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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.,给下列加点字注音。,论,语,(),不亦,说,乎,(),人不知而不,愠,(),三,省,吾身,(),学而不思则,罔,(),思而不学则,殆,(),一,箪,食（,）,曲,肱,而枕之（,）,博学而,笃,志（,）,l,n,yu,y,n,x,ng,w,ng,d,i,2.,解释下列加点词的意思。,(1),学而时习之，不亦,说,乎,说：,(1),通,“,悦,”,，愉快,(2),吾日,三省,吾身,三省：,(2),多次进行自我检查,(3),与朋友交而不,信,乎,信：,(3),真诚，诚实,(4),温故而知,新,新：,(4),这里指新的理解与体会,(5),学而不思则,罔,，思而不学则,殆,罔：,殆：,(5),迷惑,有害,(6),逝者如,斯,夫，不,舍,昼夜,斯：,舍：,(6),这，指河水,舍弃，放弃,(7),曲,肱,而枕之,肱：,(7),胳膊,(8),博学而,笃,志,笃：,(8),忠实，坚守,3.,选出,“,之,”,字用法不同类的一项（,）,A.,择其善者而从,之,B.,学而时习,之,C.,下车引,之,D.,黄鹤楼送孟浩然,之,广陵,A,、,它，代词，指善者；,B,、它，代词，指学过的知识；,C,、他，代词，指元方，,D,、动词，去，到,3.D,4.,下列句子中加点词语运用不正确的一项是（,）,A.,又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得,不亦乐乎,。,B.,王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常,温故知新,。,C.,这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨,逝者如斯,。,D.,遇事必详为考虑，而后与部下商议，,择善而从,。,4.C,（时光像流水一样流逝，日夜不停）,5.,填空。,(1),论语是,经典之一，是记录孔子及其弟子言行的,(,体裁,),著作。它与,合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，,鲁国人。我国古代伟大的,家、,家，儒家学派创始者。,(1),儒家,语录体,大学,中庸,孟子,春秋时期,思想,教育,(2),论语中认为能,保持君子风格,的一句：,(2),人不知而不愠，不亦君子乎？,(3),谈,“,学,”,与,“,思,”,辩证关系,的句子：,(3),学而不思则罔，思而不学则殆。,(4),唐太宗有一句名言，,“,以人为鉴，可以知得失,”,。由此可以联想到论语中孔子的话：,(4),择其善者而从之，其不善者而改之。,(5),在学习上，,兴趣是最好的老师,，正如孔子所说：,(5),知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,6.,假如你不小心把陈强同学一本名著论语的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。,6.,示例：对不起，陈强，我不小心把你的论语的封面撕破了，原谅我好吗？,7.,诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？,(1),九层之台，起于累土。,老子,（,1,）事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。,(2),不以规矩，不成方圆。,孟子,（,2,）不遵守规则、制度就办不好事。,(,办事要遵守规则、制度。,),(3),千里之堤，溃于蚁穴。,韩非子,（,3,）小事不注意，就会出大问题。,(,关注细节或注重小事。,),8.,近几年来，全国上下掀起了一股诵读国学经典的热潮，下表是某市在今年,5,月底就,“,初中生国学经典进校园活动,”,的情况,(,达标要求：年阅读量,80,万字,),所作的调查抽样统计,(,两类学校每个年级各抽样,500,人,),，读图后回答问题。,（,1,）阅读这一表格，你发现了什么,(1),农村中学的学生比城镇中学的学生阅读国学经典的量少；年级越高，阅读量越少。,（,2,）针对这些现象，你有些什么建议,？,(2),示例：建议国家加大力度投资农村中学，解决农村中学阅读国学经典难的问题。建议农村中学各班建立国学经典阅读图书角。,阅读全文，完成练习。,9.,给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）,学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆,9.,学而不思,/,则罔，思而不学,/,则殆,10.,将下列句子译成现代汉语。,(1),人不知而不愠，不亦君子乎？,(1),别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有道德修养的人吗？,(2),温故而知新，可以为师矣。,(2),温习学过的知识，可得到新的理解与体会，可以凭借,(,这一点,),做老师了。,(3),学而不思则罔，思而不学则殆。,（,3,）只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有害。,(4),子在川上曰：,“,逝者如斯夫，不舍昼夜。,”,(4),孔子在河岸上感叹说：,“,时光像流水一样消逝，日夜不停。