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-范文最新推荐- 地税教育培训论文 运用现代培训理念打造地税教育培训新格局一、现代教育培训理念介绍 （一）教育权利公平理念 教育权利公平理念简言之就是要求以人为本。每一个员工享有平等的受教育权利，获得同等的培训机会。新加坡十分注重“教育权利公平”，通过设立多种基金，由劳动力发展局与行业工会合作推广覆盖全员的培训计划，通过给予每人平等的培训机会来体现国家对职工的重视，促进社会公平竞争。 （二）教育资源整合理念 “冰山理论”认为一个人的经验或知识80是隐性的，处于冰面以下。如果只进行简单的宣教，而不加以系统地激发，它只能潜意识地起作用。教育资源整合理念就是要通过整合培训机构、师资、课程、硬件等各种教育培训资源，以多层面、全方位、立体式的教育实现对人的潜能系统的“破冰”。 （三）顾客导向培训理念 “顾客导向”培训就是借鉴企业营销理论，以员工（顾客）的需求为导向，在充分掌握成人学习规律基础上，展开系列培训活动。顾客导向的公务员培训模型由公务员培训产品的生产者即厂商、公务员培训产品的消费者即顾客、公务员培训产品的交易者即交易商以及公务员培训市场共同构成。 （四）教育投入产出理念 教育投入产出理念认为，人才培训是一项教育投资，应讲究时间和经济两方面的投资效益。要求在加大教育培训投入的同时，注重用最佳的方法、在较短时间内帮助人才快速获得知识和技能，并通过促进培训成果在工作岗位上最大限度的转化来实现回报的最大化。 （五）培训与个人职业规划相结合理念 培训与个人职业生涯发展规划相结合，是指根据组织环境和目标，有针对性地制定员工的教育培训计划，以期更好地引导员工为组织目标发挥自己的聪明才智，提高组织的工作质量和效率，而员工也在这一过程中实现个人的职业发展，获得事业上的成就感。 二、当前湖北地税教育培训实践存在的问题 （一）干部受教育权利需进一步平衡 一些部门或单位为了在培训考核中取得好成绩，选派参加培训的人员主要是业务骨干，导致素质原本相对较高的业务骨干培训机会多，更需要学习的其他人员培训机会少，干部素质差距越拉越大。 （二）培训资源整合度有待提高 全省地税系统的教育培训资源分散、各自为阵，不具备系统的组织培训管理能力，组织体系、课程体系、师资体系、支持体系不完善。这制约了培训工作的系统性研究、组织、规划和实施。 （三）教育培训方式方法有待改进 当前，全省地税系统的教育培训仍然采用传统的培训模式，以老师教，学生被动接受学为主，案例研讨、分组对抗、情景模拟等运用较少。 （四）经费投入力度需加大,结构有待优化 各地的培训工作大都存在培训经费不足的现象，无法保障优秀的师资队伍、奖教奖学机制的有效落实。再加上经费投入的结构不合理，重硬件投入轻软件建设，导致师资力量跟不上培训需求，培训激励力度不够，直接影响了教学水平和培训质量的提高。 三、打造全新地税教育培训体系的思路 （一）确立纺缍形的大教育、大培训目标规划 一个组织合理的人才配置应该是纺缍形的： 10%的优秀领导人才（领导人才） 20%的懂管理懂专业的人才（管理人才） 40%的懂两个以上专业的复合型人才（复合人才） 20%的精通单个专业的人才（专业人才） 10%的基本技能人才（基础人才） （二）建立层级化的大教育、大培训组织架构 按照“省局统管、分级负责”的原则，构建省、市、县三级垂直教育培训网络，将不同层次的培训主体和工作重点区分统一起来，形成上下呼应，协调运作的大教育大培训组织架构。具体讲，省局主要负责培训战略规划、控制监督、考核评估、课程师资管理、调度采购培训资源、省局培训基地建设和省级培训的组织实施；各地市州局组织实施省局制定的培训计划、开展考核管理及结果运用，并组织开展个性化常态化培训；县（区）局主要为教育培训提供后勤保障，筛选参训人员，建立培训档案等。 （三）建立梯次性的大教育、大培训内容体系 建立以初任公务员、非领导公务员、领导干部三类为基准的梯次性内容体系。初任公务员以初任教育和岗位专业知识和 技能教育为主，重点学习本单位的历史、规章制度、工作流程、税务基础知识和所处岗位的基本技能；非领导公务员以基础知识和专业知识为主，重点学习业务类、技术类、服务类、管理类四大类专业知识；领导干部以领导艺术和管理技能为主，重点学习政治、管理知识等。 （四）建立网络化的大教育、大培训学习体系 依托省局门户网站系统，搭建一个汇集大量数据、档案资料、教学软件、兴趣讨论等学习资源的网络教学核心平台，用于组织指导全省系统的干部培训工作，并开展学员管理和培训资源的管理发布。重点要建设完善的网络视频学习系统，组织开展常态化视频学习。为确保网络畅通，可在用户相对集中地区设置区域中心资源服务器，以分散核心节点的访问压力。 （五）建立科学完备的培训分析评估体系 分析评估体系主要由需求分析、实施培训和评估反馈三个环节构成。需求分析主要的通过收集并分析信息或资料，采用问卷法、测验法、工作样本法等方法，确定培训需求。实施培训的重点在对培训过程进行考核管理，方法可按照学分制模式，对培训对象在一个培训周期内参加培训学习的情况，进行累计积分和综合评价。评估反馈包括培训前评估、培训中评估和培训后评估，最重要的是培训后评估。 （六）建立完善的培训成果转化体系 要着重建立培训、使用、考核、奖惩相关的配套政策，把培训成果转化与受训者的绩效考核、薪酬、晋升和职业生涯发展相挂钩，营造前有引力、后有推力、自身有动力的氛围，形成以目标激励为先导，竞争激励为核心，利益激励为后盾的人才培养机制，提高培训成果转化的积极性与主动性。 学习干部教育培训工作条例（试行）有感 干部教育培训工作，是提高干部队伍素质、增强党的执政能力的一条重要途径。面对新世纪科技进步日新月异、知识更新空前加快、市场经济竞争日趋激烈的严峻挑战，大力加强干部教育培训工作，努力提高教育培训质量，全面提升干部队伍的领导水平、工作水平、知识素养和创新能力，显得尤为重要。近期通过学习干部教育培训工作条例（试行）（以下简称条例）认识到，要想做好新时期的干部教育培训工作，必须要在提高培训的针对性上下功夫。一、在培训内容上提高针对性科学合理地安排教育培训内容是搞好干部教育培训的一项基础性工作。我们必须要按照条例要求，根据经济社会发展需要，结合岗位职责和不同层次、不同类别干部的特点，立足于大幅度提高干部队伍的政治、知识和能力等素质的需要，有针对性地确定干部教育培训的内容。一是突出教育培训内容的政治性。学习政治理论是干部教育培训的首要任务。系统理论知识的传授是培训工作的重要内容，是提高干部政治敏锐性和政治鉴别力的重要途径，也是培训工作能否取得实效的重要标准之一。当前，想要抓好干部的理论培训，就必须根据条例规定的相关内容，用最新最科学的理论来武装干部的头脑。比如，目前各级都提出要树立和落实科学的发展观、人才观和正确的政绩观、群众观，干部教育培训就要围绕这些方面来开展，否则就跟不上形势的要求，培训就会失去意义。二是要提高教育培训内容的服务性。一方面，干部培训的目的，是要培养干部的战略思维，开阔干部视野，提高干部执政能力，使之更好地服从和服务于党的中心工作。这就要求培训工作必须与党的中心工作紧密联系，否则，培训就成了无源之水，无本之木。另一方面，培训工作涉及面广，既涉及培训对象的选调，又涉及培训经费的开支；既涉及培训队伍的管理，又涉及培训基地的建设，等等。如果没有各级党委的重视，一切也就无从谈起。而培训工作要引起党委的重视和支持，就必须围绕中心工作来开展。当前，各级党委的中心工作就是在“三个代表”重要思想指导下，全面加强党的执政能力建设，推进经济社会的协调可持续发展。干部教育培训工作必须要服从服务于这个中心，为本地区经济和社会各项事业协调发展提供坚强的组织保证。三是增强教育培训内容的适用性。