右膝，弯曲右臂支撑在船上，,而竖其左膝，左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,而竖起他的左膝，左臂挂着念珠倚靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。,课文注释,1,峨冠而多髯者,戴着高高的帽子而且有很多胡须的人。峨冠，高高的帽子，这里指戴着高高的帽子。髯，胡须，这里泛指两腮的胡须。,2,佛印,人名，是个和尚，苏轼的朋友。宋代云门宗僧。为苏东坡之方外知交。,法号了元，字觉老。俗姓林，饶州（江西省）浮梁人。,3,鲁直,宋代诗人，文学家，书法家黄庭坚，字鲁直。他也是苏轼的朋友。,4,手卷,只能舒卷而不能悬挂的书画长卷。,5,卷端,指画幅的右端。,6,卷末,指画幅的左端。,7,如有所语,好像在说什么似的。语，说话。,8,微侧,（身子）略微侧转。,9,两膝相比,苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝互相靠近。比，靠近。,10,各隐卷底衣褶中,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。意思是从衣褶上可以看出相并的两膝。,11,绝类弥勒,极像佛教里的弥勒菩萨。绝，极；类，像。弥勒，佛教菩萨之一，像寺中常有他的塑像，袒胸露腹笑容满面。,12,袒,裸露。,13,矫首昂视,抬头仰望。矫，举。,14,不属,不相类似。属，类似。,15,卧右膝,卧倒右膝。,16,诎右臂支船,（诎,通“屈”，弯曲。）,17,念珠,又叫“佛珠”或“数珠”，佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具。,18,倚之,（左臂）靠在左膝上。,19,历历数也,清清楚楚地数出来。历历，分明可数的样子。,“中”“右”“左”,三个方位名词交代船头人物及他们的位置。”中“突出了苏轼的主要地位，照应”盖大苏泛赤壁云“,苏轼、鲁直两人的友好关系和心情跃然纸上,佛印的放浪形骸、超脱尘世之情栩栩如生，他的洒脱神态更能衬托出苏东坡、鲁直的文雅。,“珠可历历数”,再次点明了雕刻技术的高超。,第四段,舟尾横卧一楫,(j),。楫 左右舟子各 一人。居,翻译：船尾横放着一支船桨。船桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于,右者 椎,(chu,）髻,(j),仰面，左手倚一衡木，右手,右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手,攀,(pn),右趾，若 啸 呼 状。居 左 者 右手 执,扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人右手拿着,蒲葵扇，左手抚,(f),炉，炉上有壶，其人 视端 容,一把蒲葵扇，左手抚摩着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶,寂，若听茶声然。,炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。,1,楫,船桨。,2,舟子,撑船的人。,3,椎髻,椎形发髻。,4,衡,同,“,横,”,。,5,攀,扳着。,6,若,好像。,7,执,拿。,8,若,.,然,好像,.,的样子。,9,其人视端容寂,那人眼光正视着茶炉，神色平静。其，那。端，正。,10,若听茶声然,好像在听茶水烧开了没有的样子。,11,左手倚一衡木,衡,通,“,横,”,，横着的。,写右边舟子,突出他手攀右趾的粗犷动作和,“,若啸呼状,”,的闲散神态。,写左边舟子,突出他专心致志的平静神态。,这段中作者对看似与苏轼无关的舟子也作了具体的描绘，是否多余？,不多余，左右两舟子的闲散、平静的神态正好衬托了苏轼游赤壁时的怡然自得。正因为舟子闲适，船桨横卧，才说明苏轼等人是泛舟江上，呈现出漫游赤壁的诗情画意。,课文注释,第五段,其 船 背稍夷,(y),，则题名其上，文曰“天启壬（,rn,）戌,翻译：那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是“天启壬戌秋日，,秋日，虞（,y,）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，,虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，,其色墨。又用篆（,zhun,）章一，文曰“初平山人”，,颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章，文字是“初平山人”，,其 色 丹。,字的颜色是红的。,1,船背稍夷,船的背面稍平。