九年级数学上册第四章图形的相似第一课时成比例线段1课件北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课 堂 精 讲,第,1,课时,课 后 作 业,第四章 图形的相似,课 前 小 测,课 前 小 测,关键视点,1.如果选用同一个长度单位量得两条线段AB，CD的长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们长度的比，即AB：CD=m：n，或写成_.,2.四条线段a，b，c，d中，如果a与b的比等于c与d的比，即_，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段.,3.两条线段的比与所选线段的长度单位_，只要选用相同的长度单位即可.,无关,课 前 小 测,知识小测,4.下图中，各组图形相似的是（）,A.B.C.D.,5.下列各组中的四条线段能够成比例的是（）,A.a=，b=3，c=2，d=,B.a=4，b=6，c=5，d=10,C.a=2，b=，c=2 ，d=,D.a=2，b=3，c=4，d=1,B,C,C,课 堂 精 讲,【,分析,】,根据相似多边形的定义，结合图形，对选项一一分析，排除错误答案,.,知识点,1,相似图形,【,例,1】,下列各组图形相似的是（）,A.B.C.D.,【,解答,】,解：形状不同，故错误；形状相同，但大小不一定相同，符合相似形的定义，故正确；两个菱形，边的比相等，而对应角对应相等，故正确；两个直角梯形，边的比相等，而对应角度数相同，故正确；故选,B.,课 堂 精 讲,类 比 精 炼,1.,观察下列图形，其中相似图形有（）,A.1,对,B.2,对,C.3,对,D.4,对,【,分析,】,根据,相似图形是指形状相同，大小不同的图形，,可得出答案,D,【,解答,】,因为所以和、和、和、,和是相似图形，共,4,对，故选,D.,课 堂 精 讲,【,分析,】,当,A,，,B,，,C,、,d,是成比例线段，则,3,：,5=6,：,d,，利用比例性质可求出,d,；若,A,，,B,、,d,、,c,是成比例的,4,条线段，则,3,：,5=d,：,6,，则利用比例性质可计算出,d.,知识点,2,成比例线段,【,例,2】,已知,A,，,B,，,C,、,d,是成比例的,4,条线段，其中,a=3 cm,，,b=5 cm,，,c=6 cm,，求线段,d,的长度，若条件改为,A,，,B,、,d,、,c,是成比例的,4,条线段，其它条件不变，线段,d,的长度是否改变？,【,解答,】,解：,A,，,B,，,C,、,d,是成比例的,4,条线段，,a,：,b=c,：,d,，即,3,：,5=6,：,d,，,d=10,（,cm,）；,课 堂 精 讲,2.,线段,a,，,b,，,c,，,d,成比例，即,=,，其中,a=2cm,b=4cm,，,c=5cm,，则,d=_.,若改为,A,，,B,、,d,、,c,是成比例的,4,条线段，其它条件不变，线段,d,的长度改变,.,a,：,b=d,：,c,，即,3,：,5=d,：,6,，,d=3.6,（,cm,）,.,类 比 精 炼,【,解答,】,解：,=,，其中,a=2cm,，,b=4cm,，,c=5cm,，,解得,d=10 cm.,故答案为：,10 cm.,课 后 作 业,3.,下列各组中的四条线段是成比例线段的是,（）,A.a,=6,，,b=4,，,c=10,，,d=5,B.a,=3,，,b=7,，,c=2,，,d=9,C.a,=2,，,b=4,，,c=3,，,d=6,D.a,=4,，,b=11,，,c=3,，,d=2,4.,已知,1,，,2,，,x,成比例线段，则,x,值为（）,A.2 B.C.3 D.,5.,（辽阳校级期中）有四组线段，每组线段长度,如下：,2,，,1,，；,3,，,2,，,6,，,4,；，,1,，,，；,1,，,3,，,5,，,7,，能组成比例的有（）,A.1,组,B.2,组,C.3,组,D.4,组,6.,线段,a,，,b,，,c,d,是成比例线段，,a=4,b=2,c=2,，,则,d,的长为（）,A.1B.2C.3D.4,C,B,A,A,课 后 作 业,7.,已知三条线段的长分别是,4 cm,，,5 cm,和,10 cm,，则再加一条,_,cm,的线段，才能使这四条线段成比例,.,或,8,或,2,8.,下面是一个长,4,厘米、,宽,2,厘米的长方形,.,请把,长和宽都扩大,2,倍后在下,面的方格里画出它的相似图形,.,【解答】解：根据题意，作图如下：,能 力 提 升,(B),9.,10.,（,2015,成都）以下列长度（同一单位）为长的四条线段中，不成比例的是（）,A.2,，,5,，,10,，,25,B.4,，,7,，,4,，,7,C.2,，,4,D.,，,2,，,5,挑 战 中 考,C,谢谢！,