材料作文审题训练(公开课优秀奖).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料作文审题训练(公开课优秀奖),明确新材料作文审题立意的基本方法，并学会运用。,学习目标,话题作文：,体现开放,材料作文：,注重审题,新材料作文的特点：,新材料作文：,高度的开放性,自选角度 自主立意,自定文体 自拟题目,严格的限制性,不要脱离材料内容或其 含意范围作文,不要套作 不得抄袭,新材料作文的审题原则与要点：,审题原则：,1,整体性原则,2,多向性原则,3,筛选性原则,审题要点,:,1,、找对象,（找出材料涉及的的对象）,2,、分主次,（分清对象的主次）,3,、抓关键,（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）,4,、辨是非,（揣摩材料的情感倾向，辨析事件,的是非曲直）,5,、查原因,（分析事件的结果和可能的原因；,辨析人、事、物等方面的关系）,1,整体性原则,：,新材料作文的审题要有,全局意识,，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。,2,多向性原则,：,一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的,观点并不是唯一,的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。,3,筛选性原则,：,因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的,筛选,。筛选的原则：,服从材料的整体；,观点力求比较新颖；,自己有话可说。,审题原则：,立意的要求,正确,深刻,集中,新颖,所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。,只有一个主题，中心突出,.,一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。,新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想,材料类型,故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事,、漫画,论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段,事例型：名人事例，凡人小事,诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等,典型例题：,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,螃蟹的责备,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,一、找对象,二、分主次,三、抓关键,四、辨是非,五、查原因,螃蟹的责备,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,从螃蟹的角度思考：,螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。,立意：,对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。,查原因,从青蛙的角度思考：,青蛙之所以好心没办 成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。,立意：,帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的,角度。,新材料作文审题的思路与方法,（哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),在枫叶上,露珠红红地闪烁，,在荷花上,露珠有着泪滴似苍白的透明。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,(,自定角度,),。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。,(,广州市,07,一模作文,),材料,1:,“,写什么”,分析材料,露珠 枫叶,-,红红地闪烁,荷花,-,泪滴似的透明,立意：,相同对象（人事物）在不同位,置（背景环境）会有不同的形,象（角色价值）,位置与形象（角色,/,价值）,方法一：压缩事件（或材料）法，从“写什么”入手审题。,审题过程,1,：,“,为什么”,分析材料,透明的露珠,因为,不同的位置产生的不同的色彩；,因为,折射不同颜色而产生不同形象；,立意：,学会（多角度全方位）观察,认识,（事物,）,学会选择（美丑优劣善恶）,方法二：由果溯因法，“为什么”。,审题过程,2,：,审题过程,3,：,怎么办？,立意：,正面立意：适应环境,反面立意：坚守自我,;,不因环境,(,际遇,),而,失去自我,用人要用在最适合他的位置上,提供适合人才成长的土壤，使其更好地发挥专长。,方法三：从其结果入手，提出解决问题的办法，,“怎么办”。,材料,2,：,（寓言材料）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,2006,年全国卷,1,）,一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,过程分析,本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。,面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。,牧羊人,孩 子,乌鸦,忘了自己叫什么,它也很可爱,材料分析：,中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。,1,、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”,情感倾向,批评，否定,立意,乌鸦之所以被捉，是因为它,缺乏自知，不自量力，,盲目模仿，做事没有脚踏实地。,因此，,1,、,做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。,2,、,缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,2,、牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”,情感倾向,欣赏、肯定,立 意,勇敢与挑战困难的心值得肯定,立意：,既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要有脚踏实地、实事求是的精神；学习他人必须先审视自身的条件，不可邯郸学步失去自我,。,方法四：抓住材料中不同对象的感情倾向审题,阅读下面一则材料，完成作文。,洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一,洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，,因为那是经典，不容置疑。