中学数学教育的目标和功能.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,中学数学教育的目标和功能,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学数学教育的目标和功能,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学数学教育的目标和功能,*,第二章 中学数学教育的目标和功能,1怎样认识数学对象？,2 怎样认识数学知识？,3 怎样认识数学的价值？,对数学的认识,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,1怎样认识数学对象？,（1）数学对象反映了事物普遍的量的特征，这是数学对象客观性的基础,（2）数学对象是形式化了的思想事物，这是数学对象具有主观性的性质,（3）数学对象具有逐级抽象的特点，这是数学具有高度抽象性的原因,请举例分析数学对象的特点，比如“数”概念,对数学的认识,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,2 怎样认识数学知识？,（1）数学知识是具有严谨的逻辑结构的系统化的理论知识,（2）数学知识是人类理性认识的结果,（3）数学知识的严谨是逐级加深的,对数学的认识,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,3 怎样认识数学的价值？,（1）数学知识广泛适用于自然世界事物；,（2）数学方法广泛适用于科学领域；,（3）数学是人的理性思维的载体,上面三个方面是相互联系的。对这些方面的认识是认识数学教育的基础。,请结合下面的案例分析，从哪些方面来理解与数学认识的关系？(见教案）,对数学的认识,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,1实用功能应用意识与能力,请举例说明数学教育的实用功能,2数学教育的育人功能数学素质教育,你认为数学教育的育人功能有哪些方面呢？,3数学教育的文化功能,你认为数学教育的文化功能有哪些表现？,数学教育的功能,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,1实用功能应用意识与能力,认识：数学应用的本质在于数学知识的模式性，数学方法的数据性和推理性，数学结果的精确性。数学应用是多层次的，多方面的。,例子：生活中的数据意识、概率观念、推理意识等；高科技的应用,案例：公说公有理，婆说婆有理,数学教育的功能,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,2数学教育的育人功能数学素质教育,未来公民需要数学文化素养，树立理性的世界认识观（为生活服务）；,培养学生的数学思维和创新能力（为智慧服务）；,掌握科学的方法（为进一步探索服务）；,培养人的数学品性（为品质（素养）服务）,前2者是基本的，后2者是高层次的。因此，前二者是作为数学教育的基本目标，后二者是作为数学教育目标的方向。,数学教育的功能,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,3数学教育的文化功能,数学是人类创造的，是人类智慧的历史积淀，并不断推动人类知识的发展，构成了人类最广泛的最基础的人类文化内容之一。,数学是一种理性的文化，是体现人类高品性的要素之一；,数学是一种隐式文化，是一种高层次的思维活动的结果，只有理解它的人才能领略数学的无穷魅力。,数学教育的功能,中学数学教育的目标和功能,第二章 中学数学教育的目标和功能,1知识认知目标双基到三基,思考：中学数学哪些属于知识认知目标的范畴,2 观念形态目标,思考：请回答“数学是什么”,3智能发展目标3大能力到到5大能力,一个学生数学能力强表现在哪些方面？,4情感态度教育目标,怎样才能从学习数学中获得快乐？,数学教育的目标,中学数学教育的目标和功能,演讲完毕，谢谢听讲,!,再见，see you again,11/8/2026,中学数学教育的目标和功能,