教科版初中物理八年级上册作业本习题答案（2026年秋）.docx

教科版 · 初中物理

八年级上册
教案

适用年级：初中物理 · 八年级上册
教材：教科版
学年：2026年秋

2026年秋教科版八年级上册物理作业本习 题答案

物 理 ( 配 教 科 版 ) 八 年 级 上 册

第 1 章 走进实验室

1.1 走进实验室

1. 下列科学探究过程的正确排列顺序是
① _
①猜想与假设；②交流、评估和反思；
③提出问题：④得出结论、作出解释：
⑤设计实验、制订方案；⑥进行实验， 收集证据。
2. 在 用 刻 度 尺 测 量 长 度 的 实 践 活 动 中 ， 老师为同学们准备了以下器材，则同 学们测量教室的长，宽应选 B ,测 量自己的腰围应选 A 。(均填字母)
A.2 m 长 的 皮 软 尺
B.10 m 长的卷尺
3. 刻度尺是测量 长 度的仪器。托盘 天平是测量物体 质 量的仪器。温
度计是测量温度的仅器。量筒是测量 体 积的仪器。
4. 图1- 1- 1所示的器材是测量电 的 仪器。图1 - 1 - 2所示的器材是测量 力的仅器。图1- 1- 3所示的仪器
叫 作机 械 秒 表,它是测量 时间 的仪器。

图1- 1- 1 图1- 1- 2 图1 - 1 - 8
5.《爱莲说》中对莲有“中通外直，不蔓不 枝”的指述。小明想探究莲的茎中间

是否真的贯通，于是找来一株莲，往它 的茎里灌水，观察水能否从别处流出。 “往莲的茎里灌水“属于科学探究过程 中的进行实验、收集证据环节。
6. 小德指着厨房桌面上的一小块白色固 体 ，问妈妈：“这是什么?”妈妈说：“可 能是蜡块，也可能是小石子。”爸爸说：
“把它放到水中，若沉下去就是小石 子，若漂浮着就是蜡块。”其中爸爸的 说法属于科学探究四个要素中的
( B )
A. 问 题 B. 证据
C. 解 释 D. 交 流
7. 如图1-1-4所示，甲、乙中间的两个园 一样大吗?小琴认为：图甲中间的圆 大。小雯认为：图乙中间的圆大。小
琴和小雯的行为属于科学探究中的
( B )

图1- 1-4
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C, 进行实验、收集证据
D. 得出结论、作出解释

物理(配教科版)八年级上册

第1章走进实验室

1.1 走进实验室

1.下列科学探究过程的正确排列顺序是③①⑤⑥④②。
①猜想与假设；②交流、评估和反思；③提出问题；④得出结论、作出解释；⑤设计实验、制订方案；⑥进行实 验、收集证据。

2.在用刻度尺测量长度的实践活动中，老师为同学们准备了以下器材，则同学们测量教室的长、宽应选 B, 测 量自己的腰围应选 A 。 ( 均填字母)
A.2m 长的皮软尺 B.10m 长的卷尺

3. 刻度尺是测量长度的仪器。托盘天平是测量物体质量的仪器。温度计是测量温度的仪器。量筒是测量 体积的仪器。

4.图1-1-1所示的器材是测量电的仪器。图1-1-2所示的器材是测量力的仪器。图1-1-3所示的仪器叫 作机械秒表，它是测量时间的仪器。
[图：电流表、电压表、弹簧测力计、机械秒表]

5.《爱莲说》中对莲有“中通外直，不蔓不枝”的描述。小明想探究莲的茎中间是否真的贯通，于是找来一株莲， 往它的茎里灌水，观察水能否从别处流出。“往莲的茎里灌水”属于科学探究过程中的进行实验、收集证据
环节。

6. 小德指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么?”妈妈说："可能是蜡块，也可能是小石子，"爸 爸说："把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块。"其中爸爸的说法属于科学探究四要素中的 (B)
A.问 题 B. 证据 C. 解释 D.交 流

7. 如图1-1-4所示，甲、乙中间的两个圆一样大吗?小琴认为：图甲中间的圆大。小雯认为：图乙中间的圆大。 小琴和小雯的行为属于科学探究中的( B)
[图：甲、乙两个圆的对比图]
A.提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验、收集证据 D.得出结论、作出解释