,一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦,毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。,全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,材料,3,：,材料分析：,那是经典，不容置疑。,毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,。,洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过,爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬,立 意,方法五：找关键词句法,（,1,）,洛伦兹,（,2,）,爱因斯坦,小试牛刀：,有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”,方法：抓关键句法,有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”,立意,：,1,、,永不满足 再接再厉,2,、追求是无止境的,材料分析：,1987,年，,75,位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；,吃饭前要洗手；,午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。,材料,4,：,1987,年，,75,位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；,吃饭前要洗手；,午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。,无私友爱的品质,不贪的品质,严谨的习惯,知错就改,的品质,良好的生活习惯,仔细观察的习惯,材料,4,：,立意：,1,、,从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益,2,、做学问与做人,方法六：提炼本质法,审题思路：,一、细读,划出关键语句,二、压缩,把握材料大意,三、提炼,概括材料观点,四、选择,确定最佳立意,课堂总结：,四、选择,确定最佳立意,找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。但,从应考的实际来讲，还是要以扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度立意为最佳。,正确的，立意稳妥而不致偏离中心；,新颖的，有别于俗论而能吸引读者；,可写的，能够从道理上深入阐述的；,熟悉的，平时有积累、手头有材料；,喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。,方法一：压缩事件法，从“写什么”入手；,方法二：由果溯因法，从“为什么”入手；,方法三：提出解决问题的办法，从“怎么,办”入手；,方法四：从材料的感情倾向入手；,方法五,:,抓关键词,;,方法六：提炼本质法。,审题方法总结：,随堂练习：,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,第,1,题：,结果 枭搬到东边，村里人照样讨厌它,原因 没有从根本上解决问题（不能更鸣）,立意,：,1,、与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本。,2,、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当,的方法。,3,、赢得社会认同，在于完善自己。,利用方法二：由果溯因法，从“为什么”入手,。,构思提示：,第,2,题：,哲学家维特根斯坦说,：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”,这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。,请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于,800,自的文章。,立意指导,在,“,我贴在地面步行，不在云端跳舞。,”,这句话是名言，要在这句话的,内涵,上狠下功夫，仔细琢磨。,有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要,善于类比,，,巧抓,“,事,”,与,“,意,”,的相似点,，深入挖掘内在涵义。,“,我贴在地面步行,”,可以理解为,对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。,“,云端跳舞,”,可以理解为,对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。,两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：,赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。,立意示例,正面立意：,其一，,沉稳务实的人生最美。,其二，,虚无缥缈的,“,舞蹈,”,最可怕。,其三，,没有脚踏实地，何来人生成功？,其四，,务,“,虚,”,注定人生一场空。,反向立意：,可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目,既要贴地而行，更要云端舞蹈,云端的舞步,等，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。,佳作展示：,漫舞云端,哲学家维特根斯坦说：,“,我贴在地面步行，不在云端跳舞。,”,我们不妨把这理解成一种对生命姿态的抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我觉得，华美的姿态亦能使生命臻于完美,即使它落脚于云端。,想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄王。尊贵的身份注定了他须傲视一切，包括自己。他战斗，为了国家。他嗜血，为了光明。结束战争的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把它发挥到了极致。作为王中的王，他累了一生。到死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟，一歪脑袋，就是寂寥。有哪些是与生俱来的，抛也抛不掉。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在嘴角，背景是久违的治世。,天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过。吉尔伽美什的一生虽不能称作经典，但也华丽得让人眩目。,同样令人震撼的，是那个古老的民族,波西米亚。这是一群舞动的灵魂，流浪的灵魂，纯洁的灵魂。他们热血、激情、“不老实”。他们随风迁徙，逐水而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没有国家,他们四海为家。