八年级物理上册3.3汽化和液化第一课时.ppt

第,3,节 汽化和液化（第,1,课时）,第三章 物态变化,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,1.,知道什么是汽化和液化，知道汽化吸热和液化放热。,2.,学会探究水的沸腾，了解沸腾现象；了解液体沸腾时的温度特点。,3.,了解影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热制冷的作用。,4.,知道汽化的两种形式及其区别。,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,（课前自学完成，完成时间：,3,分钟）,1.,物质从,变为,的过程叫做汽化，从,变为,的过程叫做液化。汽化是,（选填“吸”或“放”，下同）热过程，液化是,热过程。,2,汽化的两种形式是,和,。在任何温度下都能发生的汽化现象叫做,，在一定温度下才发生的汽化现象叫做,。,液态,气态,气态,液态,吸,放,蒸发,沸腾,蒸发,沸腾,3,由小资料可知，在标准大气压下，,水的沸点是,，,水银的沸点是,，,酒精的沸点是,。,78,100,357,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,（阅读、实验、观察获取新知）,新知一汽化现象,进行课本,P58,“想想做做”实验，观察现象，并思考教材中给出的问题。,实验发现：,1,物质的液态和气态可以相互,。,2,物理学上，把物质从液态变为气态的过程叫做,，物质从气态变为液态的过程叫做,。,转化,液化,汽化,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,新知二水沸腾时温度变化的特点,阅读课本,P59,“实验”的内容，,回答问题。,一、实验准备,每小组认真观察课本,P59,图,3,.,3-2,和图,3,.,3-3,，回答下列问题。,1,所需实验器材有,。,2,实验装置中温度计的作用是,。,温度计、水、烧杯、硬纸板、酒精灯、石棉网、铁架台、停表等,测量水的温度,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,3,烧杯口硬纸板的作用是,。,4,纸板上为什么还留一个小孔？,。,5,如何减少加热时间？,。,防止热量散失,插温度计,适量减少热水的量，在烧杯上盖上纸板，用酒精灯外焰给水加热等,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,二、进行实验，并把实验数据记在实验表格中,三、分析与论证,根据实验数据作出水沸腾时温度和时间的关系曲线。（画在课本,P59,图,3,.,3-3,上）,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,四、分析图象，总结规律,1,沸腾是液体,和,同时发生的剧烈汽化现象，沸腾需要,热。,2,液体要达到一定的温度才沸腾，液体沸腾时的温度叫做,，不同液体的不同,。,3,液体沸腾过程中温度,，但要继续,热。也就是说，液体沸腾必须具备的两个条件是,和,。,吸,沸点,继续吸热,内部,表面,沸点,保持不变,吸,温度达到沸点,阅读课本,P60,“小资料”的信息内容，了解在标准大气压下常见液体的沸点。,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,新知三蒸发,阅读课本,P60,“蒸发”部分内容和进行“想想做做”的实验，小组讨论完成如下问题。,1,衣服变干是因为水,成气体而造成的，这说明了汽化还有另一种形式叫做,。,2,蒸发是在,温度下都能发生的汽化现象；蒸发只发生在液体的,。,蒸发,表面,汽化,任何,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,3,进行“想想做做”的实验。,（,1,）若把酒精擦在手背上，会发现酒精由于发生,而慢慢消失，同时手背上感觉到,。这说明了,。,（,2,）把酒精涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，会发现温度计的示数,，温度计的玻璃泡表面变干后，继续用扇子扇，会发现温度计的示数,。这是因为,。,4,实验说明，蒸发是一个缓慢的,过程，蒸发可以致使液体及与液体接触的物体温度,，具有制冷作用。,下降,蒸发,凉快,酒精蒸发吸热,下降,先升高后不变,扇子不能降温,汽化,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,解释课本,P61,图,3,.,3-5,中出现的现象。,人从水中出来上岸，身上吸附的水要蒸发，水蒸发时要从人体吸收热量，所以人感到冷。若有风吹过，人会感到更冷，因为风可以加快水的蒸发（加快液体表面的空气流动）。,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,1,在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大。关于沸腾后锅中水的温度，下列说法中正确的是（）,A,逐渐升高,B,迅速升高,C,保持不变,D,无法确定,C,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,2.,在探究水的沸点的实验中：,（,1,）小明观察到同学们测水温的操作有如图,3,.,3-1,甲所示的四种，其中正确的是（）,(2),当水沸腾的,时候，小明的,温度计的示数,如图,3,.,3-1,乙所,示，此时水的沸点是,；如果继续给沸腾的水加热，水的温度,(,选填“升高”“降低”或“不变”,),。,(3),实验中水的沸点低于,100,，你认为可能是,造成的。,(,只需要写出一个可能原因,),B,不变,实际大气压低于,1,个标准大气压,95,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,3.,电风扇吹出凉爽的风，这句话对吗？解释原因。,不对。因为风速提高，物体表面空气流动加快，加剧了蒸发，而蒸发吸热带走了热量，所以会使人感觉凉快。所以电风扇吹出的并不是凉风。,第,3,节 汽化和液化（第一课时）,4,小组讨论：利用蒸发可,以使物体变干，利用蒸发,吸热可以降低物体的温度，加快蒸发具有重要的价值。那么影响蒸发快慢的因素,有哪些？如何使蒸发加快？,通过观察如图,3,.,3-2,所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的,、液体的,和液体表面,的有关。,从中也能归纳得出加快液体蒸发的方法有：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,。,表面积,温度,空气流速,增大表面积,提高温度,放在通风处,