第 2 页

1物理(配教科版》八年级上册
1.2 测量：实验探究的基础

1. 请填写合适的单位或进行单位换算。
(1) 一 名中学生的身高约165 cm
(2) 一 天=86400 5
(3)0.8gm= 8×1 mm

(4)20h= 1200 min = 720008.
2. 图1-2-1所示的是教室后面的挂钟，此时 显示的时刻为下午3b 9 min_ 5 s, 图1-2-2中机械秒表的读数为110_ s,

图1- 2- 1 图 1 - 2 2
3. 如图1-2-3所示，甲刻度尺测量的物块 长 度 为 3.85 em, 乙刻度尺测量的物 块 长 度 为 3 ,8 em, 为 了 让 读 数 更 精确，应选择 甲刻度尺。

图1-2-8
4.一同学测得某物体的长度为20.38 cm, 他使用的刻度尺的分度值为 mm, 测量数据的准确值为 20.3cm, 估 计值为 08 cm .
5.搜 开 器某同学将 一 段细铜丝在铅笔 上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个 铜丝圈，再用刻度尺测量该铜丝圈的 长度，测量情况如图1-2-4所示。该细

钢丝的直径为_

图1- 2-4
6. 如图1-2-5所示，刻度尺放置正确的是 A ; 如图1- 2- 6所示，读数时视线
正确的是 B .

图 1 - 2 6
图 1 - 2 5
7. 某同学用刻度尺测量物理课本的长 度，五次测量数据分别为25.82 cm, 25,82 cm,25.60cm,25.80cm,25.81 cm, 其中 一 次测量结果是错误的，这 个 数 据 是25.60 cm, 则 物 理 课 本 的 长 度 是 25.81 cm。
8.以下估测值最接近实际的是( D)
A.眨一下眼晴约15s
B. 做 一遍眼保健操约30 min
C. 圆珠笔的长度约50 cm
D. 课桌的高度约80 cm
9.《多选)下列关于误差和错误的说法正 确 的 是( BC )
A. 使用精密的测量工具可以避免 误差
B. 多次测量求平均值可以减小误差
C. 测量活动中，错误是可以避免的
D. 测量时，多估读几位可以减小误差

·2 ·

物理(配教科版)八年级上册

1.2测量：实验探究的基础

1. 请填写合适的单位或进行单位换算。

(1)一名中学生的身高约165 cm。
(2)一天=86400 s。
(3)0.8 μm=8×10¹mm =800 nm。
(4)20 h=1200 min=72000 s。

2.图1-2-1所示的是教室后面的挂钟，此时显示的时刻为下午3 h 9min 25 s. 图1-2-2中机械秒表的读数 为110 s 。
[图：挂钟、机械秒表]

3.如图1-2-3所示，甲刻度尺测量的物块长度为3.85 cm,乙刻度尺测量的物块长度为3.8 cm。为了让读数 更精确，应选择甲刻度尺。
[图：甲、乙两把刻度尺测量物块]

4.一同学测得某物体的长度为20.38 cm,他使用的刻度尺的分度值为1 mm, 测量数据的准确值为20.3 cm, 估计值为0.08 cm。

5.【提升题】某同学将一段细铜丝在铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个铜丝圈，再用刻度尺测量该铜 丝圈的长度，测量情况如图1-2-4所示。该细铜丝的直径为0.18 cm。
[图：铜丝在铅笔上缠绕的测量图]

6.如图1-2-5所示，刻度尺放置正确的是 A; 如图1-2-6所示，读数时视线正确的是 B. [图：刻度尺放置对比、读数视线对比]

7.某同学用刻度尺测量物理课本的长度，五次测量数据分别为25.82 cm 、25.80 cm 、25.60 cm 、25.80 cm、 25.81 cm,其中一次测量结果是错误的，这个数据是25.60 cm,则物理课本的长度是25.81 cm。