,他们舞动的身躯，挪动的脚步变成一阵旋风席卷天下。尽管被忽视、被嘲弄、被排挤，但这都是曾经的事情。如今全人类的思想在波西米亚的怀里得到片刻的归依。那是源于人类最原始的渴望,逃离！逃离自己给自己画的牢，到外面去跳舞。恣意地挥洒属于自己的热情。将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条河流。雪花落下，天地一片纯白。,波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程震人心魄。它的存在乃是所谓生命的永恒的奇迹。,人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘。放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。,只要能够舞蹈,立于云端又何妨？,简评：本文敢于反向立意，而且在文首亮出观点：华美的姿态亦能使生命臻于完美,即使它落脚于云端，切入话题快。接着在述例上选取的材料新颖，给读者眼前一亮的感觉，也彰显了作者广阔的阅读视野。最后，作者在文尾再次追问，直扣话题，前后呼应，浑然一体。,新材料作文审题立意,思 维 训 练,新材料作文审题立意的,切入点,1,、从,分析原因,入手。,2,、从,材料的关键词句,入手。,3,、从,辨明关系,入手。,4,、从,材料的情感倾向,入手。,5,、从,材料的分歧点,入手。,6,、从,材料的互补关系,入手。,1,、,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（揭阳二模）,绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,思考：,绵羊经商为什么失败？,1,、没有经验；,2,、没有作深入细致的调查研究；,3,、没有注意对象的特点和要求；,4,、没有按实际需要、客观规律办事；,5,、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；,6,、不善于具体情况具体分析；,7,、没有认真学习；,8,、不懂得“吃一堑长一智”，没能够从挫折失败中吸取教训；,2,、阅读下面的文字，根据要求作文。,螃蟹的责备,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,题意分析,这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。,如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。,如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。,3,、阅读下面材料，按要求作文。（惠州二模）,青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。青蛙鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡在快天亮时，伸长脖子，唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出。对青蛙的评语是：“聒噪，非时。”对雄鸡的评语是：“动听，知时。”,要求：全面理解材料，自定立意，自拟标题，自选文体；字数,800,以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。,就材料看，本题可选角度很多。试例举数种，供大家参考。,一、议论文或杂文,1,、选村民当评委，是否合宜？,看事物是好是坏，立场、角度第一重要。要想正确对待事物，就要培养正确的是非观，有时是要超出自我、超越功利的。（如，工厂主追求利润，不顾污染环境；周围居民反对污染，不顾工厂利益；国家法规则两兼顾，允许在不破坏环境前提下开工生产。）,2,、时机与方法的问题。做事情要有方向性，适应需要，注重效果，尽量不做无用功。（鸡蛙鸣叫结果对比）,3,、不被接受、不被看好的事情，不一定就坏；被一致推崇看好的事情也未见得都好。关键是，看由什么人来评判它，以什么观念、角度来解读它。什么时候都不能为了迁就低级趣味、无理要求、强权恶霸，丧失了做人的道德分寸。所谓宁为玉碎，不为瓦全。（青蛙整夜鸣声嘹亮，却不被村民认可）,二、记叙文或散文,1,、把故事展开，生动详细描绘这一比赛过程。但最好突出村民评委的肤浅草率，青蛙整夜鸣叫的醇厚苦累以及最终的沮丧委屈，雄鸡的慵懒滑头投机,（可充满感情地加入点睛议论，表达讥讽和悲愤，增强文章情感力度；也可不议一言，全用叙描蕴含情感，达含蓄饱满意味深长之效。）,2,、写一个被误解受委屈的故事（仿青蛙），其中有反面陪衬（仿雄鸡）：对方小人得志、得意洋洋。可以是“我”经历的，也可以是别人经历的。,3,、写一个对比故事，一方所为得法，取得成功，受到肯定；一方不得要领，拙劣无能，招致失败。（如科技制作，文体比赛，学农做工等等。）,4,、阅读下列材料然后按要求作文。,有个鲁国人，擅长,织麻鞋,，他的妻子擅长,织白绢,。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而,越人是赤脚走路,的，白绢是做帽子的，而,越人是披发,的，你们夫妻的,特长，在越国是无用武之地,的，怎么不穷呢？”,立意提示,（,1,）顺向立意：,就是在思考问题的过程中，,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑,。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们,无论做什么事，都不能脱离实际。,这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。,（,2,）反向立意：,就是把原材料的问题倒过来想想，,从相反的角度对原材料提出质疑。,那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。,（,3,）延伸立意：,就是在原材料已知内容的基础上，,对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。,我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。,（,4,）类比立意：,就是通过联想，,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的,相似点,。,这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。,5,、阅读下面的文字，根据要求作文。,一位裁缝在吸烟时,不小心,将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了,废品,。这位裁缝,为了挽回损失,，,凭借其高超的技艺,，在裙子四周剪了许多窟窿，并,精心,饰以金边，然后，将其,取名为“金边凤尾裙”,。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。,要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于,800,字。