校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行.doc

-范文最新推荐- 校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行 校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行 精彩导读：记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒…… 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！ 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 X村先进事迹X村地处X镇北部，X公路与X路交汇处，毗邻X，全村现有人口3440人，20xx年人平收入达到4305元，今年1-9月份全村实现工业产值4257万元。近几年来，X村党支部、村委会认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持以经济建设为中心，积极为群众多办好事实事，两个文明建设取得显著成绩，模范地实践了“三个代表”重要思想。村党支部、村委会先后多次受到上级党委、政府的通报表彰，20xx年被X市委评为“五个好先进村党支部”，20xx至20xx年被X县委、县政府评为“文明单位”，近几年多次被X镇委、镇政府评为“先进党支部”、“先进单位”。其主要事迹表现在：一、狠抓班子建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。X村党支部始终把班子的自身建设放在工作的首位。欲正其人，必先正己，要求别人做到的，村两委主要干部坚持带头做好。严格坚持两委干部学习制度，定期组织班子成员开展学习，积极参加上级党校以及业务部门的培训班，全面加强党的基本理论、各项方针、政策以及经济建设相关知识的学习，用邓小平建设有中国特色社会主义理论和江泽民“三个代表”重要思想武装头脑，解放思想，更新观念，不断提高自身综合素质。建立健全民主生活制度、干部考核制度、勤政廉政制度、民主评议制度等各项规章制度，以规章制度规范班子成员的言行举止，调动村党支部的凝聚力、向心力、号召力和战斗力，充分发挥求真务实、开拓创新、严谨细致、迎难而上、争创一流的工作作风。进一步完善村务管理制度、财务审批制度，使各项工作有章可循。村两委干部以身作则，严于律已，认真执行各项规章制度，坚持现金开支逐笔公布上墙，接受群众监督，做到开源节流，厉行节约，自觉抵制各种不正之风。同时，民主推选七名村民组成村民理财监督小组，做好村务财务“二公开一监督”，坚持每月一次查帐并公布上墙，大力促进村务财务制度化、规范化、民主化。二、坚持以经济建设为中心，大力发展农村经济。发展才是硬道理。X村牢固树立发展意识，响应县委、县政府发展工业园区建设的号召，充分利用本村交通便利的优越条件，合理规划建设村工业小区。X工业小区位于X路，一期占地40多亩，目前已吸引10多家企业到此落户创业；二期规划占地170多亩，目前已投入资金200多万元，落实路面填沙、路桥建设，以及下水道等配套设施建设，预计年底前可完成“三通一平”工作。同时，村委会还与某建筑队合作，投资400多万元，联合开发X片区商品房，工程现已全面完工，商铺的建成交付使用，带活了全村的商贸活动，进一步加快X的经济发展步伐。X村十分重视集体经济的发展壮大，想方设法增加集体收入。X厂是一家“三来一补”企业，也是全镇绝无仅有的一家村办集体企业，村党支部派一名支委任厂长，负责该厂的经营管理。近十年来，X厂顶住市场经济大潮的冲击，生产经营正常运作，近十年来为集体增加收入100多万元。三、积极贯彻党的各项方针政策，抓好精神文明建设。1、关心重视教育事业，完善教学环境，提高教学质量。深化改革，投资280万元用于校舍建设，设置教室16间、礼堂1座，配套音乐室，购置音乐器材、文体设施一大批。还投入16万元建设多媒体电教室，投资28万元配套电脑室，配备计算机50台，达到县一级学校的标准。学校教学质量得到全面提高，在今年的小学升中考试中，取得四个全镇第一名，即总分第一名、语文科第一名、数学科第一名、个人总分第一名。2、做好计划生育工作。X村始终把计生工作纳入重要的议事日程，坚持一把手亲自抓、负总责，严格执行“一票否决”制度，坚决落实人口计划生育与目标责任制和干部包干责任制，分片包工落实到人，深入宣传计划生育新政策，积极开展经常性工作，加大资金投入配套“一校二室三栏”等基础设施建设。3、重视社会治安综合治理工作。