八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,查学诊断,2,、腔肠动物的特征,1,、动物的分类,3,、腔肠动物有哪些？,4,、扁形动物的特征,5,、扁形动物有哪些？,小刚不注意卫生，特别喜欢生吃一些瓜果，有时不洗干净甚至不清洗就吃，可是最近他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹痛等。医生说小刚得了蛔虫病，,蛔虫病,是怎么引起的呢？,示标导入,线形动物和环节动物,第二节,第,1,课时 线形动物,1,、线形动物的主要特征是什么？,学习目标,2,、线形动物与人类的生活有什么关系？,雌,性蛔虫和雄性蛔虫的大小一样吗？形态如何？,1,、蛔虫的体形体色,圆柱形，两端细长；,乳白色，微红。,雌虫：体粗长、尾端尖直；,雄虫：体细小、尾端蜷曲。,观察思考,2,、雌雄蛔虫形态区别,观察结构：,半透明的角质层。,消化管十分简单，有口、肛门。,有发达的生殖器官。,体表,消化,生殖,口,肠,体壁,生殖器官,肛门,食道,观察蛔虫内部形态结构特点，其消化和生殖结构特点是什么？,蛔虫适合寄生生活的特点：,体表有角质层，起保护作用。,消化管结构简单（以人半消化食物为食）。,有发达的生殖器官。,阅读课本,8,页第二自然段,线形动物与人类关系,阅读课本第,8,页第三自然段回答下列问题,症状,：,蛔虫病预防措施,：,腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎,第一：注意个人卫生,：,不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净、饭前便后洗手,第二：严格管理粪便：,不随地大便，粪便要处理后作肥料。,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,细长,口,肛门,角质层,钩虫,蛲虫,消化管前端有,_,后端有,_;,体表有,_,。,线形动物的主要特征：,身体,_,，呈圆柱形,;,常见的线形动物有哪些？,蛲虫、蛔虫、钩虫、丝虫、线虫,秀丽隐杆线虫,通过本节课的学习你学到了什么？,课堂小结,1,请说出蛔虫与寄生生活相适应的特点。,(1),蛔虫,_,在人的小肠中，靠吸食小肠中,_,的食糜生活；前端有,_,，后端有,_,。,(2),体表包裹着一层,_,，起保护作用。,(3)_,发达，,_,能力特别强。,(4),蛔虫没有专门的,_,器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地,_,。,2,请举例说出其他的线形动物：和蛔虫同一类群的生物还有,_,、,_,等。,3,请说出线形动物的主要特征：身体,_,，呈,_,形；体表有,_,_,。,牛刀小试,寄生,半消化,口,肛门,角质层,生殖器官,生殖,运动,蠕动,钩虫,蛲虫,细长,圆柱形,角质层,猜一猜,短短一段绳,泥中能穿行,松土又施肥,农民好帮手,示标导入,第,2,课时 环节动物,1,、通过观察蚯蚓的外形和运动，总结出环节动物的主要特征是什么？,学习目标,2,、环节动物与人类的生活有什么关系？,实验,观察蚯蚓,带着问题，观看视频：,(1),蚯蚓生活在什么样的环境里？,(2),蚯蚓的外部形态怎样？,(3),蚯蚓怎样运动？,(4),蚯蚓是怎样呼吸的？,实验注意事项：,1,、在使用镊子、玻璃、放大镜等实验用具的过程中注意安全。,2,、在清洗实验用具时轻拿轻放，防止培养皿、玻璃等破裂。,3,、在观察过程中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。,（,1,）,身体呈,由许多,构成,（是,动物）。蚯蚓背面颜色,，腹面颜色,。近前端的几节，颜色较浅且膨大光滑的部分叫,。,（,2,）,如何区分蚯蚓的,前端,和,后端,?,环带,体节,环节,圆筒形,一、小组观察蚯蚓的外部形态，思考下列问题,深,浅,环 带,前端,后端,体节,体节,：环节动物的身体是由许多彼此相似而又重复排列的部分组成，这部分称为体节。,身体分节对蚯蚓的运动有什么意义：,使蚯蚓的躯体运动更加灵活,（,3,）,用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，,你有什么感觉？,用放大镜观察蚯蚓腹面，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，它们是,？