,题意分析,这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。,因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地理解材料，应判,切合题意,，内容项在一档打分。,(,一,),要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。,(,二,),要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。,(,三,),成功往往有其偶然性，但更有其必然性。,其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。,以下几种立意属于较准确地理解材料，应判,符合题意,，内容项在二档打分。,(,一,),做人不能被失误打倒。,(,二,),要战胜困难才能成功。,(,三,),挫折不可怕，战胜挫折才能成功。,这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。,以下立意属于对材料的理解存在一定偏差，应判,基本符合题意,，内容项在三档打分。,(,一,),创新塑造成功。,(,二,),天生我材必有用。,其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。,6,、根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（深二模）,苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。他们经常在一起参禅悟道。有一天，他们又斗起禅机来了。苏东坡首先问：“你看我像什么？”佛印禅师毫说：“学士像一尊佛。”接着又反问他：,“,你看老僧像什么？”苏东坡想了又想，说：“和尚活像一堆牛屎。”佛印禅师听了，默然不语。苏东坡觉得自己占了便宜。回到家里，得意地把他与佛印斗禅的经讲给他的妹妹。苏小妹听后说：“哥哥今天输光了矣！佛家说,佛心自现，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。,”苏东坡一怔，揪着胡子只顾发愣。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。,“,佛心自现”材料作文的审题提示：,它讲的不是科学真理，而是生活智慧；谈的不是如何改变世界，而是如何改变自己。,以此为题作文不是要你阐释佛理禅意，而是,启示我们如何对待别人，如何对待这个世界。,“心美了，世界就美了”，这不是唯心不唯心，这是一种境界。,1,、请给别人以掌声（学会欣赏别人，赞美别人；大家都这样，人际关系就会更和谐）。,2,、送人玫瑰，手有余香。善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。,3,、心如明镜台（心湖澄澈）（心如莲花开）,你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。,有美的心灵才能发现美，享受美好。,4,、你是我的倒影 （他人如镜映照自己）,透过你如何对待别人，可以照出你是一个怎样的人。,站在这面镜子前，人看见的是人，狗看见的是狗。,心中有爱看这世界处处美好，一片祥和；心中有恨这世界一无是处，灰暗一片，外在世界难道不是内心世界的反映吗？人人都是一面镜子，照着别人，照着自己，照着三千世界。当我们对着生活这面镜子微笑的时候，生活也会回馈我们微笑。,他人是我们的另一面镜子，让我们可以反观自我，时时处处检验自己的言行举止。善良的人看到的是别人的善良和优点，心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠，宽容的人看到的是广博的世界。他人是另一个自我。记住，当你用手指着别人时，有三个手指是指向自己的。,5,、人对了，世界就对了,有了积极乐观的心态，有了正确的思维方式，就有了全新的生活，美好的人生。,你给世界一个微笑，世界会还你一个微笑。,人心不同，即使是相同的客观情形，也有不同的反应。,半杯水，知足常乐者会说，“我至少还有半杯水。”怨天尤人者，“我怎么就剩了半杯水呢？”,心态改变，则事实就会改变。心中是什么，则世界就是什么。这个故事告诫我们，良好的心态是多么重要。,6,、心中有佛,生活就是如此，你用什么样的眼光去看待它，它就会回报你一个什么样的情形。倘若我们能够时刻做到“心中有佛”，让仁慈、善良、快乐、慷慨和爱在心底生根发芽，世界就会变得无比美好。心中有善，才能看到善；心中有爱才能感到爱；心中有美才能发现美！,如果一个人总喜欢戴着有色眼镜看这个世界，那么他永远看不到真实的世界。心中有佛即是佛。,7,、相由心生,生活中，你心中有善，你就能成为好人；你心中有恶，你就会成为恶人。从本质上讲，我们每个人的一生都是由自己的心灵造就的。,8,、小聪明与大智慧,苏东坡在心的修持上境界远不及佛印。在这个故事里，东坡与佛印都只是一个符号。,东坡：天下第一才子 世俗影响文人相轻 恃才傲物 尖酸刻薄 占便宜 争强好胜 得意张扬 喜欢耍小聪明,佛印：修炼者 觉者 明心见性 明澈境界 内敛 完满人格 大智慧,9,、锦心与绣口,语言是一面镜子。你有怎样的表达，一般来说就会有怎样的内心世界。君子所见无不善，小人所见无不恶。心中有佛，说出的是美语，心中有垢，吐出的是脏言。魔鬼眼里是魔鬼，上帝眼中是上帝。,7,、阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。,上帝爱鱼,/,造了许多湖泊和小溪 人也爱鱼,/,造了许多网鱼的工具,要求：认真品味诗意，自定话题，自拟题目，写一篇散文，不少于,800,字。,点拨：,这道题与一般作文不同，一是用小诗作材料，二是要求“自定话题”。因此，题目更为开放。品味诗意，可以,从表层看,。诗中讲“爱鱼”、“湖泊”、“小溪”、“网鱼”，这些内容属于“环保”问题。对此有两种截然不同的做法，一是创造条件改善生态环境，二是有意的破坏生态环境。围绕这个方面可以确定一些话题。品味诗意，还可以,从深层看,，,从哲理层面分析,。“上帝”与“人”都“爱鱼”。前者“造了许多湖泊和小溪”，让鱼有良好的生态环境。这种爱，不思回报，只是给予，充满了无私与奉献。后者“造了许多网鱼的工具”，因为鱼可以成为人类餐桌上的美味佳肴。这种爱，是另有所图，在爱的背后是私心与杂念。同样是爱，一个是付出，一个要索取。因此围绕“什么是真正的爱”、“爱与行”这方面考虑，也能确定一些话题。可见，本文写作在认识的角度和深浅上会有差异，题目有相当的区分度。不同的考生能写出不同层次乃至不同口味的文章。,8,、阅读下面的文字，根据要求作文。,据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的,第一堂课,就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人,进出小门一次,。这个门只有,1,5,米高，,0,4,米宽，一个成年人,要想过去,，必须,弯腰侧身,，不然，就只能,碰壁撞头,了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是,这个独特的行为,，使他们顿悟，让他们,受益终身,。,在,人生之路上,，常有,需要我们弯腰侧身才可以过去的小门,。请以写一篇不少于,800,字的文章。