背，这里指船底。夷，平。,2,天启壬戌,天启壬戌年，就是一六二二年。天启，明熹宗朱由校年号。,3,虞山王毅叔远甫,常熟人姓王名毅字叔远的。虞山，山名，现在江苏省常熟县西北，这里用来代替常熟。过去文人常常用自己家乡的名胜的籍贯。叔远甫就是,“,字叔远,”,的意思。甫,通,“,父,”,，古代对男子的美称，多附与表字之后。,4,了了,清清楚楚。,5,墨,黑色。,6,篆章,篆字图章。,7,丹,朱红色。,以蚊足之细作比，突出雕刻技术的高超。,着色黑红相称，色彩和谐，体现了艺人的的严谨的创作态度。,课文注释,第六段,通 计一 舟，为 人 五；为 窗 八；为箬（,ru,）,翻译：总计一只核舟上，刻了五个人、刻了八扇窗户；刻了竹篷、,篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、,船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、,题名并篆（,zhun,）文，为字共三十有,(yu),四；而计其,题名和图章的篆字，刻的字共三十四个，可是计算它的,长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦,长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也,灵怪矣哉！,真灵巧奇妙啊！,1,通,全。,2,为人五,即为五人，雕刻了五个人。,3,并,连词，和。,4,有,通假字，通“又”。,5,曾不盈寸,还不满一寸。曾，尚、还。盈，满。,6,简,通“拣”挑选。,7,曾,还,8,修狭,长而窄。,9,技亦灵怪矣哉,技艺也真神奇啊。“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。,10,以至,一直到。,11,因,就着。,12,启,打开。,13,望,对着。,14,徐,缓缓地。,15,兴,起。,16,糁,用粉末状物体填充。,17,居,处在。,18,执,拿。,19,可,可以。,20,计,计算。,21,为,刻有。,连用九个“为”字，细致的罗列，用形象、简洁而有带有立体化的描述把核舟再现在读者面前。,核舟小而内容丰富，可见王叔远雕刻工夫的深厚。,以感叹句结尾，对王叔远的技艺表示出高度的赞叹，既点明了中心，又照应了开头,第一层（第,2,至第,4,段）介绍舟的正面，这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分。又可分为三小层：,第一小层（第,2,段）先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分即船舱。其中，重点是介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。,第二小层（第,3,段）介绍船头部分，写舟上游览者,苏轼、黄鲁直和佛印的外貌和神情。这一层对表现雕品的主题具有重要的作用，作者的介绍也最为详细。除了细致地写出人物的衣着、姿势而外，还着意描述了苏、黄二人泛舟时的心情。从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”这些描述中可以看出，他们在这山光水色的掩映之中，完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在画卷的美好意境里，这是何等豁达、放旷的胸襟,!,至于佛印的“矫首昂视”，则又给人一种洒脱不群的感觉。这就自然成为苏、黄二人神情的陪衬，使画面显得不单调。,第三小层（第,4,段）介绍船尾部分，写舟子的表情和动作。两个舟子的神情也“不属”：一个“若啸呼状”，很悠闲自在；一个“视端容寂”，是很专注的样子。这样来塑造舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互绍了题名和篆章，以“细若蚊足，钩画了了”再次显示了雕刻家的高超技艺。题名用黑色，篆章用红色，对照鲜明，于此可见雕刻家的细心。,文章分段,最后总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。,第一段总述。“奇巧”概括出雕刻工艺的特点,第二段分述。雕刻者刻的字暗示了核舟的主题。,第三段分述。三人各具情态，栩栩如生,第四段分述。而舟子一个悠闲，一个专注,第五段总述。“灵巧”照应“奇巧”，核舟体积小，内容丰富赞叹核舟技艺巧夺天工（王叔远的精湛技术，构思巧妙）。,文题背景,本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。,通假字,1,虞山王毅叔远甫刻,(,甫,通“父”，古代对男子的美称，多附与字之后。）,2,诎右臂支船,（诎,通“屈”，弯曲。）,3,左手倚一衡木,（衡,通“横”，横着的。）