高中历史第六章和平与发展——当今世界的时代主题6.2和平与发展是当今世界两大时代主题课件北师大版选修.ppt

单击此处编辑母版文本样式,核心问题突破,课堂合作探究,课时演练广场,课前自主学习,历史,选修,3(,北师大版,),第六章和平与发展,当今世界的时代主题,第二节和平与发展是当今世界,两大时代主题,1,了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。,2,结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。,一、国际战略格局的重组,1,必然性,：,_,解体、两极格局终结后，国际战略格局开始进入重组的过程。,2,五个主导力量,(1),美国在苏联解体后，成为,_,的超级大国。企图建立以美国为主导的世界新秩序。,苏联,唯一,(2),俄罗斯作为苏联的,_,，仍是唯一能够在军事上与美国相抗衡的国家。,(3),苏联解体后，欧盟不断东扩，它与美国的差距也进一步缩小，,_,增强。,(4),中国是世界上经济发展最快的国家，,_,日益增强。,(5),日本企图加入,_,常任理事国，以谋求在多极化格局中成为重要一极。,继承国,独立意识,综合国力,安理会,二、世界格局多极化趋势在曲折中发展,1,美国继续推行,_,和强权政治，极力同多极化趋势相抗衡，以谋求它在全世界的领导地位。,2,由于经济全球化和国际社会面临众多共同性问题，美国与其他各大国之间存在互有需求的合作与协调。,霸权主义,三、和平与发展问题及其辩证关系,1,提出,：,_,年，邓小平提出，和平与发展是当今时代的两大主题。,2,客观依据,(1)_,的根源并未消除，霸权主义和强权政治依然威胁着世界和平与稳定。,(2),“,_,”,越来越突出，发展中国家与发达国家的差距不断扩大。,(3),一系列,_,问题成为制约世界各国尤其是发展中国家经济的重要因素。,1985,战争,南北问题,全球性,3,辩证关系,(1),两者相互,_,，互为因果。,(2),和平是发展的基本,_,。,(3),发展是维护和平的有效,_,。,依存,前提,保证,两者的辩证关系可用下图表示：,如何理解和平与发展的辩证关系,1,和平是发展的前提。,(1),只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。,(2),战乱和冲突则是经济发展的重大障碍，甚至造成严重的经济损失。,(3),历史上，两次工业革命和第三次科学技术革命都是在和平时期完成的，两次世界大战则造成巨大的经济损失。这从正反两方面证明了和平是发展的前提。,2,发展是和平的保障。,(1),世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流与合作，以及在此基础上形成的利益共享，为彼此和平共处提供了物质保障，抑制了世界战争的爆发。,(2),经济的发展有利于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性。,(3),世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。,【,特别提醒,】,和平与发展作为当今世界的两大战略问题，彼此间互为条件，相互促进、相辅相成，两者缺一不可。,【,典例,1,】,和平与发展的关系是,(,),A,发展是和平的前提，和平是发展的保障,B,和平与发展相互对立，互相排斥,C,和平是发展的前提，发展是和平的保障,D,和平与发展先后相继，因果相承,解析：,和平是发展的前提，只有在和平的环境中，经济才能发展；发展是维护和平的有力保证，只有各国经济发展了，才能减少战争，维护和平。,答案：,C,1,和平与发展的核心问题是南北问题即发展问题。发展中国家的人口占全球人口的,90%,。没有发展中国家的稳定与发展就没有世界的和平与繁荣。,和平与发展的核心问题及解决途径,2,解决,“,南北问题,”,的根本途径，是要建立一个公正合理的国际经济政治新秩序。帮助发展中国家发展经济，对实现世界的持久和平与共同发展至关重要。西方发达国家是旧秩序的最大受益者，它们利用所掌握的经济和技术优势，极力维护旧的国际经济秩序，对发展中国家进行控制和剥削，攫取大量的垄断利润。这是导致战后发展中国家经济落后和社会贫困的根本原因。,【,特别提醒,】,和平问题是东西问题，是指世界范围内的总体和平，这关系到人类的生存与命运。发展问题是,“,南北问题,”,(,核心问题,),，是指世界范围内的繁荣与发展，这关系到世界的兴盛与发达。这些问题的解决都需要发展中国家发挥积极的作用。,【,典例,2,】,目前有,13,亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足,1,美元，,8,亿人忍受着饥饿，,8 000,万人完全不能享受医疗服务，超过,2,6,亿人不能上学。第三世界国家外债总额达,2,5,万亿美元。这说明,(,),发展问题是当今世界的主题,发展中国家急需解决自身的发展问题,外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一,必须建立国际经济新秩序,A,B,C,D,解析：,发展问题仅仅是当今世界的两大主题之一，,项表述不完整，所以排除带,的选项。,答案：,B,探究,主题,战争与和平,探究,目的,(1),知识层面：考查有关战争与和平的知识,(2),能力层面：考查学生提取信息及调动与运用所学知识的能力,阅读下列材料：,材料一,法新社,2011,年,5,月,2,日报道称，在,“,911,”,恐怖袭击事件之后，美军追捕本,拉登的行动已经持续了近十年。如果本,拉登的死讯被证实，基地组织将发生天翻地覆的改变，美国的安保也将受到空前挑战。,(,上图为美国总统奥巴马在白宫宣布本,拉登已死亡,),中国新闻网,材料二,利比亚首都的黎波里当地时间,2011,年,5,月,9,日夜间与,10,日凌晨遭到北约密集空袭。有媒体指出北约此举旨在针对利比亚领导人卡扎菲。但北约在,10,日再次对此表示否认，并称北约不清楚卡扎菲目前是生还是死。,(,上图为空袭利比亚的北约战机,),探究问题,(1)20,世纪，世界发生了哪两次灾难性的战争？它们给人类留下了哪些共同的启示？,(2),结合材料回答，当今世界有哪些全球性问题影响人类的生存和发展？,(3),你如何看待战争与和平问题？,探究思路,第,(1),问，抓住关键词,“,20,世纪,”“,灾难性的战争,”,便可得出答案。第,(2),问，结合材料所反映的事件，再认再现教材基础知识综合概括答案。第,(3),问，从历史的角度去认识两者的关系，并指出和平与发展是当今世界主题。,探究结论,(1),战争：第一次世界大战、第二次世界大战。启示：战争给人类带来了巨大的灾难和破坏，应及时制止战争，维护世界和平。,(2),恐怖主义、环境污染、地区动荡、能源短缺等。,(3),战争与和平贯穿于人类社会，和平与发展是当今世界的主题。,谢谢观看！,