初一新学期语文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家走进多姿多彩的初中生活。从今天开始,我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。,俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。,所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课，带领同学们来认识语文。,一、导言：,1.你们喜不喜欢语文课？理由是什么？,2.同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的？能不能举出一个具体事例。,3.我(老师）是来干什么的？,4.同学们认为“语文”是什么？,二、师生互动讨论,我是来帮助同学们学语文的，,是你们学习中的指路人，,路还得靠你们自己走。,像墨子劝说楚王停止攻宋；,像孔明舌战群儒联吴抗曹；,像魏书生演讲妙语连珠；,像周总理谈判机智幽默。,语文,是什么？,语，语言，说话。,见什么人说什么话，,进什么场合发什么言，,话一出口,如春风拂面，,如隆冬的炉火，,如炎夏的清泉。,她是比喻迭,di,起的离骚；,是气势如虹的汉赋,（汉代最流行的文体）；,是凝炼隽,j,a,n,永,(意味深长）,的唐诗宋词；,是琅琅上口、词彩句丽的散文；,是栩栩如生、生动形象的四大名著。,文，文章，文采。,语文,是什么？,语文,是一笔好字，是庞中华；,是一张铁嘴，是晏婴；,是秦汉明月，是先秦诸子；,是爱国的情怀，是岳飞；,是开阔的胸怀，是苏轼；,是田园的闲逸，是陶渊明；,是历史的见证，是司马迁；,是壮美的山河，是李白；,是为百姓的同情，是杜甫；,是对社会的解剖，是曹雪芹；,是灿烂的中华文化;是指物作诗立就；,是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。,语文很重要,语文很有趣,语文很好学,攀登人生更高的高峰,与大家分享三句话：,学习语文的重要性:,一是语文的工具性一是语文的思想性,语文是一种工具,，不管是工作、学习，还是日常生活，处处都离不开它。语文是学习知识的基本手段。,语文的思想性,，学习语文不仅可以使我们学到知识而且可以使我们受到教育。语文这个学科，使我们分清是非，认识美丑，学会做一个真正的人，教育我们热爱祖国，热爱人民、热爱劳动,趣味语文,古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：,无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可,。,富人：,无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。,穷人：,无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。,趣味语文,一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一人家门前，看见门上贴着一副对联：,上联是：二三四五,下联是：六七八九,郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。,奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？,缺一（衣）少 十（食）,风趣的汉语,江西人不怕辣，,湖南人辣不怕，,四川人怕不辣,愁断肝肠无人来。,天长夜短门半开，,小姐等到月斜歪。,山高路远没口信，,字趣,句趣,暮赏,已花,时归,醒去,微马,力如,酒飞,赏花归去马如飞,，,去马如飞酒力微。,酒力微醒时已暮，,醒时已暮赏花归。,卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做,官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十,百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，,想图新欢，遂回信如下：,篇趣,“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五,六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折,断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈,把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登,高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问,苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵,阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆,匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，,郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”,学海,无涯,何作舟？,兴趣,兴趣是最好的老师-爱因斯坦,方法,积累（背、默、抄、记）,顿悟（悟性、思考、灵感）,创造（写作、读书）,习惯,让优秀成为一种习惯！,认真书写的习惯（作业不过关，重写）,勤查字典、词典的习惯,积极思考、质疑问难的习惯,上课积极回答问题的习惯,课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,及时复习的习惯,课文批注、做笔记的习惯,记笔记、随笔的习惯,修改作文的习惯,沉着冷静、积极应考的习惯,让优秀成为一种习惯！,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,做生活的有心人，学会在生活中学习语文,做到劳逸结合，张弛有度,制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划,学会合理安排时间，巧用课余时间学习,我们承诺做到,我们语文课的要求,课前：保质保量完成预习,课中：较高的听课效率，较快的笔记能力，较少的岔开话题,课后：学会巩固和反思,我们语文课的常规程序,1.