,4,舟首尾长约八分有奇,（有,通“又”，用来连接整数和零数。）,5,盖简桃核修狭者为之,（简,通“拣”,挑拣。,),6,为字共三十有四,（有,通“又”还有）,词类活用,（,1,）中轩敞者为舱，箬篷覆之,（箬篷：名词作状语，用箬篷）,（,2,）石青糁之,（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）,（,3,）中峨冠而多髯者为东坡,（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）,（,4,）卧右膝，诎右臂支船,（卧：动词的意动用法，使,平放。诎：通“屈”，动词的意动用法，使,弯曲）,一词多义,奇：明有奇巧人曰王叔远,(,奇异、罕见、,),（技艺）奇妙，奇特。,舟首尾长约八分有奇,(,零数，余数,),有：明有奇巧人曰王叔远,(,表存在的动词，与,“,无,”,相对）,舟首尾长约八分有奇,(,通,“,又,”,用在整数和零数之间。,),为：为宫室、器皿、人物,(,做，这里是雕刻的意思。,),中轩敞者为舱,(,是,),为人五：（刻有,),可：高可二黍许（大约）,珠可历历数也（可以）,端：,1.,东坡右手执卷端（名词，,“,画卷的一端（右端）,”,）,2.,其人视端容寂（形容词，,“,端正、正,”,）,木：,1.,能以径寸之木,(,木块,),2.,以至鸟兽、木石,(,树木,),者：,1.,中轩敞者为舱,(.,的部分,),2.,居右者椎髻仰面,(.,的人,),曰：,1.,明有奇巧人曰王叔远,(,叫作,),2.,文曰：天启壬戌秋日,(,是,),扇：,1.,旁开小窗，左右各四，共八扇,(,扇，量词,),2.,居左者右手执蒲葵扇,(,扇子,),启：,1.,启窗而观，雕栏相望焉,(,打开,),2.,天启壬戌秋日,(,古代称立春、立夏为,“,启,”,),而：,1.,中峨冠而多髯者为东坡,(,连词，并且,),2.,而计其长曾不盈寸,(,转折，但是,),以：,1.,能以径寸之木（用）,2.,以至鸟兽、木石,(,甚至,),语：,1.,如有所语（说话）,2.,此中人语云（告诉）,盖：,1.,盖大苏泛赤壁云（大概）,2.,盖简桃核修狭者为之（原来是）,古今异义,1,、卧右膝：卧，古意：动词的使动用法，使,平放。,今意：躺下，躺着的样子,2,、中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，古意：（戴着）高高的帽子。今意：峨眉山之顶,3,、其两膝相比者：比，古意：靠近。,今意：两个事物进行比较。,4,、高可二黍许：可，古意：大约。今意：可以。,5,、盖简桃核修狭者为之：简，古意：通,“,拣,”,，挑拣。,今意：简单，容易。,倒装句,1,尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。,2,又用篆章一，原句应为：又用一篆章。,3,盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。,倒装句表强调。,省略句,卧右膝，诎（,q,）右臂支船,佛印居右，鲁直居左。各隐卷底衣褶,(zh),中,居右者椎,(chu,）髻,(j),仰面,居左者右手执蒲葵扇,其船背稍夷,(y),，则题名其上,（第一句句首省略主语“佛印”“居”“隐”“题名”后面均省略介词“于”，“于”相当于“在”）,罔不因势象形：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。,罔，没有；无。,罔不，无不；全都。,因，顺着；就着。,象，模仿，这里指雕刻。,其两膝相比者,“,相比”是中心词“两膝”的定语，“者”用作后置定语的煞尾，相当,于“的”,涉及到的说明方法,【,列数字,】,（通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。）,舟首尾长约八分有奇，高可二黍,(sh),许。,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。,【,作比较,】,（比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。）,神情与苏、黄不属。,而计其长，曾不盈寸。,【,打比方,】,（打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。）,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,【,举例子,】,（通过列举具体实例来论证自己的观点。）,尝贻,(y),余核舟一，盖大苏泛赤壁云（通过“贻余核舟一”的例子，来证明“明有奇巧人曰王叔远，能以,罔,(wng),不因势象形，各具情态。”的观点）。,再见！,