根据参训干部的层次、知识结构、专业特长等情况，按照“以人为本，按需施教”的原则，合理设置干部教育培训的内容。对于政治理论培训内容的确定，要坚持与实际相结合，面对现实，贴近生活中的难点、疑点和热点问题，力戒形式主义，克服贪多求全的弊病，删减一些陈旧、不合时宜的内容，着力在基本理论和精神实质的掌握及运用上下功夫。对于各种知识和能力培训内容的确定，要根据新世纪新阶段的新任务对干部的要求和干部自身的岗位、专业、文化程度等特点，做到“以人为本、按需施教”，本着“干什么、学什么”，“需什么、教什么”，“缺什么、补什么”的原则，提高培训内容的针对性和实用性。例如，对机关干部，要侧重现代管理、组织人事、公文处理、办公自动化和网络技术等提高工作效率的技能与知识的培训。对农村基层干部，要侧重农业产业化经营、农村经济结构调整和党在农村的政策法规等知识的培训。对企业干部，要侧重经营管理、法律法规等知识的培训，提高他们驾驭市场、利用市场的能力。二、在时间安排上提高针对性干部教育培训属于成人教育的范畴，在时间的安排上，必须遵循成人教育的内在规律来开展培训工作。一是坚持“三为主”。根据干部零碎时间多整块时间少的特点，把理论学习要点整理成自学提纲，以岗位自学为主；根据干部晚上时间多白天时间少的特点，开办“夜校”建立“夜学”制度，坚持以晚上培训为主；根据干部假日时间多平时时间少的特点，将大规模集中培训主要安排在星期天和节假日，以星期天和节假日培训为主。二是合理确定培训时间。按照培训对象层次的不同，确定培训时间的长短。对领导干部，为不影响正常工作，一般应采取短期集中培训的方式；对青年干部，应坚持中、长期培训相结合的方式；对企业干部，多采取半脱产的形式；对农村干部，采取短期轮训的方法，培训时间尽量避开农忙季节。三是实行弹性学习制度。为解决工作与学习的矛盾，可探索采用学时学分制度。每年推出一定数量的“自选式菜单”课程，由干部根据自身需求挑选，实行个性化培训，满足干部的不同层次需求，把条例五年内必须参学参训三个月的要求，采取分段、分散学习的方法，通过累计学时学分的办法抓学习效果的落实，五年内达到规定学分即算完成学习任务。三、在培训模式上提高针对性随着时代的发展和需要，传统的“填鸭式”和“灌输式”等培训模式已不再适应新形势下干部教育培训工作的要求。条例在干部教育培训的方式上提出了许多新的要求，我们必须要克服以往单一、呆板的模式，针对不同的培训对象和内容，努力在培训载体、方式、机构 等方面进行创新，不断提高培训模式的针对性，确保培训效果。一是在培训载体上进行创新。针对干部教育培训过程中遇到的难集中，师资短缺等现实问题，积极探索利用远程教育、网络培训、电化教育等现代化手段，突破时空限制，结合社会经济发展实际，构筑新的干部教育培训平台，提高干部教育培训和管理的信息化水平。二是在培训方式上进行创新。根据培训干部的特点及培训内容，采取讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方式，提高培训质量。如：针对一些理论性问题和党和国家的大政方针、重大国际国内时事等，可以采取专题化教学，针对某一专题，聘请高层次专家教授进行辅导；针对那些适用性、操作性强的培训内容，可采用案例培训法。像法制课等，可以让培训对象参加实实在在的庭审来增强培训的针对性、实效性和互动性，提高干部分析和解决问题的能力；针对某些具体问题，让培训对象根据事件发生的情景，模拟各种人物，扮演各种角色，使培训对象参与其中，由被动受训变为主动学习。三是在培训机构上进行创新。以往干部教育培训工作主要是依托党校、行政学院和干部学院来进行。培训的主体和渠道比较单一，不利于形成公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。