人教版四年级下册习作说说心里话.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级下册习作说说心里话PPT,最近比较烦,因为有一个孩子没有戴红领巾，我们班被扣分了，得不到流动红旗了。,同学们上课不听讲，惹老师生气了，怎样才能管好班级的纪律呢？,爸爸让我参加奥数培训班，可我一点也不想去。,妈妈又给我买了,3,本课外作业，还说要我期末一定考,100,分，怎么办呢？,一直照顾我的奶奶生病了，可是我不能去照顾她。,同桌把我的墨盒弄坏了，墨汁流了一地，我没有墨盒用了，挺不方便的。,什么是 心里话？,心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。,习作要求,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看：对邻居叔叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明,总之，敞开心扉，把自己想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给对方听，再根据别人的意思改一改。,心里话可以向谁说？,1.,熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等,2.,陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等,3.,生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等,5.,古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等,4.,动植物：濒临灭亡的动、植物等,心里话说什么？,2.,也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。,说心里话，就一定要说出内心的真实想法。,1.,可以是一件事,:,开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事,注意哦！,明确题目要求,1,、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。,2,、确立中心：,老师,为你操碎心,妈妈,我已经长大，别把我当小孩,邻居,对我们家真诚的帮助,小伙伴,不要起外号，不文明,习作要求：,1,、倾吐真情，实话实说。,2,、有条有理，生动具体。,老师,自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。,平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。,每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。,除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以,倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议,。,妈妈,妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。,看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。,希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。,小伙伴,感谢小伙伴给你帮助。,因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。,曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。,朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。,你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！,材料,对方的缺点：,抽烟、喝酒、马虎,1.,感谢,（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助,）,2.,道歉,（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人,）,3.,提意见,不满：,溺爱我、不相信我、,说过的话不兑现，偏心,老是欺负我、抄我作业,说什么,-,事情一,事情二,说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？,首先我们要明确写作时人称上的问题，,阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？,爸爸，我想对您说,“,当，当,”,墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。,此时，,爸爸,一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与,爸爸,争吵的我，负气跑了出来。,本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。,老师，我想对您说,今天是教师节。老师，我想对,您,说：,“,节日快乐！,”,老师，记得初一那年，是,您,带我走进课堂，虽然我不是班长，却,您,很信任我；初二那年，,您,不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，,您,仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，,您,很失望，我也很失望。三年了，,我们,一起走过来了；三年了，,我们,的朋友关系如当初一样；三年了，,您,我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。,总结,提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“,您,”或者“,你,”来写。,以主题“妈妈,我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。,文章开头开门见山：,最好点明你心里话的中心是什么,就是“我已经长大，别把我当小孩”。,妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。,妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。,心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你,有此想法的事情是什么,。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。,1,、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。,比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。,2,、写一件能说明你不再是小孩的事情。,煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。,有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？”我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。”我只好走回房间，继续复习功课了。,妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。,一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写得不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？方法有：,1,、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。,2,、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。,3,、好的开头结尾还是很重要的。,妈妈，我想对您说,妈妈，,您,为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。,可是,，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！,妈妈，您别把我当小孩看了。,妈妈，在您的眼里，我,是一个永远长不大的孩子,，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）,记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。,我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。,我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。,铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“,你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上,摇摇头，摆摆手,说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”,说着便把我手中的碗筷没收了。,我只好,怏怏地,走回房间，继续复习功课了。