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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鲁迅,9,阿长与,山海经,作家作品,鲁迅,（,1881,1936,），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家、,民主战士，中国现代文学的奠基人。,1918,年,5,月，他第一次以,“,鲁迅,”,为笔名发表了中国现代史上第一篇白话小说,狂人日记,。,主要作品有小说集,呐喊,彷徨,故事新编,，散文集,朝花夕拾,，,散文诗集,野草,，杂文集,坟,热风,二心集,华盖集,而已集,等。,背景链接,1926,年间，鲁迅先生在,莽原,杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文。,1927,年，鲁迅将这些散文重新编订，并添写小引和后记，结集为,朝花夕拾,。这时恰逢鲁迅生活和情感颇为动荡的一段时间，而回忆可以让内心得以从纷扰中寻出一点儿闲静来，因此这十篇散文都笔调温情。,长妈妈其人,1.,把握课文的主要内容，理解阿长的形象，理解文章所表达的思想感情。,2.,注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙，了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。,3.,理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。,学习目标,字音字形,g,zh,q,zng,w,p,s,zh,gn,f,n,su,搁,掷 脐 憎恶 菩萨 竹竿 烦琐,t,fi,bi,n,zi,xing,p,chung,b,ji,w,n,i,d,o,土匪 辫子 胸脯,疮疤,诘问 哀悼,m,li,sh,zhi,p,l,zh,n,sng,c,zhu,shu,gu,茉莉 书,斋,霹雳,震悚 粗拙 守,寡,惶急（,hu,ng,）,掳,（,l,）,疮疤（,chung,）诘问（,ji,）,惧,d,n,(,惮,),渴慕（,m,）,霹雳（,p,l,）震,s,ng,（悚）,粗,zhu,（拙）孤,孀,（,shung,）,【,切切察察,】,现在多写作,“,嘁嘁喳喳（,q,q,zh,zh,）,”,，形容细碎的说话声音。,【,絮说,】,絮絮叨叨地说。,【,面如土色,】,脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。,【,深不可测,】,深得无法测量。形容极深，也比喻不易捉摸。,【,情有可原,】,从情理上可以原谅。,【,惶急】,恐惧、惊慌、着急,。,【,骇,】,惊吓，震惊,。,【,掳,】,把人抢走,。,【,诘问,】,追问，责问,。,【,疏懒,】,散懒而不习惯于受拘束,。,【,仁厚,】,仁爱宽厚,。,词义,整体感知,课文共有,段，可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？,31,第一部分（,1,、,2,）,：介绍,“,我,”,的保姆,“,阿长,”,称呼的来历。,第二部分（,3-18,）,：主要写,“,我,”,讨厌长妈妈的几个事例，为,“,欲扬先抑,”,中的,“,抑,”,。,第三部分（,19-29,）,：写阿长给,“,我,”,买,山海经,及对,“,我,”,的影响，为,“,欲扬先抑,”,中的,“,扬,”,。,第四部分（,30,、,31,）,：补叙阿长悲苦的身世，抒发了,“,我,”,对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。,课文可以分为四个部分：,再读课文，思考：课文围绕,“,阿长,”,写了哪些事情,?,重点写的是什么？,切切察察的毛病,摆成,“,大,”,字的睡相,令人厌烦的规矩,教给,“,我,”,许多道理,讲,“,长毛,”,的故事,谋害隐鼠,买,山海经,略写,详写,表现中心的需要,课文解读,热爱、关心孩子,为,“,我,”,买,山海经,无知、淳朴,讲,“,长毛,”,的故事,善良真诚,令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成,“,大,”,字的睡相,饶舌多事,切切察察的毛病,事 件,性 格,从这些事件中，你看出,“,阿长,”,是一个怎样的人,?,揣摩细节 了解人物,根据你对课文的理解，用,“,阿长是一个,_,的人,”,说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。,1.,“,她生得黄胖而矮。,”,从,“,黄,”,字你体会到了什么？,我觉得从,“,黄,”,这个字上可看出其生活状况不好，是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。,2.,“,喜欢切切察察,”,的,“,阿长,”,是个怎样的人？,她喜欢切切察察，只要家中有一些小风波，都可能和她有关系。我觉得这样看来，,“,长妈妈,”,还是个,爱嚼舌根,的人。作者真实再现了这个形象。,3.,晚上，,“,长妈妈,”,在床中间摆成一个,“,大,”,字，,“,一条臂膊还搁在我的颈子上,”,，作品中,“,长妈妈,”,的睡相可以反映她怎样的性格特征？,记得麦当劳有一个宣传片：让每一个孩子的性格独一无二。根据睡相来推测性格：用小手托着下巴的是未来的,“,思考家,”,，手指放在口中的是,“,美食家,”,“,阿长,”,的睡相似大侠。所以也反映出她,大大咧咧、不拘小节,的性格特点。,4.,长妈妈懂得哪些,“,我,”,所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（,1,）元旦清早吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺流流,寄托着长妈妈善良真诚的愿望！她希望自己和孩子,“,一年到头，顺顺流流,”,，这其中更重要的是孩子，因为并不是自己吃福橘，而是由她,“,塞在我的嘴里,”,。,（,2,）说人死了，不该说死掉，必须说,“,老掉了,”,；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的,从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护,“,我,”,的，不然她也不会这样不厌其烦地告诫,“,我,”,。,（,3,）作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲,“,长毛,”,的故事，使人看到了长妈妈的无知、淳朴。,5.,她,“,穿着新的蓝布衫回来了,”,，给,“,我,”,买来,山海经,时，一见面，就将一包书递给,“,我,”,，高兴地说：,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了！,”,从这里，你可以读出与阿长有关的哪些信息？,在这个语言描写中，我不仅看到一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌，而且听到她那亲切自然的语言，感受到她为孩子办成一件事后内心的无比喜悦。把,“,山海经,”,念成,“,三哼经,”,，恰如其分地点明她的身份和社会地位，说明阿长是个,“,文盲,”,，却买来了,“,我,”,心爱的书，实在出人意料。也暗示了她买此书定是费尽周折，体现了她对,“,我,”,的爱。,同学们，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对,“,长妈妈,”,的感情有什么变化？,抑,不大佩服,买来,山海经,深切怀念与祝福,不耐烦,新的敬意,空前敬意,憎恶,扬,长妈妈,“,我,”,青年守寡、人胖、睡相不好,对“我”管得很严，说“我”顽皮,动不动就告诉母亲,常喜欢切切察察,讨厌,讲“长毛”的故事,敬佩,谋害“我”的隐鼠,憎恶,想方设法买来,山海经,歌颂,不幸而又热望一生平安,对孩子倾注一片心血,怀念感激,欲扬先抑,起伏跌宕,请简要概括文章的主旨内容。,本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，既有中华民族的传统美德,富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响,粗野、庸俗、愚昧，寄托了,“,我,”,对长妈妈深切的感激和怀念之情。,主旨概括,阿长与,山海经,结构梳理,略写,无名无姓，切切察察饶舌多事,日常粗俗，睡成,“,大,”,字不拘小节,初一塞橘，规矩烦琐关爱孩子,长毛故事，伟大神力纯朴善良,感激,怀念,敬佩,详写为,“,我,”,买,山海经,真诚热情,先抑,后扬,我国古代地理名著（有的说是,“,小说之最古者,”,）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，,“,黄帝战蚩尤,”,“,鲧禹治水,”,“,精卫填海,”,“,夸父逐日,”,“,刑天舞干戚,”,等著名故事均有所记述。,山,海,经,积累拓展,
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