针对流动人口众多、毗邻公路、管理难度大的特点，X村灵活运用思想教育、经济、行政等手段，全面加强宣传教育工作，完善群防群治网络，坚持不懈地抓好社会治安综合治理工作。村治安队坚持在夜间定期或不定期进行巡逻，切实加大治安防范力度，近几年来全村无重大刑事案件发生，群众安居乐业，为全村的经济发展和各项工作的开展提供了良好的社会环境。4、帮助救济孤寡老人、困难户。村委会每年拨出专款3万多元，对列入重点救济对象的孤寡老人、困难户实行定期补助，使其在生活、医疗上得到充分的保障。5、抓好精神文明建设，活跃群众文体生活。在农村精神文明建设中，X村深入开展创建文明户活动，坚持用健康文明、进步的思想占领农村文化阵地。村投资28万元，建设X文体活动中心，配套灯光篮球场、乒乓球室、象棋室等文体活动设施，经常组织群众开展体育锻炼，逢年过节举办篮球、乒乓球、象棋等比赛和灯谜活动，丰富全村群众的业余生活。 有你相助 此道不孤道德模范演讲稿 精彩导读：我的心久久不能平静。这位母亲，自己承受着命运的打击，却还想到别人，想到社会的未来。家长的言语鼓励着我，我不再急于追求教师的成就感，转而更切实地投入工作，更认真地制定每日计划，更细致地观察孩子的反应和变化。孩子们不能表达他们需要什么…… 尊敬的各位领导、各位朋友： 大家好！ 我十分感谢组织对我的培养，把省直机关道德模范这样崇高的荣誉授给我。在我心里，这个荣誉更是一种鞭策和动力，让我时常提醒自己要更加努力工作，更加关爱别人，在未来的岁月中以更严格的要求做好本职工作，以更热忱的态度对待生活。 今天，我报告的题目是有你相助，此道不孤，向大家介绍我的工作经历和一些想法，同时，也借此机会，请大家关注像残疾儿童这样的弱势群体，关注残疾人保障工作，关注慈善事业。 我从事特殊教育工作将20年了。记得刚毕业那会儿，我，一个满脸稚气的小姑娘，对未来有着太多美好的憧憬，满腔热血地总想闯出一番事业，做一个对社会有贡献的人。 1990年8月，我成为浙江民政康复中心（原浙江残疾儿童康复中心）一名特教老师，一名智障儿童康复老师。我面对的是这样一群特殊的孩子，他们生活不能自理，几乎没有学习能力；他们情绪很不稳定，常常会莫名其妙地发脾气，甚至攻击别人或伤害自己。而这一切，并非由于父母的溺爱，而是出于先天的原因大脑早期发育障碍。 这样的孩子还怎么教呢？这是最初困扰我的一个问题。刚开始，面对这样一群孩子，他们与正常孩子的行为形成如此反差，让人着实手足无措。在教学中，我费尽口舌与他们说话，想尽花招跟他们玩游戏，然而无论我怎样努力，孩子始终无动于衷。我感觉一直以来，都是我一个人在自导自演一场场独角戏。抚摸着身上被他们抓咬的伤痕，看着仿佛从未实施过的教案，一切的一切，让我感到一种从未有过的挫伤和无助。我甚至开始怀疑，自己当初选择这份工作的初衷是不是太天真？自己的工作价值在哪里？我理想的未来怎么会是这样的呢？ 有一天，一位智障儿童的母亲对我说，她有时几乎感到绝望，甚至想到，然而，每每当她看到想到我们老师对孩子如此和蔼可亲，如此不厌其烦，她就感到一种安慰，一种寄托。因为她感受到这世上还有人在关心着他们，感受到还有人居然能像她自己那样呵护善待她的孩子，她就又有了希望。 她的话让我感到欣慰，甚至有一丝自豪，因为我的敬业得到了家长的认可。 她的话又让我有些惭愧，因为我从未想到过，我的工作其实对于她的家庭，乃至整个社会是那么的重要。 我想起一个朋友曾给我的一句评价你的工作很伟大，正是有你这样的人这样的事业，这世界才和谐。他眼里透着真诚，让我知道他说和谐并非是为应景。 那位母亲还说：中国人口这么多，现在环境污染又越来越严重，以后出生缺陷可能更多，你们特教老师应该多学习，在工作中总结经验，就算不能用在我的孩子身上，也好为将来的孩子做些积累。这也算是我的孩子、我们这样的家庭为这个社会做的贡献了。 我的心久久不能平静。这位母亲，自己承受着命运的打击，却还想到别人，想到社会的未来。家长的言语鼓励着我，我不再急于追求教师的成就感，转而更切实地投入工作，更认真地制定每日计划，更细致地观察孩子的反应和变化。孩子们不能表达他们需要什么，但我知道我能给他们什么，那就是我的爱心、耐心、信心、和恒心。同时，我也宽慰忧心忡忡的家长，帮助他们树立自信，根据孩子的现状，向家长提供各种建议，让家长积极配合开展家庭康复训练。我还利用一些活动机会做些宣传工作，让更多的家长能及早意识到早发现早干预的重要性，让残疾儿童能得到更加及时有效的帮助。 作为一名部门负责人，我始终如一地严格要求自己，坚持以主人翁态度对待工作。虽然日常事务繁忙而琐碎，我还是坚持不断优化知识结构，除了幼儿教育的知识技能，还学习了特殊儿童教育学、言语病理学、听力学等相关学科知识。