七年级语文上册第五单元第18课狼.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,请用成语说说你所了解的“狼”。,形容人互相勾结做坏事：,狼,狈为奸,比喻心肠狠毒或忘恩负义：,狼,心狗肺,比喻凶暴的人用心狠毒：,狼,子野心,狼吞虎咽 狼奔豕突,杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 如狼似虎 引狼入室,.,狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突,杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎,豺狼当道 与狼共舞狼烟四起,小山羊和狼,东郭先生和狼,狼外婆的故事,1,、不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。,2,、,和狼在一起，就会学狼叫。,3,、人对人是狼。（人心狠，人吃人）,狼,教学目的,：,1.,朗诵文言课文。积累文言词汇。,2.,理解刻划人物形象的方法。,3.,认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。,教学重点：,1.,理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。,2.,理解刻划人物形象的方法。,教学难点,：积累文言词汇。,蒲松龄,，字,留仙,，一字,剑臣,，号,柳泉居士,，世称“聊斋先生”，,清,朝山东淄川人，我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是,短篇小说,集,聊斋志异,。,作者介绍,聊斋志异,，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说,491,篇。,“,聊斋,”,是蒲松龄的书房名，,“,志,”,是记述的意思。,“,异,”,指奇异的故事。,多数故事通过,描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。,写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分,郭沫若,听读感知：,1,、听准字音,2,、把握停顿,（用,“,/,”,在文中标出停顿）,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，,缀,行甚远。,屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,屠大,窘,，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪,其中，,苫,蔽成丘。屠乃奔倚其下，,弛,担待刀。狼不敢,前，,眈,眈相向。,zhu,jing,shn,ch,dn,少,时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似,瞑,，意,暇,甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方,欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后,也。身已半入，止露,尻,尾，屠自后断其股，亦毙之。,乃悟前狼假,寐,，盖以诱敌。,狼亦,黠,矣！而,顷,刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！,sho,mng,xi,ko,xi,mi,qng,再次标出下列各句的停顿,而两狼之并驱如故。,禽兽之变诈几何哉？,其一犬坐于前。,意将隧入以攻其后也。,2,以,投以骨：,以刀劈狼首：,意将隧入以攻其后：,盖以诱敌：,只,只,只,停止,用、把,用,用来,用来,解释多义词：,1,止,止有剩骨：,一狼得骨止：,止露尻尾：,止增笑耳：,代词，狼的,代词，指柴草堆,代词，他的,代词，它的,其中,代词，指骨头,调节音节，助词,代词，指狼,结构助词，的,主谓之间，无实义,3,其,恐前后受其敌：,一狼洞其中：,意将隧入以攻其后：,屠自后断其股：,其一犬坐于前：,之,复投之：,久之：,数刀毙之：,禽兽之变诈：,两狼之并驱如故：,5,乃,屠乃奔倚其下：,乃悟前狼假寐：,6,意,意暇甚：,意将隧入以攻其后：,敌,恐前后受其敌：,盖以诱敌：,于是、就,才,神情、态度,想要,敌对、攻击,敌人,(,“,洞,”,，名词作动词，,“,打洞,”,),(,“,前,”,，方位名词作动词，,“,上前,”,),(,“,犬,”,，名词作状语，,“,像狗一样,”,),(,隧,”,，名词作状语，,“,从隧道中,”,),词类活用,1.,一狼洞其中,2.,狼不敢前,3.,其一犬坐于前,4.,意将隧入,古今异义,缀,行甚远 古义：紧跟,今义：装饰,禽兽之变诈,几何,哉,古义：多少 今义：一门学科,参考译文,有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下来的一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。,屠户害怕，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。,屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。,过了一会，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。这才领会到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。,狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。,遇 狼,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,惧 狼,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,御 狼,屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,杀 狼,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,杀 狼,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。,1,对于这个故事课文是如何评价的,?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,?,止增笑耳。,2,这属于什么表达方式,?,议论,3,“,止增笑耳,”,的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗,?,从这个故事中你获得怎样的启发？,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,狼,人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争,第一段：,写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方（,开端,）,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,“,缀行甚远,”,可看出狼的什么特点,?,贪婪、凶狠,第二段：,写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶（,发展,）,1,、屠夫急中生智想出了一个什么办法,?,投以骨,2,、,“,惧,”“,投以骨,”“,复投之,”,等表现了屠户的,心理和,心理,害怕,侥幸,3,、狼的狡猾体现在：,一狼得骨止,而两狼之并驱如故。,4,、,“,并驱如故,”,还可看出狼,的特性,贪婪,第三段：,写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休（进一步,发展,）也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成相持局面。,1,、描写屠夫心理的句子：,屠大窘,恐前后受其敌,2,、屠夫决定奋起自卫的句子：,奔倚其下,弛担持刀,3,、狼呢,?,不敢前，眈眈相向,第四段：,写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，（,高潮、结局,）,请用原文回答,1,两狼的计谋：,2,前狼假寐的姿势：,3,前狼假寐的神态：,4,前狼假寐的目的：,5,后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐,(,前后夹击屠夫,),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6,此节表现了狼的什么特点,?,阴险狡诈,愚蠢,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(,勇敢且果断,),请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,屠自后断其股,亦毙之,(,勇敢机智且细心,),开端,发展,高潮,结局,（遇狼）,（惧狼）,（御狼）,（杀狼）,第一段,第二段,第三段,第四段,记叙,第五段,议论,评狼,揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。,拓展阅读,有屠人货（卖）肉归，日已暮，一狼来，瞰（窥视）担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却（退）；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸（相当于,“,之乎,”,）树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡,(,qn,x,n,，有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！,狼对保持生态平衡具有重要作用。,狼是属于野生动物，应该保护，可以保持生态平衡。但是如果它向你进攻，对人的生命造成威胁时，可以消灭它，毕竟人的生命比它更重要。所以我觉得应视情况而定。,人类对狼是要以猎杀为主，还是以保护为主呢？,1,、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。,2,、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。,作业：,请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。,作业提示：,1,开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理,2,“,投以骨,”,时，屠夫的心理活动,3,屠夫看到麦场时的心理,4,屠夫杀狼的经过,5,两狼的动作、神态描写,结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬,屠夫得胜 而归的喜悦心情。,