8.以下估测值最接近实际的是( D)
A.眨一下眼睛约15 s B.做一遍眼保健操约30 min
C.圆珠笔的长度约50 cm D. 课桌的高度约80 cm

9. (多选)下列关于误差和错误的说法正确的是( BC)
A.使用精密的测量工具可以避免误差
B. 多次测量求平均值可以减小误差
C.测量活动中，错误是可以避免的
D.测量时，多估读几位可以减小误差

— — 第 3 页 一

物 理 ( 配 教 科 版 ) 八 年 级 上 册 1
1.3 跨学科实践：降落伞

1. 图1- 3- 1所示的是用机械秒表记录的 某同学做的降落伞从五楼下落到地面 的时间。该同学做的降落伞下落时间 是 min 10 s.
2. 某科学考察队在丛林深处松软平整的 泥地上发现了某种动物留下的脚印 ， 队员小李用方格纸指下了该动物的脚 印，如图1-3-2所示。已知方格纸每小 格的边长是3 em. 则 该 动 物 一 只 脚 的 脚印的面积为 369 _cm² 。( 不 满 一 格 的都以半格计)

图 1 - 3 1
图 1 - 3 2
3. 某实验小组在探究”影响降落伞飞行时 间的因素“活动中，常用的方法是先考 察其中 一个因素对所研究问题的影响， 而保持其他因素 不 变(选填“变化” 或“不变”),这种方法叫 控制变量法 。
4. 在“降落伞比赛”活动中，要测量伞绳 的长度，应选用 刻 度 尺，要测量降落 伞落地所需的时阿，应选用 秒 表 (均选填“刻度尺”“游标卡尺”“秒表” 或“机械手表”)
5. 生活中常用人体的某个部位来估测长 度，如成年人两臂左右平仲时，两手中

指 指 尖 之 间 的 距 离 为 1 魔( tuō) 。 按
此规定，“1度”的长度最接近( C)
A.17 mm B,17 cm
C.17 dm D.17m
6. 小舒同学在探究降落伞在空中飞行的 时间与哪些因素有关，他记录的数据 如下表所示。请分析下表中的数据并 完成习题。

实验
次数
伞绳
长度
/m

伞衣的 形状
伞衣的 面积 /m²
降落伞 总质 量/g
降落的
高度
/m
降落
伞的 飞行 时间 /s
1
1.0
圆形
0.5
20
3
2.67
2
1.0
圆形
1.0
20
3
5.81
3
1.0
圆形
1.0
30
3
4.91
4
1.0
正方形
1.0
20
3
5.81
5
1.5
正方形
1.0
20
3
5.83
6
1.5
正方形
1.0
20
6
9.24
(1)分析1、2组数据可知，降落伞在空 中 飞 行 的 时 间 与 伞衣的面积
有关。
(2)分析 2、3组数据可知，降落伞在 空中飞行的时间与降落伞总质量 有关。
(3) 分析 2.4组数据可知，降落伞在 空中飞行的时间与伞衣的形状 无关。
(4)分析 6 组数据可知 . 降落伞在 空中飞行的时间与降落伞降落的 高度有关。

·3 ·

物理(配教科版)八年级上册

1.3跨学科实践：降落伞

1. 图1-3-1所示的是用机械秒表记录的某同学做的降落伞从五楼下落到地面的时间。该同学做的降落伞下落

时间是1 min 10 sa
[图：机械秒表、方格纸脚印]

2. 某科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现了某种动物留下的脚印，队员小李用方格纸描下了该动物 的脚印，如图1-3-2所示。已知方格纸每小格的边长是3 cm,则该动物一只脚的脚印的面积为369 cm² 。(不 满一格的都以半格计)

3. 某实验小组在探究"影响降落伞飞行时间的因素"活动中，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究问题 的影响，而保持其他因素不变(选填”变化”或"不变"),这种方法叫控制变量法。

4. 在”降落伞比赛”活动中，要测量伞绳的长度，应选用刻度尺，要测量降落伞落地所需的时间，应选用秒表， (均选填”刻度尺””游标卡尺”“秒表”或”机械手表”)

5. 生活中常常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离为1度 (tuǒ) 。 按此规定，"1度"的长度最接近( C)
A.17 mm B.17 cm C.17 dm D.17m