,”,11.,摘出出自论语十二章中现在常用的成语。,不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；匹夫不可夺志；富贵浮云；箪食瓢饮。,12.,下列句子按内容分类正确的一项是,(),人不知而不愠,温故而知新，可以为师矣,学而不思则罔，思而不学则殆,三人行，必有我师焉,三十而立，四十而不惑,学而时习之,逝者如斯夫，不舍昼夜,吾日三省吾身,不义而富且贵，于我如浮云,A.,/,/,B.,/,/,C.,/,/,D.,/,/,12.C,（学习方法,/,学习态度,/,修身做人）,13.,读了本文，你感受最深的是什么？,13.,示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。,子曰：,“,由,(,姓仲，名由，字子路，孔子的学生,),，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。,”,仲由，教导你的知道吗？懂得它就是懂得它，不懂得它就是不懂得它，这才是聪明的。,子曰：,“,不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。,”,不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。如果他不能举一反三，就不要给他重复举例了。,子贡问曰：,“,孔文子何以谓之,文,也？,”,子曰：,“,敏而好学，不耻下问，是以谓之,文,也。,”,子贡问道：孔文子因为什么称他为,“,文,”,呢？孔子说：聪敏而且好学，不以向比自己低下的人请教耻，因此称他为,“,文,”,。,14.,解释下列句中加点的词。,(1),诲女知之乎,(),(1,）通,“,汝,”,，你，你们,(2),孔文子何以谓之,“,文,”,也,(),(2),什么,(3),则不复也,(),(3),再次，重复,(4),是以谓之文也,(),(4),因此,15.,请给下面的句子划分朗读节奏。,(,每句划一处,),(1),是 以 谓 之,“,文,”,也,(1),是以,/,谓之,“,文,”,也,(2),举 一 隅 不 以 三 隅 反,(2),举一隅,/,不以三隅反,16.,翻译下列句子。,(1),知之为知之，不知为不知，是知也。,(1),知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。,(2),不愤不启，不悱不发。,(2),不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。,(3),举一隅不以三隅反,(3),不能举一反三。,17.,这三则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？,三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。,第一则中，孔子认为要以谦虚诚实的态度去对待知识，不可不懂装懂；,第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。,第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。,18.,孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？,一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。,文言文对照翻译,子曰：,“,学而时习之，不亦说,(,),乎？有朋自远方来，,孔子说：,“,学习,(,知识、技能,),之后按时去复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来,(,一起探讨问题,),，,不亦乐乎？人不知而不愠,(,),，不亦君子乎？,”,(,学而,),不也很快乐吗？别人不了解,(,自己,),，,(,自己,),却不生气，不也是很有道德修养的人吗？,”,实词,子：,先生，指孔子。,学：,主要指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化的典籍。,时，,按时。,习，,复习或温习。,说：,通,“,悦,”,，愉快。,朋：,古代以同师为朋，同志为友，这里指志同道合的人。,人：,人家，别人。,知：,知道，了解。,愠：,生气，发怒,。,君子：,这里指道德上有修养的人,。,虚词,而：,连词，表示承接关系，这里是,“,然后,”“,之后,”,的意思。,乎：,表示疑问的语气，相当于,“,吗,”,。,自：,介词，从。,而：,连词，表转折关系。,之：,代词，指学过的知识技能。,句式,不亦,乎？：,不也是,吗？固定句式。,曾子曰：,“,吾日三省,(,),吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传,(,),曾子说：,“,我每天多次进行自我检查：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不,诚实呢？老师传授的知识,不习乎？,”,(,学而,),是不是复习过呢？,”,实词,曾子：,曾,(Z,),，名参,(,),孔子的学生。,日：,每天。,三：,虚,指多次。,省：,自我检查，反省。,谋：,谋事，办事。,交：,交往，往来。,信：,真诚，诚实。,传：,老师传授的知识。,虚词,吾：,代词，我。,为：,介词，替。,而：,连词，均表转折关系，却。