优秀共产党员医院副院长事迹材料.doc

-范文最新推荐- 优秀共产党员医院副院长事迹材料 在新时期市场经济环境下医疗卫生改革动荡的形式下，有一个走在医疗卫生改革的最前线，在荆棘的卫生事业道路上斩荆劈棘，受命于关键时刻，开辟了我县医疗卫生事业发展的新道路他就是xx人民医院副院长、共产党员xx同志。他在从事医疗卫生事业的16年间，刻苦学习政治理论知识，时时以共产党员的标准严格要求自己，在岗位上学在前、干在前、实践在前，把自己的青春年华闪耀在医疗卫生战线上，为xxx县医疗卫生事业的发展开辟了新的发展道路。一、成长在党的光辉旗帜下1990年xx同志以优异的成绩毕业于xx医学院临床医学专业，同年分配到xx人民医院外科工作。在临床一线工作初期，他不断运用所学新知识在外科临床工作中开展新技术，虚心向前辈学习临床经验，逐渐积累了丰富的临床经验，成为学科带头人，得到了医院领导和同事的肯定。他为人谦虚，业务上虚心向前辈请教、学习，对待患者如亲人，让患者在温情中治疗、康复。由于他对事业的追求、对工作的执著，多次在年底考核中被评为优秀。他也在工作中不断成长成为一名优秀的生命的守护者。1998年凭着他对党执著的追求，向党组织递交了入党申请书，一年后光荣地加入了中国共产党。在入党后，他更加以饱满的工作热情和对患者的负责，展现出一名党员的风采。在XX年“先教”活动中，他在文章中写到：“要牢记党的宗旨体现在救死扶伤，视病人如亲人上来，为人民群众的生命安全及健康保驾护航。通过先进性教育进一步强化党员意识，真正使我们的党员树立全心全意为人民服务的思想，关心病人疾苦，通过我们将党的温暖送到病人心中。”他是这样想，也是这样做的。XX年被县委政府提拔为xx人民医院副院长，xx同志成长为业务、管理才能兼备的综合型人才。二、受命于医院的危难时刻XX年7月医院的各项工作正在如火如荼迈向深入的关键时刻，因医院管理层人事的紧急变动，医院卫生事业发展面临前所未有的困难，面对巨大的压力，急需稳定职工混乱和不稳定思想，医院工作开展急切需要理顺，艰苦细致的思想稳定工作和大量的规范化工作必须跟上来。医院的工作急需健全的管理组织领导，广大干部职工期盼着一位德才兼备的好领导来主持工作。县委政府在反复考察、研究后，为了医院的生存和发展，决定由xx同志全面负责xx人民医院管理工作。xx同志在党最需要的时刻，在医院发展的最关键时期，毅然挑起了沉重的担子。那一刻，他头脑里非常清醒的认识到：只有牢记全心全意为人民服务的宗旨，一切从病人和全院广大职工的利益出发，团结医院领导班子，要把全心全意为老百姓健康服务，作为自己全部工作的出发点和落脚点。他坚信，有各级党委政府的正确领导，有医院党政班子的密切协作，有广大干部职工的支持，自己有满腔热爱党的卫生事业的信心和决心，就一定不能辜负党和政府对自己的信任，就一定不能辜负广大干部职工和患者对自己的期望，稳定职工思想，理顺医院工作，使医院健康持续地发展下去。三、心系人民健康，以践行党的思想、方针为动力，开辟医院发展新道路。xx同志主持工作之初，也是“先教”活动和“医院管理年”活动开展得轰轰烈烈之时。为了抓住“思想教育”和“管理实践”两大契机，从中找到提高医务人员政治思想素质、促进医院管理水平，从而保障医疗卫生事业的健康发展，他倾心调查、研究，积极汇报，得到上级党委政府的大力支持，团结领导班子，安抚职工思想，创新管理，逐渐使医院各项工作走向了正规化道路。他身体力行“三个代表”重要思想，团结领导班子，干事业。领导班子的密切合作，精诚团结是工作有序开展的核心。为此，xx同志与党支部领导一起反复研究、讨论，制定和完善了xx人民医院党政领导班子议事决策制度、xx人民医院党员干部联系群众制度、xx人民医院服务承诺制度、xx人民医院首问首办责任制度、xx人民医院责任追究制度等制度。他以实际行动，带领医院领导班子，在加强党的执政能力上下功夫，在增强领导班子凝聚力上花力气，在促进医院科学化管理上做文章。短短一年时间，他所做的一切得到了上级领导的肯定，得到了干部职工的拥护。造就了坚强团结、实干的领导班子，全体医务人员思想稳定了，工作热情了，服务质量提高了。至此，xx同志凭着对医疗卫生事业的执著，对xx人民医院的深厚感情，以一名共产党员的准则高标准要求自己，将满怀激情，继续为xx人民医院的发展，为xx卫生事业的蓬勃向上竭尽全力！为社会主义新农村建设贡献力量！ 俗话说得好,父母是孩子的第一任教师。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。 近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。 一、家庭教育的现状。 学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 -学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。 现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： （一）望子成龙型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买参考、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个-一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班在家长的心目中，这完全是一种责任。 （二）顺其自然型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为： 其一、代理家长的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。 其二、心有余而力不足。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个宝贝而找老师告状、述苦的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。 究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。 所谓的不一致性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。 现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的怪圈。 怪圈之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；特别是下暴现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与崇拜金钱的社会思潮有着密切的联系。 怪圈之二：浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有： （1）测验考试成绩达标后的奖金； （2）替家长买东西时剩余的零钞碎票； （3）家长每天给孩子的早餐费和车费； （4）个体经营者的孩子还有帮工钱； （5）亲戚朋友赠送的钱物在学生眼里，这一切全是得来全不费功夫，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入冷宫。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。 怪圈之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书有的学生上学、放学还要请人接送；有的学生干脆用钱雇佣棒棒背书包；有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是饭来张口，衣来伸手的生活。 怪圈之四：唯我独尊 有的学生在家里对父母的称谓已用喂来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有我的利益。 在学生中出现的种种怪圈，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除怪圈，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。二、家庭教育的对策对策之一：重视教育合力的形成 只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。 1、指导家长信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。 2、指导家长赏识孩子。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。 孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。 在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在如何做，家庭重在怎么做。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服教育靠学校包打天下的被动局面。 对策之二：重视家庭活动的开展。 生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展受欢迎的小客人，受称赞的小主人实践活动；在妇女节、重阳节期间开展妈妈好、祝福老人等情感活动；在中秋节期间开展我爱我家的系列活动通过活动的开展，家长以情感的桥梁，以亲情为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。 对策之三：重视和睦家庭的建立。 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。 重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须心往一处想,劲往一处使，我们的教育才有效益和希望。 科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。学习实践科学发展观，我觉得最重要的是要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，从具体工作入手，通过增强对科学发展观的理解和掌握，切实解决实际问题，积极而又扎实地推进具体工作。