八年级物理上册一奇妙的物理现象讲义苏科版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,想一想,通过课前预习，在你的印象中物理是一门什么样的学科？他研究的对象是什么？对我们的生活有什么样的意义？,奇妙的物理现象,睛朗的天空为什么是蔚蓝的？,从树上掉下的苹果为什么总是落向地面？,钢铁造的轮船为什么会浮在水面上？,为什么我们能通过广播、电视听到、看到世界各地的新闻？,这些你都能知道为什么吗？,探索世界的奥秘,教材图,0-1,的实验，实验前同学们一定会有自己的猜想：长蜡烛和短蜡烛哪个先熄灭,?,答,_,你认为蜡烛熄灭的主要原因是,_,能否发生截然不同的现象,?,.,观察有趣的物理现象,猜一猜,，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？,.,观察有趣的物理现象,教材图,0-2,的实验装置你一定能看懂，和我们平时加热方法不同的是：平时我们给水加热应该是在容器的,，即从水的,（“上方”或“下方”）此实验给水加热是在水的,，（“上方”或“下方”）同学们试想一下美丽的小金鱼会安然无恙吗？,说说你的猜想：,_,写下你的猜想依据,实验结论,从水的,（“上方”或“下方”）加热,水沸腾了,美丽的小金鱼仍安然无恙。,你的猜想对吗?,想一想这个现象给我们一个什么启示：_,.,动手,做一做,3,、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？,4,、让玻璃板、课本、,搪瓷盘,、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？,一、奇妙的物理现象,猜一猜 试一试,练一练 比一比,.,观察几个有趣的实验,1、,水顶球,2、,纸片的运动,3、,奇妙的上转体,2,一、奇妙的物理现象,在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在,探究,物理现象的过程中，我们应该勤于,观察,，勇于,提问,，善于,探索,，,联系实际,.,方法技巧,一、奇妙的物理现象,二、体验科学探究,自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过,科学探究,去认识它们的,。,读一读,物理学家进行科学探究的故事,富兰克林对“天电”的探索,归纳总结,：,物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：,，,，,，通过,等途径来,，,是否支持猜想和假设，,或,.,在科学家探究的过程中，,也是不可缺少的环节,.,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,观察、实验,收集证据,评价证据,得出结论,提出新的问题,交流和合作,二、体验科学探究,说明,：,科学探究不仅对,科学家,研究科学问题是需要的，对于,我们,学习物理、解决日常生活中的问题,也是需要的,.,让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程,.,二、体验科学探究,0.3,装满水的杯子里还能放多少回形针,人们通常都认为水面是平的,.,当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现,_,_.,这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究,.,二、体验科学探究,还能慢慢地向杯里加水，,水面微微向上凸起,0.3,装满水的杯子里还能放多少回形针,器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐,.,取一只杯子,在杯中倒满水,.,1,、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？,二、体验科学探究,0.3,装满水的杯子里还能放多少回形针,2,、试一试，水溢出了吗？,3,、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？,4,、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？,5,、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？,二、体验科学探究,0.3,装满水的杯子里还能放多少回形针,问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？,二、体验科学探究,END,