生物选考实验复习练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物选考实验复习练习,例如：温度对酶活性的影响,自变量,(,实验变量,),低温、适温、高温,因变量（反应变量）,酶活性的变化,无关变量,试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、,pH,值、温度处理的时间长短等等,对实验结果的干扰,例,2,：基因工程中最常用的运载体是质粒，作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗生素抗性基因。,实验目的：,鉴别一试管大肠杆菌的质粒是否有抗四环素的基因,实验原理：,实验步骤：,实验预期及结果分析：,观察植物细胞的质壁分离与复原,步骤,从盖玻片的一侧滴入,蔗糖,溶液,洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中,从盖玻片的一侧滴入,清水,洋葱鳞片叶表皮就浸润在清水中,原理,当细胞液的浓度小于外界溶液时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来（,质壁分离,）,当细胞液的浓度大于外界溶液时,原生质层就会慢慢的恢复原来的形状（,质壁分离复原,）,2,、明确实验原理,实验过程的理论依据,例,4,、为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用。请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠是否出现活动减少、行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状为观察指标，设计实验步骤、预测实验结果。,材料与用具：一组正常成年小鼠、适宜浓度的葡萄糖溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、注射器等。（要求：,答题时对该组小鼠不再分组,；注射剂量不作要求。）,（,1,）实验步骤：,（,2,）预测步骤：,实验前对该组小鼠的活动情况,进行观察和记录,;,将该组小鼠各注射等量适宜浓度的,胰岛素溶液,，观察并记录,;,一段时间后，当小鼠出现低血糖症状后，给每只小鼠注射等量适宜浓度的,葡萄糖溶液,，观察并记录。,注射胰岛素溶液前，小鼠活动正常。注射胰岛素溶液后，小鼠出现低血糖症状 注射葡萄糖溶液后，小鼠的低血糖症状缓解,例,7,、,在相同的环境下分别培养大麦和狗尾草，它们都生长良好。把两者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，狗尾草的生长明显受到抑制（矮小）。人们设想可能是大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。为验证这一设想，研究性学习小组的同学用完全培养液（甲）、培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验,:,把狗尾草幼苗随意分为,A,、,B,两组，,A,组用甲液培养，,B,组用乙液培养，实验容器符合要求，实验过程中向,A,、,B,两组均通入空气。一段时间后，,B,组狗尾草的长势明显不如,A,组。该组同学由此得出结论：大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。你认为，该实验能得出上述结论吗？如不能，请提出正确的实验设计思路。,供选择的实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、培养皿、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等,（,1,）研究课题,_,。,（,2,）实验步骤,:,（,3,）实验结果,_.,（,4,）实验结论,_,。,探索不同温度条件下花粉管萌发情况,利用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制固体培养基（不加琼脂也可）；设置,5,组实验，将花粉洒落在培养基上，分别放置于,10,、,20,、,30,、,40,、,50,的恒温箱中。数小时后在显微镜下观察比较花粉管的长度,置于？的花粉管长度较长,？为葱兰花花粉管萌发的适宜温度,例,8,被子植物的花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上黏液的刺激萌发长出花粉管。被子植物花粉管的萌发及其效果，一般与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一项为研究课题，并在提供的实验器材中选取合理的器材进行实验，完成下面的实验报告。,例,9,、洋葱是生物学实验的常用材料之一，右图,是经一段时间培养后的洋葱示意图，请回答,下列问题：,（,1,）若利用此洋葱观察植物细胞的有丝分裂，,则取材部位应是,_,，该部位用肉眼,观察呈,_,色。实验中用,_,和,_,分别作为解离液和染色液，当你用显微镜观察时，发现大部分细胞处于细胞分裂的间期，原因是,_,。,（,2,）若要验证植物细胞吸水原理，则最好的取材部位是,_,，请在右侧空白处画出你在显微镜下观察到的细胞失水后的状态（画一个细胞）。,（,3,）若要尝试利用此洋葱进行叶绿体色素的提取和分离实验，你将用到的试剂分别是,_,。,例,10.,某同学用光学显微镜,观察神经元涂片，图甲和图,乙是他看到的两个视野。