20032005年我积攒自己难得的休假，赴上海华东师范大学学前教育与特殊教育学院，就读研究生课程，学习听力与言语病理学专业，使自己能够在特殊教育领域发挥更大的作用，起好领头羊作用。正是在这样一种带头作用的影响下，全体保教人员也任劳任怨，始终充满爱心，给予孩子们母亲般的关心照顾。整个科室积极向上，大家团结奋斗，共同进步，锻炼出了一支具有高度爱心、责任心和专业素质的队伍，赢得了家长、社会的信任和口碑。特殊教育部于2007年1月荣获省级巾帼文明岗，2007年7月荣获省级青年文明号，2018年6月荣获全国特殊教育先进单位的称号。 2004年3月，我接触到另一群特殊的孩子自闭症儿童，他们外表没有半点异常，可是，他们拒绝和人交往，看似总是沉浸在一个我们永远无法触及的世界里，他们精力充沛却性格孤僻、行为怪异。 记得那是一个风雨交加的早上，来了一位极重度的自闭症孩子，他生活不能自理，大小便失控，喜欢嚎叫，并用咬人的方式来宣泄自己的情绪。家长一见到我，就哭着说：张老师，这孩子整夜整夜地折磨我，我都不想活了，求您一定要帮帮我，救救他吧。我虽然明知康复这样一个孩子要付出多大的艰辛，但看着孩子父母痛苦的样子，我还是打算接下来。这不仅仅是为了孩子的康复，更重要的是为了挽救一个家庭。 为此，我又开始了新的创建，利用业余时间努力搜集和钻研最新的自闭症康复教育资料，不断深化自闭症儿童康复和教育的意义、目标和要求，制定出适应自闭症儿童身心发展的教学计划，指导教师们如何根据自闭症儿童的特点开展教学。根据师资短缺、经验不足且没有现成的康复器材等实际情况，我克服困难，坚持不懈地筹建自闭症康复区。为了不影响已开展的康复教学质量，我与教师们利用休息时间前往各个市场挑选适合孩子们的康复器材和教玩具，虽然大家都累得说不出话，但彼此的眼神里都传递着一股坚毅的信念。终于在2004年6月自闭症儿童康复区正式开学了。开学至今，我们共收治了150名自闭症儿童，有很多来自外省，如福州、合肥等地。经过全体教职员工的共同努力，已有30名儿童赴普通幼儿园就读，深得专家和家长的认可，在国内同类机构中已拥有一定的知名度。许多家长是慕名而来，并辞去工作在杭租房陪伴孩子进行康复训练。 2005年9月，我多次接到福利院院长们的电话，许多明天计划唇腭裂手术后的儿童，虽然手术很成功，但说话含糊，没有家庭领养，希望我能开办语言康复班进行矫治，负责探索孤残儿童语言训练工作。 2006年3月开办至今，已收治200余名唇腭裂术后儿童。经过一段时间的康复训练，全体儿童的语言能力都有明显提高，为他们今后的发展奠定了基础，为拓展明天计划工作的深度和广度探索出了新路。前期工作汇报检查时，得到省厅领导和福利院院长的认可和好评。例如：兰溪福利院一个小朋友，刚入院时，胆小内向，只会说简单的人称代词，发音非常含糊，经过3个月的言语训练，已能用简单的句子表达自己的意愿，性格也活泼开朗多了，最近已被正式涉外领养了。 一次，我抱着一个发高烧的孩子去医院，孩子无法接受陌生环境和生人，情绪非常激动，不肯配合，挂一次盐水竟拔了三次针头。有人受不了，责备我们：你们是怎么做家长的，连个小孩都看不住！一同来的是孩子年迈的外婆，眼角闪着泪，我明白，她不愿让众人知道孩子的实情。我忙解释，孩子不懂事。孩子不懂事，大人总该懂事吧！我只好沉默，把孩子搂在怀里贴得更紧，抵消着他的抗争，一边更温柔地抚慰他，直至平静。 由于特殊教育部的残疾儿童大部分是长期托管，一般到年底才回家，所以保育工作量非常大。特别是许多福利院来的孤残儿童，年龄在2周岁左右，体质较差，容易生病。因此，在夜间和休息日送他们去省儿童医院看病已成了我的专项工作。经常是深夜甚至凌晨才回家休息，双休日、国定节假日与家人团聚已成为一种奢望。为了让残疾孤儿感受到社会大家庭的温暖，我多年来承担着母亲的职责，放弃生育自己的宝宝。2008年我身患疾病，不得不进行手术治疗，而我却一再推迟手术日期，直到年底放假后才住院治疗，但我丝毫不后悔，孩子们的健康成长是我最大的心愿。 程度较轻的残疾儿童有了较好的康复效果，家长就希望能让孩子进入正常幼儿园或小学随班就读。然而大部分园校都不愿接收这样的孩子。世人的不了解，社会的排斥，孩子被无奈地软禁在家里。家长们并不逃避当前的责任，但他们难以设想自己百年之后，长大*却仍不能自理的孩子该怎么办。 所以，今天，我想借这个机会，既让大家了解我，了解我这个职业，更想让大家来关注我所从事的事业。一个智力障碍儿童的背后是一个家庭的命运，而对他们的扶助，获益的绝不仅仅是这些家庭本身。 社会保障是一个宏大的系统工程，不是能一蹴而就的，需要各方面的协力配合，需要我们大家共同承担与坚持。最后，我想对大家说，有你相助，此道不孤。 谢谢大家！ 13 / 14