九年级历史上册3古代文明的交融与发展单元整合讲义中图版.ppt

*,知识构建导图,专题归纳复习,中考聚焦体验,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单元整合,1,.,古代世界的战争与征服,(1),希波战争,:,公元前,5,世纪,希腊军民战胜波斯侵略军。,(2),亚历山大东征,:,建立了亚历山大帝国,给被征服地区带来了灾难,客观上促进了东西方文化的交流。,(3),罗马帝国的扩张,:,形成地跨欧亚非三洲的大帝国,其征服和统治充满了暴力,也使罗马文化渗入到被征服地区。,2,.,东西方文化交流的使者,(1),丝绸之路,:,古代亚欧的商贸要道。,(2),阿拉伯人,:,搭起了东西方文化交流的桥梁,发展和传播了阿拉伯数字。,(3),马可,波罗与马可,波罗行纪,:,传播了中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。,(4),世界各民族和平交往的历史意义,:,促进了世界各地的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊,;,传播了先进的文化与生产力,促进了各民族经济和文化的发展,;,使世界日益成为一个息息相关的整体。,1,2,3,4,1,.(2015,山东东营,),友好交流与相互融合始终是世界文明交响乐曲的主旋律。下列史实能够说明这一点的是,(,),希波战争,亚历山大大帝东征,阿拉伯数字传播,马可,波罗东游,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查古代文明交流的方式。结合所学知识,可知希波战争、亚历山大大帝东征均属于战争和征服,阿拉伯数字传播、马可,波罗东游属于和平交往。,答案,解析,关闭,D,1,2,3,4,2,.(2015,山东潍坊,),阿拉伯人对人类文明的发展作出了重大贡献,下列图片反映了其贡献的是,(,),答案,解析,解析,关闭,D,图反映的是阿拉伯数字,阿拉伯数字是印度人发明的,由阿拉伯人传播到欧洲。,答案,解析,关闭,D,1,2,3,4,3,.(2015,湖北恩施,),下列关于古代宗教方面的知识,叙述错误的是,(,),A.,佛教的创始人是释迦牟尼,经典是,“,三藏,”,B.,基督教兴起于公元,1,世纪左右,宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者,C.,伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用,D.,宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化,答案,解析,解析,关闭,基督教宣扬耶稣是,“,救世主,”,因此,B,项叙述错误,符合题意。,答案,解析,关闭,B,1,2,3,4,4,.(2014,山东东营,),荷马史诗是一部不朽的世界文学名著,它是,(,),A.,研究早期希腊社会的重要史料,B.,阿拉伯帝国民间故事集,C.,古希腊的著名悲剧代表作品,D.,研究法国城市兴起的史料,答案,解析,解析,关闭,荷马史诗是研究早期希腊社会的重要史料。,答案,解析,关闭,A,