请,回答：,(1),视野甲中该同学看到的主要是神经元的,_;,视野甲中还能看到三个突触，它们的突触后膜是,_,；视野乙中该同学看到的主要是,_,的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的,_,；该结构能完成的信号转换模式为,_,：,(2),该同学看到视野甲后，再看到视野乙，他应该采取的实验操作是,_;,(3),在上面的方框丙中画出一个突触的亚显微结构模式图,_,。,例题,11,（纠错题）,实验目的：,探究萘乙酸是否影响植物开花早晚,假设：,萘乙酸影响开花早晚,组名,处理方法,对照组,水仙鳞茎不用萘乙酸处理,实验组,水仙鳞茎剥去部分鳞片叶，露出花芽，用,0.1g/ml,萘乙酸处理,实验预测：,萘乙酸促进开花，实验组开花早于 对照组,方法：,取水仙鳞茎,2,个分成两组，操作如下表,例,1,2,、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，证明：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。,器具药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。,步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后，将这些雌花分为,3,组，分别挂上,1,、,2,、,3,的小纸牌。,步骤二：,结果预测：第一组雌花,_,；第二组雌花,_,；第三组雌花,_,。,待纸袋中的雌花开放后，打开纸袋，将各组花作如下处理：,1,组,授以黄瓜的花粉，,2,组,在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素，,3,组,不作任何处理，之后，都套上纸袋。,1,组,结出有籽黄瓜，,2,组,结出无籽黄瓜，,3,组,不结黄瓜,例,13,在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了,2,份资料。,资料一：一份,“,实验报告,”,的部分内容,（一）解离：剪取洋葱根尖,5cm,，放入盛有质量分数为,15%,的盐酸和体积分数为,95%,的酒精混合液（体积比为,1:1,）的玻璃皿中，在室温下解离,3,5min,。,（二）染色：把根尖放在盛有,0.01g/mL,龙胆紫溶液的玻璃皿中染色,3,5min,。,（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约,10min,。,（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片,（,1,）请改正,“,资料一,”,中的,3,处错误。,_,根尖,5cm,长；染色与漂洗顺序；,载玻片上再盖上载玻片,例,17,、为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”某同学制定了下列实验方案：,（,1,）实验目的（略）,（,2,）实验材料和用具（略）,（,3,）实验方法和步骤,用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯,NaOH,溶液，密封不漏气。,将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。,饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。,取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。,将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘,-,碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。,该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。,红色安全灯；检测有无葡萄糖；缺对照,例,18,：证明,DNA,是遗传物质的肺炎双球菌体外转化实验,A,：,S,型细菌的蛋白质,+R,型活细菌,培养基,R,型菌落,B,：,S,型细菌荚膜的多糖,+R,型活细菌,培养基,R,型菌落,C,：,S,型细菌的,DNA+R,型活细菌,培养基,R,型菌落,S,型菌落,D,：,S,型细菌的,DNA+DNA,水解酶,+R,型活细菌,培养基,R,型菌落,分析：,实验变量为,DNA,，所以用,DNA,处理的,C,组为实验组，而没有用,DNA,处理的,D,组则成为空白对照组，而蛋白质或多糖虽然是实验中实施的处理因素，但与实验变量（,DNA,）无关，故,A,、,B,组与,C,组形成了条件对照,例,20.,孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫做显性性状，把未显现出来的性状叫隐性性状。在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状叫性状分离。,实验题目,:,判断小麦矮秆的显隐性,实验设计：,将这株矮秆小麦自交，如果子一代有高秆出现，说明矮为显性；如果,F,1,全为矮秆，说明矮秆为纯种。再让,F,1,矮秆与高秆杂交，如果,F,2,有高秆出现，则矮为隐性；,F,2,全为矮秆，则矮为显性。,例,22,为探究脊蛙（去脑，保留脊髓）肌肉是否能进行细胞呼吸，请依据所给的实验装置（,K,为止水夹）和材料，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果,并完成问题。,材料和用品：刚制备的去内脏脊蛙、,导线、手摇感应电机等,方法步骤：,步骤,1,：将,A,、,B,两根导线插入乙瓶瓶塞，,将,A,导线下端的小钩，钩在刚制备的去内脏,脊蛙背部肌肉上，带皮的蛙后肢接触食盐水,，,B,导线的下端也接触食盐水，用凡士林密封瓶口；,步骤,2,：,步骤,3,：,步骤,4,：,结果预测和结论：,该实验能否证明肌肉是否进行无氧呼吸,为什么,?,调节止水夹,K,，使,J,瓶内的水缓缓滴下，用以抽气，使空气由瓶经乙丙进入,J,。