济南的冬天第二学时.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,济南的冬天,作者：老 舍,教学目标,1,、品味赏析文章的语言，体味景物描写中所蕴含的感情；,2,、反复朗读，感悟情与景的融合；,3,、激发学生热爱祖国河山的感情。,济南的冬天第一部分（第一自然段）,1,、写了什么？怎样写？,2,、用对比有什么作用？,3,、对比来自哪？,济南的天气。对比写法,突出济南冬天特点：温晴,以,“,奇迹,”“,怪事,”,引出,“,宝地,”,作者的亲身感受,北平,的冬天,-,伦敦的冬天,-,热带的冬天,-,济南,的,冬天,温晴,多风,多雾,日光的毒,和响亮,无风声,无重雾,无毒日,济南是个宝地,对比,济南的冬天,知识讲解,(2),1,朗读第,2,自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。,2,济南的这些小山有什么地理特征？,3,作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”，写出济南,小山围城,的地理环境。,用,过渡句,“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山,。,用比喻、拟人手法、,人们的感受,三个方面,“一个老城有山有水，全在天底下,晒,着阳光，,暖和安适地,睡,着，只等春风来把它们唤,醒,”。,句中,“晒”“睡”“醒”,用得很贴切，你是,怎样理解的？,运用一连串相关的,拟人手法,，,将老城人格化,，使之带有生命的感觉与意味，,生动,地表现了济南,“暖和安适”的特点。,表达了作者的喜爱与赞美之情。,体会,“,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。,”,这句的表达效果。,用了,比喻,的手法，把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”，,生动形象,写出小山如慈母般的温存、体贴、慈祥，体现了济南小山的可爱。,表达了作者内心无比的喜爱之情。,结合上下文，体会句中加线字的表达作用,“,因为这样,慈善,的冬天，干啥还希望别的呢！,”,“,慈善,”,把济南的冬天当作人来写，体现了济南冬天给人慈爱温暖的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。,讲读第三段,山上,山尖,山坡,山腰,(,色彩对比）,济南的冬天,知识讲解,(3),第,3,自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照,空间顺序,，,从山上、山尖、山坡、山腰，,有层次地写出秀美的山景,（,l,）比喻,（,2,）拟人,小雪落在山上矮松的树尖上，这使作者联想到矮松像,日本的看护妇,这里用的是,比喻,的修辞手法，,作用是：,这句运用了,比喻,的修辞手法，把小雪覆盖下的矮松比成日本看护妇，,生动形象地写出了雪后矮松的秀美形态,，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。,这景色使作者联想到,像给山穿上一件带水纹的花衣,。这里用的是,_,比喻,的修辞手法。,作用是：,这句运用了,比喻,的修辞手法，把小雪覆盖下的山色比成一件带水纹的花衣，,生动形象地描绘了雪色、草色相间的,秀,美景,象,，表达作者对济南冬天的喜爱之情。,傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到,薄雪好像忽然害羞,。,这里用的是,拟人,的修辞手法。,作用是,这句话运用了,拟人,的修辞手法，,把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女。,生动形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态,。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。,山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。,“,镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，突出表现了小山的秀美。,就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,这里采用,拟人,的修辞手法，形象地写出了冬天的济南的山的,美丽而娇弱,，流露出作者的爱怜之情。,济南的冬天,知识讲解,(4),第,4,自然段：怎样写城外的远山,作者为什么要写 城外的景色,?,因为城外是济南的一部分，为了使画境更完整更美。,三、四两段运用了怎样的描写顺序,?,从城内到城外的空间顺序。,“,狭窄,”,“,宽敞,”,“,卧,”,“,水墨画,”,“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是什么？,“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。,这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。,济南的冬天,知识讲解,(4),第,5,自然段：写济南冬天的水有什么特点,水的绿,水的清,水的,亮,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,“,不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且,还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。,“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”,本文标题可否换为,“,冬天的济南,”,?,不可以。,因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；,“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,你能用以“济南冬天美，美在,”,的句式为开头说一段话吗？,提示：浏览课文，想想作者描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特点呢？这些景物又各有什么特点？,比如：,济南冬天美，美在,温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。,济南冬天美，,美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；,美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，,美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。,小城：晒 睡 醒,小,山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,济南冬天美，美在,耀眼的雪光、,娇艳的雪色、,娇美的雪态，,翠松白雪相映生色，,蓝天白雪相映生辉，,白雪黄草，相映成趣。,它,娇美、秀气，情态可掬。,薄雪,覆盖下的山,山上,顶白,花（像看护妇）,山尖,全白（镶,银,边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,济南冬天美,美在,小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像少女害了羞,微露粉色。,山腰,露粉色（害羞）,薄雪,覆盖下的山,娇美秀丽,（按空间顺序）,城外远山,卧（小水墨画）,素淡雅致,济南冬天美，美在,清亮透绿的水,，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。,济南冬天美，美在,秀美的睡态,，它,“,在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着,”,，多么美妙的理想境界！,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”,冬水清澈通透,“绿”,冬,水,温暖多情，,富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,赏析美,例,:,山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”；二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。,例：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？,句中用“晒”“睡”“醒”,形象地突出了小村庄,舒适、温暖的环境。,探究美,想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？,启示,细致观察,角度多样,情景交融,运用修辞手法,模仿济南的冬天写一篇家乡的冬天,提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物特点，融入了自己的情感，你写家乡的冬天，准备抓住什么特点，融入什么样的情感？,再见,