按照条例要求，在今后干部教育培训工作中，必须要在充分发挥党校、行政学院和干部学院主渠道作用的基础上，积极探索实行委托高等学校、科研院所、社会培训和境外培训机构等承担干部教育培训的新模式。通过加强与国内外的教育培训机构的交流与合作，促进干部教育培训资源的优化配置，形成由干部教育培训主管部门指导、公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。 尊敬的各位领导、各位同事：大家好！在经过近一周的培训后，今天我很高兴可以站在这里，与大家讨论我在此次培训中的所感所想。接下来，我将从三个方面和各位分享下这几天所学到的知识。第一、农财业务方面首先我学到的是涉及广大农户根本利益的一折通、一事一议及农桥业务。一折通就是包括良种补贴等37种补贴项目在内的财政涉农补贴专用存折。通过一折通的使用可以确实起到降本增效和落实惠农政策的作用。一事一议，它是通过政府的引导、奖励和补助的方式来帮助农民解决那些他们想干的事。在管理一事一议项目时，必须严格按照村申请、镇初审、县复审等一系列规定来执行。针对农村小型桥梁的农桥项目，则须坚持统一规划、分级负担、先急后缓、分期实施的原则来进行。其次学到的是镇级财政资金的监管和检查工作及流程。这些监管的资金主要包括，补助性资金、项目资金和其他财政资金。联系我县实际，在对镇级财政资金进行监管时，要充分了解到信息通达、公开公示和抽查巡查三个重点环节，课上我们也对这三个环节的方法和流程有个初步的了解。在进行财政检查工作的时候，我们也要严格按照事前、事中以及事后的原则，在提高检查工作质量的同时，也确保财政“大督查”长效机制建设的顺利进行。再次就是对农村社保基金管理、农财和经建管理的了解。农村社保包括了新农保、新农合等在内的九项一系列保障农民生存的政策制度。在农业财务管理中，我们知道了该如何正确利用相关资金来扶持相应的农村、农业建设。经建的工作与我们之前学习的粮食直补有相似之处，不同的是它还包括了对于农村的节能产品惠民补助、村庄建设拨款、农村环保和网络建设补助这另外四个方面的相关政策执行和管理。以上所学的科目对我们新进人员来说是至关重要的，因为只有充分熟悉业务操作流程，才能够作为一名财务专员服务于基层。第二、规则和制度方面通过一系列的财务规章制度的了解，可以让我们以后做事情更加有章可循。这里我们学习的主要有事业单位和行政单位两种不同的财务规则。事业单位财务规则适用于各级各类事业单位的财务活动，而行政单位财务规则则适用于各级各类国家机关、政党组织的财务活动。事业单位财务规则我们学习到了其预算管理、收入管理、支出管理、结转和结余管理、专用基金、资产管理、负债管理、财务监管和财务报告分析等相关规则。行政单位的财务规则中了解到与其不同的是增加了一项行政单位划转撤并的财务处理。同样的，对这财务分析指标的公式在课上我们也做了了解，这对于以后数据的分析与报告也非常实用。第三、内部制度和廉政教育方面首先学习的是干部选拔任用工作条例和人事管理办法，俗话说不想成为将军的士兵不是好士兵，当然我也不会急于求成，我会参照着条例上的点点滴滴来践行自我、磨练自己。廉政教育让我真正的了解到作为一名合格的公职人员，在工作中和八小时外都必须遵守这些制度，更加严格的要求自己、把握自己。老师课上说过，我们不缺少制度，但缺少的是制度的执行，但我相信我们将会是真正的制度执行者。这一课程的学习后，我对于财政局相关的工作条例、制度和规定有了一个更加深刻的认识，同时也强化了我励志成为一名优秀公务员和财政人员的决心。最后，通过这次的学习培训，让我从业务流程到思想认识上都有了很大的提高。当我下周回到财政所开展工作的时候，我将会以此次培训所学到的知识作为基础和目标，争取做到为国理财、为民服务。最后，我也非常感谢各位老师这几天辛苦的授课！谢谢大家！ 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