预备铃后，准备好上课用的书本（或讲义），文具。演讲的同学准备上讲台演讲。,2.许老师进场退场不要求学生起立。,3.学生按学号每天一个进行演讲。,4.以听写方式检查预习（如在早自习听过则略）,5.简单讲评练习。,6.进入授课。,7.布置课后作业。,我们语文作业要求1,五个本子的用途：,作业本：1.抄写词语音形义（1拼音2词语1解释）。2.重要词语组段（50150字）。3.其他作业。,读书笔记本（摘抄、记读书笔记、随笔等）。,听写默写本：课前或早读听默写(词语、古诗文）。,作文本：2周一次，,形成纸质和电子文档,。,硬笔书法本：每周一三五各写一张。,2.作业本以及作业规范,（1）封面清晰，名字在封面；（2）日期清晰；（3）序号清晰；（4）字迹清晰；（5）独立完成。,我们语文作业要求2,1.课前预习作业（预习是学习的重点）：（1）抄写词语音形义（2）照课下注释细读课文三遍。（3）词语注音释义在课本上标出（4）标上自然段序号。,2.课后回家作业：根据每天的课堂情况而定，量是比较少的。,3.作文：2周一次，形成纸质和电子文档，字数达标，有专人负责。,我们语文作业要求3,4.背诵古诗10首。有专人负责。,5.背诵中考必考文言文。力争每篇文章在新课结束后就能背，要能逐字逐句翻译。有专人负责。,6.以听默写方式检查预习作业。（2次优秀可得奖励）,7.订正和补交作业。（基础如字音写字，古诗文默写，文言文翻译等，错一补三）,8.课前演讲准备充分。（本学期话题：1.家长孩子同题作文。学生：因为有我；家长：因为有你。2.你我他）,我们语文课的考试,1.大考2-3次（即段考）,2.每个单元结束，自己组织考试。先复习后考试。,3.考试题型：大考参考2014广东省中考题型；单元考重在基础知识。,老师建议,一、课前,做好课文的预习：,1.,粗读课文一遍,，,利用注释或工具书读准字音，写在书上。,2.,再读,课文，试着了解作者写了哪些,内容,，,然后明晰作者的,思路,是什么，文章的,主要观点,是什么，读后受到的,启发,有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作,者情况,及文章的,写作背景,等。,3.,三读,课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。,二、课上,有目的的,认真听课,，,做好笔记,。,争取课堂,多发言,，,积极参加课堂,讨论,。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。,a、关于预习,关于预习，我认为不仅仅是读一遍课文，给生词注音、解释。预习应这么做：,读课文，勤思索,要点句，疑难处，,用符号，标示出；,生字词，要查释；,标节次，分段落；,写段意，理脉络；,中心意，弄明确；,精彩处，加批注。,b、关于笔记,大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。少部分可记在笔记本上，所以要准备一本笔记本。,要积极思考并努力回答问题努力把话说得清楚、明白、响亮。,要养成记好笔记的习惯。,要把字写得工整美观，不可潦草。,c、关于复习,上完课，整笔记；,知识点，宜梳理；,作业前，应复习；,做作业，慎审题；,独立作，须及时；,写工整，莫儿戏。,1、以书为友,高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。,2、生活中学习,文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。,三、课外,三、课外,3、优秀诗文勤记诵,。,这里的背诵有两个方面，一个是,古诗词,的背诵，一个是,现代美文,的背诵。,4、勤于练笔,多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。,课外,多阅读文章、报刊、文学作品，因为读书可以丰富你的知识。打开书，迎接你们的将是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。身游其中，你会了解上下五千年、纵横八万里，你会知道“千古兴亡多少事”，你还会知道“黄河之水天上来”，你可以望见“秦时明月汉时关”，可以“举杯邀明月”。,要拥有的,工具书,1.,现代汉语词典商务印书馆,2.古汉语常用字字典,商务印书馆,3.新华字典（带到学校）,说 明：已经有的就不要去买了。,推荐杂志：意林读者青年文摘小小说格言特别关注爱你,必备工具书,目标：人人争当“五一居士”,一手好字,一张铁嘴,一笔好文章,一肚子名篇佳作,一颗永远年轻的心,爱上语文吧！同学们！,她能使你脑满诗书，出口成章；,她能使你洞察历史，志存高远；,她能使你心灵纯洁，感情丰富；,她能使你聪明智慧，善思善辩；,她能使你文思如泉，笔下生彩。,沟通相处4句话,1.人无完人，老师和同学之间互相尊重，互相学习。,2.我爱护关心你。,3.你尊重关心我。,4.纠结了怎么办？课后好好沟通。,看一个字：缘，你想说什么？,缘，形声字。,字从糸（,m）（同 纟）,，,从彖（tun,），彖亦声。,“,彖,”,本义指猪嘴，它上吻部比下吻部大，而能半包住下吻部。引申为,“,包边,”,。,“,糸,”,指,“,布帛,”,。,“,糸,”,与,“,彖,”,联合起来表示,“,用狭长的布帛作包边，包住衣服的边,”,。,所以，缘的本义是：衣服的包边。,看一个字：缘，你想说什么？,原因：缘故、缘由、无缘无故，,因为：缘何而来、只缘身在此山中，,边：边缘、外缘，,沿着；顺着：缘江而下、缘溪而行、缘木求鱼。,发生联系的机会：缘分、人缘、血缘。,【缘分】yunfn 从普遍的因果关系来看缘分是人与人之间命中注定的遇合的机会，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。,惜缘,我们的语文课代表,1.收发本子试卷等、检查订正的课代表。职责：（1）收发作业本（2）记录未交、迟交、补交、未订正、补订正的同学（3）记录演讲完成情况,2.检查课本预习和课堂笔记的课代表。职责：（1）检查预习是否写到书上（2）检查上课笔记是否写到书上。（做好检查情况的登记）,3.监督并检查古诗文背诵的课代表。职责,（1）检查古诗的背诵并签名（2）检查古诗的背诵并签名,4.作文电子文档课代表。职责：负责归类汇总和帮助有困难的同学完成电子文档。,课代表视工作的负责度在期末语文总评加510分。