6. 小舒同学在探究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关，他记录的数据如下表所示。请分析下表中的数 据并完成习题，
[表格：实验次数/伞绳长度/m/伞衣形状/伞衣面积/m²/降落伞总质量/g/ 降落高度/m/降落伞飞行时间/s]
(1)分析1、2组数据可知，降落伞在空中飞行的时间与伞衣的面积有关。
(2)分析2、3组数据可知，降落伞在空中飞行的时间与降落伞总质量有关。
(3)分析2、4组数据可知，降落伞在空中飞行的时间与伞衣的形状无关。
(4)分析5、6组数据可知，降落伞在空中飞行的时间与降落伞降落的高度有关。

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1物理(配教科版》八年级上册
第1章复习作业

1. 小明看见妈妈在厨房做饭，在妈妈给 抽油烟机通电后，“呼呼”响的拍油烟 机把油炯不断地抽走。小明想到刚学 习的物理知识，通电属于 电 现 象 ， “呼呼”的响声属于 声 现象。(均选 填“声”“光”“热”“力”或“电”)
2. 为北斗卫星导航系统提供精确测时的 工具是 绝 原 子 钟(选填“日晷”“沙 漏”“电子手表”或“铯原子钟”)。利用 多次测量 求 平 均 值的方法，可使测 量误差减小。
3. 上体育课时，体育老师训练同学们掷 铅球，小红和同学们讨论：“铅球是用 铅还是用铁制成的呢?” 一名同学说： "用磁铁吸一下，不就知道了。"于是， 他们找来磁铁吸引铅球，结果铅球被 吸引了。“铅球是用铅还是用铁制成 的呢”和“找来磁铁吸引铅球，结果铅 球被吸引了”分别属于科学探究四个 要素中的 问 题 和 证 据 。(均选 填“问题”“证据”"解释"或“交流")
4. “采用最新技术制成的纳米机器人小 得像跳蚤一样。”"离太阳系最近的恒 星距我们约4 .3光年。”这里提到的 “纳米”“光年”都是 长 度(选填“长 度”或“时间”)的单位。某八年级男生 的脚长约25 . 5 厘 米( c m ) (填合适 的物理量单位)。


5. 请填写合适的单位或进行单位换算。
m
(1)教室门框高约2
(2)八年级 一 男生50m 短 跑 成 绩 约
7.5 _s 。
(3)170 em= .7×1 um。
6. 如图1所示，这把刻度尺的测量范围 为 10 cm 。若小超用此刻度尺 测 量 某 物 体 的 长 度 ， 记 录 结 果 为 5.170 cm, 则此记录结果是 不正确
(选填“正确”或“不正确”)的。

图 1
7. 如图2所示，小明同学用刻度尺测量 铅笔的长度，他的操作不当之处如下：
一 是铅笔的 一 端没有与刻度尺的零
刻度线_ 对齐；二是读数时视线没有与 有刻度的边缘 垂 直。

图 2
8. 小夏来到井冈山参加“寻根红色圣地， 培养爱国情操”研学活动。图3所示 的是他在体验活动中，身着红军军服 庄严地吹响冲锋号的情景。根据图片 信息，估测冲锋号的长度约( B)
A.20 cm B.50 cm C.120 cm D.150cm
图 3

·4 ·

物理(配教科版)八年级上册

第1章复习作业

1. 小明看见妈妈在厨房做饭，在妈妈给抽油烟机通电后，”呼呼"响的抽油烟机把油烟不断地抽走。小明想到刚

学习的物理知识，通电属于电现象，“呼呼”的响声属于声现象。(均选填”声””光”"热”"力”或"电”)

2. 为北斗卫星导航系统提供精确测时的工具是铯原子钟(选填”日晷””沙漏””电子手表"或”铯原子钟"),利 用多次测量求平均值的方法，可使测量误差减小。

3. 上体育课时，体育老师训练同学们掷铅球，小红和同学们讨论：“铅球是用铅还是用铁制成的呢?”一名同学 说："用磁铁吸一下，不就知道了。”于是，他们找来磁铁吸引铅球，结果铅球被吸引了。“铅球是用铅还是用铁 制成的呢”和”找来磁铁吸引铅球，结果铅球被吸引了”分别属于科学探究四个要素中的问题和证据。(均 选填”问题””证据”"解释"或”交流”)

