八年级生物上册3.2.1根的生长讲义冀教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元 植物的生活,第二章,根的吸收作用,第一节,根 的 生 长,1.,识记根尖的四部分结构及各部分的作用。,2.,分析根主要靠哪部分结构生长。,3.,运用测量的方法探究根生长最快的部位。,探究一,:,根尖的结构,下图是植物根尖纵剖面示意图,小组讨论并回答下列问题。,(,在,内填序号,上写文字,),成熟区,(1),是,它最重要的结构特点是其上生有大量的,是吸收,和,的主要部位。,根毛,水,无机盐,(2),的名称是,细胞较长。,是,有很强的,能力,能够不断产生新细胞。,(3),位于最尖端的是,一般由,组织构成,起,作用。,(4),根的生长主要是依靠,和,两部分细胞活动的结果。,伸长区,分生区,分裂,根冠,保护,保护,探究二,:,根的生长,根尖的什么部位生长最快,(1),提出问题,:,?,(2),做出假设,:,。,(3),设计如下实验。,根尖的伸长区生长最快,某生物兴趣小组的同学想探究幼根的生长发生在什么部位,请你与小组讨论并回答下列问题。,第一步,:,取萌发不久的玉米幼苗,将幼根成熟区以上部分标记为,a,区,成熟区以下部分标记为,b,区。甲、乙两组同学将这些玉米幼苗均等分成两组。,第二步,:,甲、乙两组同学各自量取所选幼根的,a,区和,b,区的长度,结果,a,区长度为,2,cm,b,区长度为,1.5 cm,。此时,甲组同学又在成熟区两端与,a,区、,b,区相接处做了标记,1,和,2,乙组同学没做任何标记,(,如图一,),。,第三步,:,相同的条件下培养一段时间后,甲、乙两组同学再次各自量取,a,区、,b,区的长度,结果是,a,区长度为,5.5 cm,、,b,区长度为,1.5 cm,。但是甲组同学发现标记的,1,和,2,已上移到成熟区上方的,a,区中,量取标记,1,上方的长度仍是,2 cm(,如图二,),。,分析上述实验,你认为哪组同学的实验方法是正确的,?,_,_,组。说出理由,:,根尖各部分的生长是连续的,区的细胞不断生长形成成熟区,而成熟区的细胞随年龄的增长,表面的,逐渐萎缩、脱落,形成,区部分。,幼根不断长长的原因是,_,。,如果这项探究活动只有你一人做,只用一条幼根可以吗,?,。因为一次实验测得的数据,。,甲,b,a,分生区细胞的分裂和伸长区细,胞的伸长,不可以,不准确,实验结束后,甲组同学得出结论,:b,区是玉米幼根生长的部位,;,乙组同学得出结论,:a,区是玉米幼根生长的部位。,根毛,请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦,!,根的,生长,