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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章,绿色植物,是生物圈中有机物的制造者,导入,绿色植物是生产有机物的天然,“,工厂,”,，,养活了地球上几乎所有的生物。,【实验,绿叶在光下制造有机物,】,目的要求：,1.,检验绿叶在光下制造的有机物是不是,淀粉,？,2.,探究,光,是不是制造有机物不可缺少的条件。,一、绿叶在光下制造有机物,材料用具：,盆栽的天竺葵（或蚕豆），黑纸片，曲别针，酒精，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水,。,目的是什么？,目的是什么？,见光部分、遮光部分现象是什么？,绿色植物制造的有机物是什么？,方法步骤：,1,、把盆栽天竺葵放到,黑暗处一昼夜,。,目的是使天竺葵叶片中的有机物转运和消耗掉。,天竺葵,黑纸片,2.,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。,做对照，说明叶片只有在光照下才能制造有机物,3.,几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。,4.,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,，叶片变成黄白色。,5.,用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加,碘液,。,6.,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,你掌握了吗？,2,、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是,。,3,、,既是生产有机物的“车间”，也是将,转变成,的“能量转化器”。,1,、绿色植物光合作用制造了什么？,有机物,淀粉,光,叶绿体,光能,化学能,小测试,1,、生物圈中生产有机物的,“,天然工厂,”,是（）,A,、藻类植物,B,、苔藓植物,C,、种子植物,D,、所有绿色植物,D,3,、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，光照的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）,A,、糖,B,、蛋白质,C,、淀粉,D,、脂肪,C,2.,在做,“,绿叶在光下制造淀粉,”,的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（）,A.,酒精,B.,水,C.,碘液,D.,氢氧化钠溶液,A,4.,做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（）,选叶遮光,酒精脱色,黑暗处理,碘酒显色,清水漂洗,观察变化,A.B.,C.D.,C,5,、绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能并贮藏在,_,中,A.,叶绿体,B.,氧气,C.,水,D.,有机物,D,植物制造的,有机物,有什么用？（筛管运输有机物）,1,、有机物用来,构建植物体,(,淀粉可以转化成脂肪和蛋白质,),三、绿色植物制造的有机物,养育,了生物圈中的,其他生物,1,、动物,直接或间接,以植物为食如：草,兔,狐,2,、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）,食物来源,空气来源,氧气来源,能量来源,A.B.,C.D.,D,1,、实验操作：,黑暗处理,选叶遮光,酒精脱色,清水漂洗,碘酒显色,观察变化,2,、实验分析：,淀粉（有机物）,是光合作用的产物（产物），,光,是光合作用的必要条件（条件）,3,、光合作用制造有机物的意义：,（,1,）有机物用来构建植物体。,（,2,）有机物为植物的生命活动提供能量。,（,3,）有机物养育了生物圈中的其他生物。,1.,判断下列说法是否正确，正确的画,“,”,，错误的画,“,”,。,（,1,）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（）,（,2,）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（）,（,3,）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。,（）,（,4,）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（）,2.,植物体内储藏有机物的组织主要是哪种组织？这种组织的细胞可能具有什么特点？,营养组织,
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