4."采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样。"”离太阳系最近的恒星距我们约4.3光年。”这里提到 的“纳米””光年”都是长度(选填”长度”或“时间”)的单位，某八年级男生的脚长约25.5厘米(cm) ( 填合适 的物理量单位)。

5. 请填写合适的单位或进行单位换算。
(1)教室门框高约2m。
(2)八年级一男生50 m短跑成绩约7.5 s。
(3)170 cm=1.7×10⁴ μ 皿。

6.如图1所示，这把刻度尺的测量范围为0~10 cm 。 若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170 cm,则此记录结果是不正确(选填”正确"或"不正确”)的。
[图：刻度尺]

7. 如图2所示，小明同学用刻度尺测量铅笔的长度，他的操作不当之处如下：一是铅笔的一端没有与刻度尺的 零刻度线对齐；二是读数时视线没有与有刻度的边缘垂直。
[图：刻度尺测量铅笔]

8. 小夏来到井冈山参加”寻根红色圣地，培养爱国情操”研学活动。图3所示的是他在体验活动中，身着红军军 服庄严地吹响冲锋号的情景。根据图片信息，估测冲锋号的长度约( B)
A.20 cm B.50 cm C.120 cm D.150 cm
[图：吹冲锋号的军人]

— — 第 5 页 — —

物 理 ( 配 教 科 版 ) 八 年 级 上 册

9,实验仪器是科学探究的重要工具。下
列测量仪器中，用于测量质量的是 ( C)

B
A

C
D
10. 中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔 月，从“天问”探火到“羲和”追日，一 步步迈进探索星辰大海的伟大征程。 下列空间尺度最小的是( A)
A.“天宫” B. 月球
C. 地 球 D. 太 阳
11. 实验小组的4名同学分别测量同 一 本物理课本的宽度，记录的数据分别 为18.38 cm, 18,00 cm, 18.42 cm, 18.40 cm。下列说法正确的是( D)
A. 多次测量是为了消除误差
B. 所用刻度尺的分度值不同
C. 最后结果应记作18,30 cm
D.18.00 cm 是错误数据，在求平均
值时应当舍去
12. 初 中 学 生 证 上 贴 的 是 1 寸 免 冠 照 片 ， 1寸照片的高度最接近( D)
A.3.5km B.3.5m
C,3,5 dm D.3.5 em

13.在通常情况下，成年人的脉搏1 min 跳动的次数约( B)
A.40 次 B, 70 次
C.200 次 D. 300 次
14. (多选)如图4所示，人体中藏有很多 "尺",可帮助我们估测物体的长度。 身高170 em 的小征利用自己的身体 特征进行了以下估测，其中最接近实 际的是( AC )

图 4
A. 单人课桌长约3拃
B. 黑 板 长 约 6 魔
C. 操场上一条跑道宽约2步
D. 物 理 课 本 厚 约 4 指
15,(多选)多次测量取平均值可以减小 误差。下列有关误差的说法错误的 是( ABC)
A. 误差是由不规范的操作造成的
B. 误差就是测量中产生的错误
C. 只要认真测量，就可以消灭误差
D. 选用精密测量仪器能减小误差

·5 ·

物理(配教科版)八年级上册

9.实验仪器是科学探究的重要工具。下列测量仪器中，用于测量质量的是( C) [图：电流表、千分尺、天平、量筒]
A.A B.B C.C D.D

10.中国航天从”天宫”建站到”嫦娥”奔月，从”天问”探火到”羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。 下列空间尺度最小的是( A)
A.“天宫” B.月 球 C. 地球 D.太 阳

11.实验小组的4名同学分别测量同一本物理课本的宽度，记录的数据分别为18.38 cm 、18.00 cm 、18.42 cm、 18.40 cm。下列说法正确的是( D)
A.多次测量是为了消除误差
B.所用刻度尺的分度值不同
C.最后结果应记作18.30 cm
D.18.00 cm 是错误数据，在求平均值时应当舍去