,我们语文课的奖励,获得的奖励资质：,（,1）连续三天作业优秀的（或同一天三项优秀（2）听写连续3次100分的,（3）基础大检测一次过关的或者文言文在上课前就熟练背出的。,（4）考试语文班级前五名的,（5）成绩不理想但学习态度很好的,（6）文章被校内外刊物录用的或获奖的,（7）让老师很感动的,（8）鼓励性质的奖励（呵呵，你们懂的）,我们语文课的惩戒,1.一个违纪记一个，期末总评减1分。3个违纪开班级违纪单。,2.作业未交未订正者补起来，不计较。若不交或者不补在一周内累计3次，期末总评减1分并开班级违纪单。,3.考试的注音、别字、古诗文默写和文学常识（含名著阅读）有错误的同学，期末总评按点减分并订正3遍。,预习,1在山的那边,预习要求：,正确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写3遍。,有感情的朗读,诗歌3遍,。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。,感悟诗中的思想感情，探究“山”和“海”的含义。,随笔,1你原来喜欢语文吗？为什么？,2向大家推荐一本你读过的课外书，说说推荐的理由。,3你理想中的语文课与语文老师是怎样的？,那么，,如何学好语文呢？,语文的学习，靠的是兴趣和积累，非一朝一夕之功，希望在与同学们共同学习的过程中，寻找到学习的乐趣。,欢迎来到语文学习的城堡！,多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。,别字父子,从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为“别字父子”。,有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的：,“父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。”,信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”,这个故事说明什么？,说明不读书、,不识字会闹出笑话。,白字县官,从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。”县官说：“我叫你的名字呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”,本本先生,从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出祭文大全，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”,我不敢娶,清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。,谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。,谜语故事（一）,北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说出谜底，也用谜语的形式答道：“东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。”,王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！”请问，谜底是什么？,（二）三媳妇回娘家,从前，有一个老头，他家有三个儿媳妇。每次媳妇们嚷嚷要回娘家，他都发愁，因为儿媳妇们一走，家务事就没人料理了。所以，他总想办法来阻止他们回娘家。有一次，新年到了，媳妇们照例要回娘家了，并且还要住几天。老头子没理由不让他们回娘家，于是就想了一条妙计。他对儿媳妇们说：“你们要回娘家可以，不过，得替我办三件事。谁能办得了，谁就回去；办不了就别想走”媳妇们说：“什么事？您快说！”,老头儿说：“第一，给我煮一碗永远煮不熟的菜；第二，回去后，给我带上“骨包肉”和“肉包骨”来；第三，路过人从屋顶过，水在屋下流那村庄时，到我那姓西北风的表弟那里，把我留在他那里的包火筒、招风纸拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说：“我可以办到”。她马上到厨房里住了一碗生菜（一种青菜），双手端出来放在老头儿面前说：“这就是永远煮不熟的菜”。并说：“那两件事，我从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回娘家了。,（三）猜 字 谜,（1）两口坐在狗头上。,（2）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。,（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。,（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。,（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来,（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。,解缙的对联故事,反唇相讥老财主,有一次解缙在路上遇到一位老财主，这个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气，老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，”解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无言以对，只好灰溜溜的走了。,让大臣当众出丑,解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。,（四）接歇后语,1、猪鼻子上插大葱 2、千里送鹅毛,3、秋后的蚂蚱 4、孔夫子搬家,5、棺材头上放鞭炮6、老鼠爬进书箱里,7、东吴招亲 8、三顾茅庐,9、张飞穿针 10、徐庶进曹营,11、刘备请诸葛 12、刘备借荆州,13、刘备摔阿斗 14、司马昭之心,15、唐僧西天取经,16、孙悟空大闹天空,17、猪八戒吃人生果 18、孙大圣听见紧箍咒,19、孙悟空的眼睛 20、猪八戒做梦娶媳妇,祝愿同学们：,在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！,再见！,