,将,A,、,B,导线接上手摇感应电机，用感应电流断续刺激脊蛙，使其骨肉收缩增强代谢活动。,观察丙瓶内石灰水的颜色变化。,丙瓶内碳水变深浊，说明脊蛙的肌肉能进行细胞呼吸；,丙瓶内碳水不变深浊，说明脊蛙的肌肉不能进行需氧呼吸。,不能，因为肌肉厌氧呼吸产生乳酸，不产生,CO,2,，观察不到实验现象。,二,.,实验原理和实验假设的书写,例,1:,研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液,1000mL,。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。,实验材料和器材：水稻种子；试管；培养皿；纱布；尺子（,100mm),；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设定为,28,，光强度为,2000 Lux,）；,(,实验材料和器材的数量不限,),课题名称：,假设：,实验原理：,假设的表达,因变量,(,具体观测指标,)+,自变量,实验原理,1,、实验进行的科学理论,2,、检测结果的理论依据,重金属污染液会使种子的萌发率和幼苗根长降低,例,3,：（学生实验七）质壁分离及复原实验原理,当细胞液浓度外界溶液浓度,细胞失水使细胞壁和原生质层都出现收缩,由于原生质层伸缩性细胞壁的伸缩性,原生质层与细胞壁分离，即质壁分离,当细胞液浓度外界溶液浓度,细胞吸水，原生质层涨大,原生质层逐渐与细胞壁紧贴发生质壁分离复原。,浓蔗糖处理,清水处理,帕金森综合症的主要症状是不自主震颤，病因是缺乏,“,多巴胺,”,。临床上可用左旋多巴治疗，它在体内转化为多巴胺。,(,二,),报道某药物可以耗竭神经末梢中的多巴胺。请探究该药物的作用。主要实验材料和用品：小鼠若干只、,0.9%,生理盐水、用,0.9%,生理盐水配制的一定浓度的某药物溶液。,假设,_,。,预期,_,。,实验步骤,甲组,_,，,乙组,_,。,。,实验结果：,如果甲组鼠出现了不自主的震颤，结论是,。,如果甲、乙组鼠均无不自主的震颤，结论是,。,某药物可以耗竭神经末梢中的多巴胺导致不自主震颤,主要症状是不自主震颤,把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组,注射用,0.9%,生理盐水配制的一定浓度的某药物溶液,注射等量的,0.9%,生理盐水,在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况,为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所人定的实验材料完成下列实验步骤并回答问题：,实验材料：具,2,片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。,（,1,）实验步骤：,将上述大豆幼苗平均分成,A,、,B,两组，,A,组为对照组，,B,组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。,用喷壶分别将,_,和,_,喷洒在,A,、,B,两组幼苗上。,将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的,_,。,（,2,）预测实验结果：,_.,（,3,）上述实验中，如果,A,、,B,两组各选用,1,株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？,_,_,。,（,4,）该实验的原理是：,_,_,赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。,验证性实验,是验证某结论或假设是否正确的实验，验证性实验的结果不都是已知的，假设便是一种预期的结果。,例,27.,大气污染物可引起钟萼木科的伯乐树叶片中游离脯氨酸含量的变化，并认为这是植物受环境胁迫的一种生理反应和细胞结构及功能受损的表现。酸雨胁迫对植物脯氨酸的变化和危害的关系如何呢？某小组在老师的协助下，制定了课题研究的初步计划并进行下述实验过程。,（一）材料：本研究的供试植物为钟萼木科的伯乐树,（二）步骤：种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，随机选取苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经,20,天左右的缓苗期，分别用,pH=5,、,pH=3,、,pH=2,的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每隔一段时间喷洒,1,次，每次喷洒前后观察植株生长并调查受害情况，分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。,（三）分析并回答：,（,1,）指出该实验步骤中存在的三个错误并修正,（,2,）若要得出叶中脯氨酸含量的变化与危害的关系，实验中还应增加叶的危害程度这一指标，叶的危害程度可以用,_,作为指标。,（,3,）预期最可能的实验结果,_,错误一，没有指出苗木的生长情况，修正为选择生长好和长势相近的苗木；错误二，缺少对照组。应增设以,Ph7.0,左右作为对照组与其他三组同时喷洒处理；错误三，没有指出剂量，应每次喷洒剂量相同。,脱落叶率或伤斑叶率或叶颜色变化程度等,如叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨,pH,下降而递增，酸雨,pH,越低，脯氨酸增加的幅度越大。,