,与：,介词，跟，和。,乎：,句尾语气词，表疑问。,子曰：,“,吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知,孔子说：,“,我十五岁立志于学习；三十岁能够独立做事情；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十懂得了不能为人力所支配,天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。,”,(,为政,),的事情；六十岁能听得进不同的意见；七十岁能随心所欲而不越过规矩。,”,实词,有：,通,“,又,”,。古人在两位数的整数和零数之间常常加,“,有,”,字。,立：,站立，站得住，这里可理解为独立做事情。,惑：,迷惑，疑惑。,天命：,指不能为人力所支配的事情。,耳顺：,对此有多种解释。通常的解释是能听得进不同意见。,从：,顺从。,逾：,越过，超过。,矩：,规矩，规范。,虚词,而：,承接连词。,子曰：,“,温故而知新，可以为师矣。,”,(,为政,),孔子说：,“,温习学过的知识，可得到新的理解与体会，可以凭借,(,这一点,),做老师了。,”,实词,温：,温习。,故：,学过的知识。故，旧。,新：,新的发现，新的知识。,虚词,而：,表承接的连词，就。,可以：,可，可以，表示可能和能够；以，介词，表凭借,。,为：,这里用做动词，做，成为。,矣：,语气助词，相当于,“,了,”,。,子曰：,“,学 而 不 思则罔,(,),，思而不学则殆,(,),。,”,孔子说：,“,(,只是,),读书却不思考，就会感到迷惑而无所适从；,(,只是一味地,),空想却不读书，就会有害。,”,实词,罔：,迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。,殆：,有害。,虚词,而：,连词，表转折。,则：,连词，表示结果，相当于,“,就,”,。,子曰：,“,贤哉，回也！一箪,(,),食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，,孔子说：,“,颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦带来的忧愁，,回也不改其乐。贤哉，回也！,”,(,雍也,),颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！,”,实词,贤：,有道德。,箪：,古代盛饭用的圆形竹器,。,巷：,此处指颜回的住处。,乐：,学习乐趣,。,堪：,忍受,。,虚词,其：,词，代,“,一箪食，一瓢饮，在陋巷,”,这种困境。,代词，代,“,颜回的,”,。,哉：,语气词。,子曰：,“,知之者不如好,(h,o),之者，好之者不如乐之者。,”,(,雍也,),孔子说：,“,懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。,”,实词,好：,喜欢，爱好。,乐：,以,为乐趣。,虚词,之：,代词，它。这里指学问和事业。,者：,代词，,的人。,子曰：,“,饭疏食饮水，曲肱,(,),而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我,孔子说：,“,吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲,如浮云。,”,(,述而,),就像是天上的浮云一样。,”,实词,饭：,这里是吃饭的意思。,疏食：,粗粮。,曲肱：,弯着胳膊。肱，胳膊。,虚词,而：,承接连词。,之：,代词，代弯着的胳膊。,于：,对，对于。,子曰：,“,三人行，必有我师焉,(,),。择其善者而从之，其不善,孔子说：,“,几个人,(,一同,),走路，其中一定有,(,可以当,),我老师,(,的人,),。选取他们的优点来学习，,(,发现,),他们的缺点就,者而改之。,”,(,述而,),(,对照自己,),，改正自己的缺点。,”,实词,行：,走路。,择：,选择,。,善者：,好的方面，优点。,从：,跟从，学习。,改：,改正。,虚词,焉：,兼词,“,于是,(,这,),”,，在这之中。,者：,助词，,的地方。,而：,表承接的连词，就。,其：,代词，他们的。,之：,代词，代,“,善者,”,；,代词，代,“,不善者,”,。,子在川上曰：,“,逝者如斯夫，不舍昼夜。,”,(,子罕,),孔子在河岸上感叹说：,“,时光像流水一样消逝，日夜不停。,”,实词,川：,河，河流。,逝：,流逝，消逝。,斯：,这，指河水。,舍：,舍弃，放弃。,虚词夫：,句末语气词。,子曰：,“,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,”,(,子罕,),孔子说：,“,一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能改变的。,”,实词,三军：,军队的通称。古制，,12 500,人为一军,。,匹夫：,普通的人，男子汉。,子夏曰：,“,博学而笃,(d,),志，切问而近思，仁在其中矣。,”,(,子张,),子夏说：,“,博览群书广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在这里面了。,”,实词,笃：,忠实，坚守。,切问而近思：,恳切地提问，多考虑当前的事。,仁：,仁德。,
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