12.初中学生证上贴的是1寸免冠照片，1寸照片的高度最接近( D) A.3.5 km B.3.5m C.3.5 dm D.3.5cm

13.在通常情况下，成年人的脉搏1 min 跳动的次数约( B) A.40次 B.70 次 C.200次 D.300 次

14. (多选)如图4所示，人体中藏有很多”尺",可帮助我们估测物体的长度。身高170 cm 的小征利用自己的身 体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是( AC)
[图：1柞、1度、1步、1指的示意图]
A.单人课桌长约3柞 B. 黑板长约6度
C.操场上一条跑道宽约2步 D.物理课本厚约4指

15. (多选)多次测量取平均值可以减小误差。下列有关误差的说法错误的是( ABC)
A.误差是由不规范的操作造成的
B. 误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以消灭误差
D.选用精密测量仪器能减小误差

第 6 页

1物理(配教科版》八年级上册
16,亲爱的同学，你会使用下列基本仪 器吗?
(1)如图5所示，刻度尺的分度值是
1 mm ,其测量范围是 cm .
铅笔的长度是 cm.
(2)如图6所示，秒表的读数是5 min
8.
( 3 ) 图 7 所 示 的 钟 表 显 示 的 时 刻 是

图 5

图 6 图 7
17. 【问题】盛夏，人们为“怎样才能不被 晒黑”而犯愁。布料的防晒效果跟什 么因素有关呢?
【证据】“胜利“实验小组的同学查阅 相关资料得知，皮肤晒黑的罪魁祸首 是太阳光中的紫外线。于是，他们设 计实验并进行探究：(1)用光纤探头 和计算机测算出阳光中紫外线的强 度；(2)把不同材质的布料遮挡在光 纤探头上，测算出透射到光纤探头上 的紫外线的强度；(3)利用前后两次 测得的紫外线的强度计算出紫外线 的透过率。实验数据如下表所示。


实验
次数
布料材质
布料
层数
紫外线的 透过率/%
1
天蚕丝
(白色)
1
12
2
2
5
3
化坪
(白色)
1
28
4
2
14
5
全棉(白色)
1
7
6
全棉(黑色)
1
4
【解释】
(1)该实验是通过比较 紫外线的透过 率 _来分析布料的防晒效果的。
(2)比较次数为1,2或 4 的实验 可得出结论：当其他条件相同时， 布料的防晒效果与_ 布料的层数
《 或 厚 度 )有关。
(3)比较次数为 1 . 3 . 5(或2 .4)的实 验可得出结论：当其他条件相同 时，布料的防晒效果与布料的材 质有关。
( 4 ) 比 较 次 数 为 5 , 6 的 两 次 实 验 可 知，布料的防晒效果还与布料的
颜色 有关。
【交流】
(5)根据测量结果，为防止被晒黑，请 向你的家人提出 一 条夏季户外活 动时着装的建议。
穿全棉长抽T恤(或穿颜色较深的
衣眼，或穿较厚的衣服，等等
(6)该实验主要用到的物理研究方法 是 控制 变 量法 ，
18.昌 升 最商丘古城由砖城、城湖、城廓 三部分构成，呈一巨大的古钱币造

·6 ·

物理(配教科版)八年级上册

16. 亲爱的同学，你会使用下列基本仪器吗?
(1)如图5所示，刻度尺的分度值是1 m, 其测量范围是0~10 cm,铅笔的长度是7.50 cm.
(2)如图6所示，秒表的读数是5 min 7.5s.

(3)图7所示的钟表显示的时刻是10 h9min 30 s。
[图：刻度尺、秒表、钟表]

17.【问题】盛夏，人们为”怎样才能不被晒黑”而犯愁。布料的防晒效果跟什么因素有关呢?

【证据】“胜利“实验小组的同学查阅相关资料得知，皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线。于是，他们设 计实验并进行探究：(1)用光纤探头和计算机测算出阳光中紫外线的强度；(2)把不同材质的布料遮挡在光纤探 头上，测算出透射到光纤探头上的紫外线的强度；(3)利用前后两次测得的紫外线的强度计算出紫外线的透过 率。实验数据如下表所示。
[表格；实验次数/布料材质/布料层数/紫外线透过率/%]