今天，我就想结合本职工作，从理论学习和工作实践这两个方面，简单谈一谈作为一名普通的人事干部如何学习实践科学发展观的问题。 一、以学习为先导，自觉增强科学发展的能力思想是行动的先导。只有真正深刻理解、全面准确地领会科学发展观的深刻内涵和精神实质，才能真正实践好科学发展观，因此强化理论知识学习是开展科学发展观活动的基础。通过前一阶段的学习，我也清醒地认识到自己对科学发展观的理解还不够深入，自身的思想、作风、能力素质与推动科学发展观的需求还有相当差距，所以必须增强学习意识，着重加强两方面知识的学习：一是加强邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于科学发展的重要思想和党的十六大以来我们党关于科学发展的一系列重要观点的学习，深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性。二是加强人事基础理论和业务知识的学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，作为做好工作的重要方法，通过学习，正确把握新时期人事工作的新思想和新要求，充分认识做好人事工作的紧迫感和责任感，用科学发展观武装头脑，把科学发展观贯彻落实到人事工作的各个方面，提高科学发展的能力，努力成为人事工作的专家。二、以实践为依归，努力实现人事工作科学发展学是途径，用是目的。科学发展观是鲜活的科学理论，同时也是正确的指导方针。要联系实际、学以致用，坚持用科学发展的新理念、新思想，研究和探索人事工作中出现的新情况和新问题，用科学发展观指导实践，把学习科学发展观的收获转换为实践的成果。目前，我局人事工作总体上符合科学发展观的要求，但也存在一些不适应科学发展观的问题。因此要抓住当前开展学习实践科学发展观活动的有利时机，针对存在的突出问题，着重从理念和制度层面入手，抓紧建立和完善符合科学发展观要求的人事工作体系。（一）以科学发展观为统领，改革人事工作理念以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是人事工作的基本价值取向。学习实践科学发展观，就要求必须把以人为本的思想贯穿于人事工作的全过程。在人事工作中坚持以人为中心，就是要以尊重人和关心人为基本原则，以培养人和造就人为根本使命，以服务人和管理人为重要途径。实现由“重人事”向“重人才”转变，由“以事为主”向“以人为主”转变，由“重管理”向“重服务”转变，真正从工作理念、职能定位、服务模式上体现以人为本的思想。激发起每一个人工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥人的潜力和才能。真正做到服务于中心工作、服务于经济可持续发展，服务于人的全面自由发展。（二）以科学发展观为统领，创新人事工作制度人事工作坚持以人为本，就是要把促进人的全面发展作为不懈追求的根本目的，充分挖掘人的潜能，激发人的创造活力，真正做到人尽其才、才尽其用。在新的历史条件下，坚持以人为本，树立和落实全面协调可持续的科学发展观，对人事工作提出了新的更高的要求。因此学习实践科学发展观，不仅在于“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。实践证明，人才能否脱颖而出，能否充分发挥作用，建立和完善良好的体制和机制是关键。这就要靠制度创新。从根本上说，要解决的是体制、制度问题。近年来，通过一系列理论和实践探索，我们已经形成了一系列人事工作制度并取得了比较明显的成效。但是与推动杭州交通第二次跨越式发展、实现人的自由全面发展的要求相比，人事工作还存在着一些薄弱环节，如干部人事制度改革力度有待于进一步加大，领导班子、干部队伍、基层基础建设有待于进一步加强，科学地考核评价机制有待于进一步完善等。解决这些问题，不仅需要总结以往成功的实践，更需要按照科学发展观的要求，对我们正在进行的工作进行深入思考，进一步明确工作方向、目标任务。今年我们人事工作的一个主要任务就是建立和完善体现科学发展观和正确政绩观要求，考核与评价相结合，以“全员岗位责任制”、“考核评价机制”和“奖惩制”为核心的全员综合考核评价体系。建立这样一个全员综合考核评价体系就是要努力实现“五个转变”，即在考评内容上实现由单方面考评到全面综合考评的转变；在考评形式上实现由静态固定考评模式到动态多样考评形式的转变；在考评工作重点上由重定期考评到定期考评与平时考评相结合转变；在考评方法上实现由封闭神秘方式向民主公开方式的转变；在考评工作环节上实现由偏重考评过程到兼顾结果运用的转变。我们将以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，抓住考核评价机制创新这个突破口，努力实现以人事制度创新推动交通事业又好又快发展和每一个交通人的全面自由发展。总之，人事干部学习实践科学发展观，就是要紧紧围绕“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”的总要求，抓住重点和关键，从实际出发，立足本职工作，从我做起，从点滴做起，努力更新发展观念、创新实践载体，积极稳妥地推进人事工作创新，为推进我市又好又快发展提供坚强智力支撑和组织保障。 13 / 14