湖北省武汉市七年级语文下册-第二单元-8-木兰诗(第2课时).ppt

Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Klicken Sie,um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Klicken Sie,um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,导,谁是背诵小能手？,木兰诗,（第二课时）,我从文中,_,读出木兰是一个,_,的人,思,唧唧,复,唧唧，,木兰,当,户织。,不闻机杼声，,惟,闻女叹息。,平民女子，勤劳孝顺,示例,阿爷无大儿，,木兰无长兄。,愿为市鞍马，,从此替爷征。,昨夜见军帖，可汗大点兵。,军书十二卷，卷卷有爷名。,勇敢坚毅、忠孝两全,展,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,展,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,将军百战死，壮士十年归。,勇敢坚强的英雄气概,展,归来见天子，天子坐明堂。,策勋,十二,转,，赏赐百千,强,。,可汗问所欲，木兰,不用,尚书郎。,愿,驰,千里足,，送儿还故乡。,不慕荣华富贵，甘过平凡生活,展,出门看,火,伴，,火伴皆惊忙：,同行,十二年,，,不知木兰是女郎,。,心思细密，机智活泼,展,小结木兰形象,木兰是一个深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏的女英雄。,思,(1)第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?,（2）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？,(3)第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?,(4)全诗结尾以兔作喻的原因是什么？,这首诗的中心思想是什么呢?,(6这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排?),品读探究,展,评,1,、,渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。,表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。,乐府诗常用的一种铺陈写法,2,、运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。,3,、,(,排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。,),展,评,4,、,结尾一段用兔比喻，说明在,“,十年征战,”,的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前。),5,、,这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。,检,问题研究,如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？,翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。,作用：,渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。,互文,指出下列诗句使用的修辞手法。,将军百战死，壮士十年归。,互文、对偶：,排比、互文：,开我东阁门，坐我西阁床，,脱我战时袍，著我旧时裳。,检,指出这首诗使用的修辞手法。,夸张、顶针：,夸张、对偶：,军书十二卷，卷卷有爷名。,策勋十二转，赏赐百千强。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,开我东阁门，坐我西阁床。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,对偶：,对偶、互文：,对偶、互文：,