【解释】
(1)该实验是通过比较紫外线的透过率来分析布料的防晒效果的。
(2)比较次数为1、2或3、4的实验可得出结论：当其他条件相同时，布料的防晒效果与布料的层数(或厚 度)有关。
(3)比较次数为1、3、5(或2、4)的实验可得出结论：当其他条件相同时，布料的防晒效果与布料的材质有关。
(4)比较次数为5、6的两次实验可知，布料的防晒效果还与布料的颜色有关。

【交流】
(5)根据测量结果，为防止被晒黑，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议。
穿全棉长袖T 恤(或穿颜色较深的衣服，或穿较厚的衣服，等等)。
(6)该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法。

18.【提升题】商丘古城由砖城、城湖、城廓三部分构成，呈一巨大的古钱币造

— — 第 7 页 一

型，建筑十分独特。现在商丘古城为 国家历史文化名城，全国重点文物保 护单位。若想知道商丘古城城墙的 周长，请你根据图8所示的地图(假 设地图比例尺是1:卖),估测育丘古 城城墙的周长C.

图 8
(1)器材： 一根足够长的细棉线、 刻 度 尺(写一种测量仪器)。
(2)测量步骤；
①用组棉线沿着地图上城墙的边 缘绕 一 圈，标出起点和终点的 位置，将细棉线 拉 直;
②用刻度尺测量此细棉线起点和 终点间的长度L.
(3)古城城墙的周长C= 6Z (用测 得的物理量及已知条件写出表 达式),
(4)小明在测量时不慎看错了刻度， 导致测量结果与真实数据不同， 属 于 错 误 (选填“误差”或 “错误”)。
(5)假如你去商丘古城旅游，在现场 怎样用一把刻度尺估测出商丘古 城 城 墙 的 周 长 ? 请 写 出 测 量 方法。
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物 理 ( 配 教 科 版 ) 八 年 级 上 册
用刻度尺量出走一步大约的长度1.然 后沿着古城暗四周走一圈，记下总步 数 n, 根据C=f 就算出了商丘古城城
墙的周长。(答案合理即可)

19.某些用常规仪器难以直接测量的量 可以用累积的方法，将小量变成大 量，不仅便于测量，还能提高测量的 准确度，减小误差，这种测量方法称 为“累积法”。
(1)用刻度尺测量一张纸的厚度：取 100张厚度完全相同的纸，测 出 其总厚度为8 .0mm, 则一张纸的 厚度为 80 m。
(2)①测 一条厚薄均匀纸带的厚度： 把纸带紧密地环绕在圆柱形铅 笔上，如图9所示，纸带环绕了 n 圈，铅笔直径为D₁, 圆环外直 径 为 D₂, 则 纸 带 的 厚 度 为

(用字母表示);

图
②若纸带环绕在圆柱形铅笔上时 不够紧密，纸带厚度的测量值 会比真实值 大 (选填“大” 或“小”)。

物理(配教科版)八年级上册

型，建筑十分独特，现在商丘古城为国家历史文化名城、全国重点文物保护单位，若想知道商丘古城城墙的 周长，请你根据图8所示的地图(假设地图比例尺是1:k), 估测商丘古城城墙的周长C。
[图：商丘古城地图]

(1)器材：一根足够长的细棉线、刻度尺(写一种测量仪器)。
(2)测量步骤；
①用细棉线沿着地图上城墙的边缘绕一图，标出起点和终点的位置，将细棉线拉直；
②用刻度尺测量此细棉线起点和终点间的长度L,
(3)古城城墙的周长C=kL (用测得的物理量及已知条件写出表达式)。
(4)小明在测量时不慎看错了刻度，导致测量结果与真实数据不同，属于错误(选填”误差"或”错误")。
(5)假如你去商丘古城旅游，在现场怎样用一把刻度尺估测出商丘古城城墙的周长?请写出测量方法。
用刻度尺量出走一步大约的长度1,然后沿着古城墙四周走一圈，记下总步数n, 根 据C=nl 就算出了商丘古城 城墙的周长。(答案合理即可)