,刚毛,一、小组观察蚯蚓的外部形态，思考下列问题,（,2,）比较蚯蚓在粗糙纸板和光滑玻璃板上的运动速度，并说明,刚毛,在蚯蚓运动中的,作用,二、小组观察蚯蚓的运动，思考下列问题,（,1,）蚯蚓是怎样,运动,的？,蚯蚓的运动,蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。,三、用手触摸蚯蚓，思考下列问题,（,1,）蚯蚓体表是否有粘液？,（,2,）蚯蚓体表粘液有什么作用？,在实验过程中为什么要使蚯蚓体表 保持湿润？,蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，依靠,湿润的体表,进行气体交换。,环境中的,氧气,需要先,溶于,体表的,粘液,中，然后进入体壁的,毛细血管,中。,外界空气,黏液,体壁的毛细血管,全身各处的细胞,氧气,氧气,氧气,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,巴西巨型蚯蚓,沙蚕,环节动物有哪些？,水蛭,蛭类具有吸血习性，咽部有发达的肌肉，有强大的,吸吮,能力，其周围有一种唾液腺，能分泌,防止血液凝固的蛭素,。,曾在,19,世纪被用于医疗，作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被作为治疗心血管病的良药。,水蛭,蛭又称蚂蝗，主要是淡水类群，仅部分海生或者陆栖。,沙蚕,沙蚕又名,海虫、海蜈蚣、海蚯蚓,。沙蚕白天生活在海滩的泥沙中，夜间钻出泥沙寻找食物；沙蚕身体细长扁平，有许多,体节,组成。身体的,腹面,两侧长有许多,疣足,，,协助运动,。,1,、身体呈圆筒形。,2,、由许多彼此相似的体节组成。,3,、靠刚毛或疣足辅助运动。,环节动物的主要特征,：,沙蚕,蚯蚓,水蛭,环节动物与人类生活的关系,1.1,、,沙蚕,是鱼、虾、蟹的食饵,1.2,、,蛭,的唾液中有防止血液凝固的物质,蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物。,(,一,）,有利方面,利用医蛭吸取创口瘀血,1.3,、,蚯蚓,(1),蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤。,(2),蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等成分，能够提高土壤肥力。,(3),蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。,(4),蚯蚓为中药材，早在“本草纲目”中就有详尽介绍，广东、广西产的参环毛蚓、长江沿岸和山东产的直属环毛蚓，都具有清热、利尿、平喘、降压、解毒之功,吸血类的蛭在野外对人、对家畜甚至对鱼虾的骚扰，危害很大,(二）,有害方面,通过本节课的学习你学到了什么？,课堂小结,1.,雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，,这是因为 （）,A,、蚯蚓爬出地面呼吸,B,、蚯蚓爬出地面饮水,C,、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行,D,、借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境,A,牛刀小试,2.,蚯蚓刚毛的作用是（）,A,、感觉光线,B,、感觉声音,C,、协助运动,D,、辅助呼吸,3.,做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）,A,体节,B,环节,C,环带,D,体带,C,C,4.,蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特征是（）,A,、都是穴居生活,B,、身体都是由许多相似的环状体节构成,C,、都是昼伏夜出,D,、都是陆地生活的动物,B,5.,下列哪个不是环节动物的特点（）,A,身体分节,B,体表干燥光滑,C,体表有粘液,D,生活在水中或潮湿的陆地上,6,、用手触摸蚯蚓体表，感觉有黏液使体表能经常保持湿润，这有利于蚯蚓,(),A.,适于水中生活,B.,进行生殖,C.,适于穴居,D.,进行呼吸作用,B,D,家庭作业,P 11,1,、,2,题,画蚯蚓的结构简图,完成探究活动报告册,