布鲁姆目标动词分类教学文案.doc

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修订后的布鲁姆的词汇分类 – 动词的分类

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列举
查找
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给…加标签（称…为）
找到
匹配
记住
命名
记得
背诵
认出
记录
复述
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报告
取回
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陈述
列表
澄清
确认
辩护
讨论
区别
复制
举例说明
解释
表达
延伸
说明
推断
阐释
找到
释义
预测
相关
报告
再造
重申
复述
评阅
重写
选择
翻译
理解
应用
计算
实行
选择
估算
展现
戏剧化
利用
估计
执行
展出
试验
说明
实施
制定
示范
修改
操作
表演
练习
安排日程
展示
模拟
勾画
解决
使用
分析
估量
安排
归因于
把…分类
把…归类
比较
联系
对比
决定
解构
察觉，探测
确定
绘图
区别
辨别
分解
识别
检查
归纳
分组
假设
设想
检阅
把…编目
整理
组织
概述
探究
提问
选择
分离
总结
测试
估量
辩论，主张
评价
核对
得出结论
说服
批判
评论
推断
为…辩护
评估
假设
判断
给…评级
给…评分
推荐
修改
仔细检查
支持
看重
估计…的分量

实现
聚集
组合
创作
编造，策划
构建
谋划
创建
设计
开发
设计，发明
构想
生成
结合
整合
发明
制定
修改
创始
计划
生产
提议
重组
替代
转变

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