19. 某些用常规仪器难以直接测量的量可以用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准 确度，减小误差，这种测量方法称为"累积法"。
(1)用刻度尺测量一张纸的厚度：取100张厚度完全相同的纸，测出其总厚度为8.0 mm,则一张纸的厚度为80
μm。
(2)①测一条厚薄均匀纸带的厚度：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图9所示，纸带环绕了n 圈，铅笔直 径为D₂ 圆环外直径为D₂ 则纸带的厚度为 (D₂-D₂)/2n (用字母表示)。
[图：纸带环绕铅笔示意图]
②若纸带环绕在圆柱形铅笔上时不够紧密，纸带厚度的测量值会比真实值大(选填”大"或"小")。

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1物理(配教科版》八年级上册

第 2 章 运动与能量

2.1 认
1 . 2024年6月4日，嫦娥六号上升器携 带月球样品从着陆器上起飞离开月球 背面，如图2-1-1所示。此过程中，上 升器与着陆器间的 位 置 发生变化， 由此判定上升器在做 机 械 _运动。
上升器

看路器
图多-1-1
2 . 根据运动路线的形状，可把机械运动 分为直线运动和曲线运动。如图2- 1-2 所示，电梯竖直升降中，其运动路线是 直 线 , 因此做直 线 _运 动 。如 图
2- 1-3所示，过山车在弯曲的轨道上运
动 ，其 运 动 路 线 是 曲线 ， 因 此 做
曲 线运动 。

图2- 1- 2 图2- 1-3
3. 常见的物质是由肉眼看不见的 分 子 ， 原子组成的，构成物质的分子，原子在 不断地 运 动。如图2-1-4所示，滴
人清水中的墨水立刻扩散，说明墨水

香分子在不停地 运动 ,吸引蜜蜂来 采蜜。

图2- 1-4 图2- 1-5

·
·8

识 运 动
4. 关于微观粒子，下列说法正确的是
( C )
A. 原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就 如同分布在原子中的电子
B. 只要视力足够好，人们凭肉眼就能 看到电子
C. 原子核由质子和中子组成，质子和
中子则由更小的粒子组成
D. 原子结构与太阳系很相似，质子，中 子和电子就像行星绕太阳运动一 样在绕核运动
5.下列现象中，属于机械运动的是
( C )
A. 铁制品在潮湿的空气中生锈
B. 植物进行光合作用
C. 赣江向北流人鄱阳湖
D. 听到好消息后心情激动
6. 物质有固态，液态和气态三种状态，图 2- 1-6措述的是这三种状态的分子的 运动情况。下列说法正确的是( C)

丙
甲
图2- 1-6
A. 图甲描述的是气体分子的运动情况
B. 图乙描述的是固体分子的运动情况
C. 图丙描述的是气体分子的运动情况
D. 图甲描述的是液体分子的运动情况

物理(配教科版)八年级上册

第2章运动与能量

2.1 认识运动

1.2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品从着陆器上起飞离开月球背面，如图2-1-1所示。此过程中， 上升器与着陆器间的位置发生变化，由此判定上升器在做机械运动。
[图：嫦娥六号上升器与着陆器]

2. 根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动。如图2-1-2所示，电梯竖直升降中，其运动 路线是直线，因此做直线运动。如图2-1-3所示，过山车在弯曲的轨道上运动，其运动路线是曲线，因此 做曲线运动。
[图：电梯、过山车]

3. 常见的物质是由肉眼看不见的分子、原子组成的，构成物质的分子、原子在不断地运动，如图2-1-4 所示，滴入清水中的墨水立刻扩散，说明墨水分子在运动，如图2-1-5所示，花香分子在不停地运动，吸引 蜜蜂采蜜。
[图：墨水扩散、蜜蜂采蜜]

4.关于微观粒子，下列说法正确的是( C)
A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子
B. 只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子
C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成
D.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕核运动

5.下列现象中，属于机械运动的是( C)
A.铁制品在潮湿的空气中生锈
B.植物进行光合作用
C.赣江北流入鄙阳湖
D.听到好消息后心情激动

6. 物质有固态、液态和气态三种状态，图2-1-6描述的是这三种状态的分子的运动情况。下列说法正确的是 (C)
[图：甲、乙、丙三种分子排列图]
A.图甲描述的是气体分子的运动情况
B. 图乙描述的是固体分子的运动情况
C.图丙描述的是气体分子的运动情况
D.图甲描述的是液体分子的运动情况

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