,题目自拟。,立意自定。,文体自选，但不要写成诗歌或剧本。,【审题提示】,人生路上，人们要出入的地方，并不是都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的，尤其是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。人固然需要刀剑般的锋利，但也需要柳条一样的坚韧，柔中带刚，刚里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生的障碍，成功的入口，要学会变通，学会改变自己。,人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。在人生之路上，常需要我们弯腰侧身。（作文立意）,但也有少数考生对话题的理解狭隘、肤浅，有的以门写“门”，没有做到化虚为实；有的仅是强调“要有推开门的勇气”而没有写怎样过“小门”；还有的把“小门”理解为走向成功的终南捷径；也有人片面地认为我们应该昂首挺胸走小门，哪怕是头破血流；更有甚者将“小门”错误地理解为“后门”,后门走不得；要区别开过小门的大智大勇与低三下四，奴颜婢膝。极少数内容与话题毫无关联，完全偏离题意。,9,、阅读下面文字，根据要求作文。,在“文革”中,，一位,老音乐家,被,下放到农村为牲口铡了整整七年的草,，等他平反回来，人们惊奇地发现他,没有憔悴衰老,。他笑道：“怎么会老呢,?,每天铡草我都是按,4,4,拍铡的,。”而另一位音乐家,杰出的,女钢琴家顾圣婴,，,在“文革”,初期便,自杀了,。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她,选择了死亡来抗争,。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于,800,字。,题意分析,从材料中我们可以发现：在“文革”，一位老音乐家在“被下放到农村为牲口铡了整整七年的草”平反回来，“他没有憔悴衰老，他笑,”,；而另一位音乐家则是因“心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争”。很显然材料内容的范围是两位音乐家对待同一事物（“文革”）截然不同的态度，一是坦然面对，苦中作乐，一是为维护理想尊严等以死抗争。我们可以选择其中一个侧面中的某一角度去展开也可从整体上去做辨证分析。,也就是说可以就如何对待人生（生活）中的逆境挫折等展开论述，也可以就心态对人生的影响进行评说，也可以讲在逆境中我们要乐观面对但也要追求理想等等，但是分析时应有度，不能片面肯定一方而否定另一方。,10,、阅读下列材料，按要求作文：,从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰“狂泉”。国内的人吃狂泉的水，,没有一个不发狂的,。只有国王不吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。,可是，,发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病,。于是，大家商量，一定要为国王治发狂病。他们冲进王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。,国王受不了痛苦的折磨,，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。,于是，这个国家君臣上下,没有一个不发狂的。大家手舞足蹈，十分高兴。,立意提示,对这则材料、该先读懂它的意思再用简洁的语言把它表述出来。它的意思是：国人因饮“狂泉”而发狂。又迫使国王发狂。,然后再作进一步的分析，国人发狂是不正常的行为，但他们并没有意识到自己不正常，反而把国王的正常认为是反常。由此概括它表现出来的一般意义，即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。,再深一步分析，就会发现要使行为正常、不畸形，只要意志坚定，远离畸形，那么被同化的危险性就小些。那精神畸形呢？它如果形成一股强大的习惯势力，就具有惊人的同化作用。它会从思想上、精神上改变人、改变社会，使社会步入不正常的轨道。可见，指导思想上的失误，往往会造成重大的损失。从这个意义上来讲“大跃进”“文革”给我们的教训是深刻的。因此，我们应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。,11,郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服,郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来被当成笑柄。其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。,寓意是要适应客观环境变化，不断更新理念，推进事业发展。,12,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与,800,字的文章。,有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木,沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,构思提示,对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：,（,1,）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。,（,2,）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。,（,3,）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。,（,4,）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。,13,阅读下面的文字，按要求作文。,中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。,人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的位置发挥不同的作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于,800,字。,【审题提示】,可从这几个角度立意：每个人的位置可能不同，但各有其作用；不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的作用，做出一番成绩；只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。,14,阅读下面的材料，按要求作文,鱼靠着能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲，也是它的幸。结果，它成为海上霸王。鲨鱼无鳔却成为海上霸王，这“无鳔”现象引发我们什么感想呢,?,请写一篇文章。要求自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于,800,字的