,我亲爱的妈妈呀，,当,我看到你平日劳累的身影的时候，,当,我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，,当,我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。,心理描写,妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。,您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。,妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。,希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。,小伙伴，我想对你说,亲爱的小明，你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。,那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理描写）,这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街上。,虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声,看着其他同学和他们 的朋友,勾肩搭背,地走在放学路上，而我只能,形单影只,，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。,曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：,“,不行。,”,他们,挥起拳头,要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你,瘦弱的,身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：,“,不要独自一人行走，还有我呢。,”,我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。,多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？,明明的作文,爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！,明明的作文写得好吗？为什么？明明还可以写一些什么呢？,A,记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个,169,元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了,。,B,还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个,169,的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：,“,妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。,”,您听了我的话，严肃地说,:,“,这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。,”,我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：,“,不！我就要！,”,您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。,对不起，妈妈！那时是我不对，,我太任性了！现在想起来真是很惭愧，,也很后悔。,心理描写,语言描写,动作描写,神态描写,奶奶，我想对您说,亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。,奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？,奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。,亲爱的奶奶，您能答应吗,?,分析：对别人（特别是长辈）说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。,妈妈，我想对你说,妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天深时。我总想对你说：“妈妈，辛苦你了，我爱你,”,可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了回去。今天我就借此机会跟你诉说一下心里话。十二年来，您为我花了多少心血。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。,还记得去年冬天里的那天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。,我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉下来。我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你快回房休息吧！”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久，客厅的灯依然是亮着的。那一夜，我脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。,从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。,写出心里话,具体典型的事例,再次抒发感情，与开头相对照,开头引人入胜，结尾含蓄，耐人回味。,中间段落分明，层次清楚，同时也要灵活一点儿，有,详,有,略,，有声有色，有血有肉。同时还应把自己的,感情,流露在字里行间，注意用词造句要朴实，恰如其分，这也为文章真切地表达起到一定的作用。,结尾要表达自己真情实感，说出自己的希望。,开头：,当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。,结尾：,妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。,开头：妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去。今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！,结尾：我也要向全世界的妈妈说一声：“妈妈，给我们一点自由的空间吧！给我们的童年一些快乐吧！您们的好我们会记住的。”,开头：妈妈，你是那么的伟大。一直以来，都是您的一片苦心，酿造了这个美好的家庭，让我有个温暖的家。当我学习不好时，您会鼓励我多加努力；当我遇到难题时，您就会帮助我。当我每天回家的时候，您就会把香喷喷的饭菜摆在我面前；当我生气的时候，您会让我气消；当我伤心难过的时候，您会抚平我心中的伤；当我生病时，您会无微不至的照顾我，无怨无悔,结尾：妈妈，我想再次对你说：“你真是我的好妈妈。”你的关怀和温暖像天上的繁星数不清，像春天的细雨一样珍贵。,开头：有人说爸爸是太阳，妈妈是月亮，孩子是星星。母亲是伟大的，母爱是无限的。可在您的身边我听到的只有责骂。,结尾：母亲，您如一位神那样伟大，如水牛那样辛勤，如一首诗，洗涤着我的心灵。您的微笑催人奋勇往直前，您的微笑中含着勇敢；面对挫折，微笑与自信同在。您的微笑是多么的潇洒，抚尉我受伤的心灵，让我健康的成长。母亲的身影是多么的伟大，神圣！母亲，我爱你！,开头：妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！,结尾：今年，我,10,岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量,!,妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳,!,题目,和老师说说心里话,夜，静悄悄，无暇的月光洒落在大地上，星星对我眨着眼睛。此时此刻我心情非常复杂，拿起笔要和马老师说说心里话。,老师，我们不希望您再重复以上的事，做一个让我们喜爱、自豪、骄傲、拥护的好老师吧！,开头：我有一肚子的话想要找个人倾诉，可又不知该对谁说。我不善言谈，但我知道如果我把自己的真实想法说出来，我的内心会好受一点，所以我选择了你,-,我的语文老师。,结尾：老师，在以后的生活里，我会自我调理，我不会自甘落后的，不会的！和你在一起的日子，我觉得特别的开心快乐，我能感受到家的温暖。老师，我想对你说一句话，请你一定接受：“老师，我爱你！”,在今后相处的日子里，请你每天给我一个微笑，可以吗？,最后，祝老师：天天开心，工作顺心，事事顺心！,向老师说说我的心里话,我有一肚子的话想要找个人倾诉，可又不知该对谁说。我不善言谈，但我知道如果我把自己的真实想法说出来，我的内心会好受一点，所以我选择了你,-,我的语文老师。,我性格外向，脾气暴躁，为了芝麻点的事，也要计较半天，为此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思开口向别人道歉，我真的很矛盾，老师可以给我点意见吗？,老师，你知道吗？每天见到你是我一天中最开心的时刻。每次碰见你，我都会一句“老师“，或是送你一个微笑，那是我对自己尊敬的人的表示。,老师，要有快乐的心情很容易，但为什么要有发自内心的快乐却是那么难！现在的我越来越敏感多疑，变得多愁而伤感，学习成绩一天天下降，我实在承受不住这样的打击。老师，我不知道该怎么办，我不知，真的不知，我觉得自己好迷茫,老师，在以后的生活里，我会自我调理，我不会自甘落后的，不会的！和你在一起的日子，我觉得特别的开心快乐，我能感受到家的温暖。老师，我想对你说一句话，请你一定接受：“老师，我爱你！”,老师，在以后的生活里，我会自我调理，我不会自甘落后的，不会的！和你在一起的日子，我觉得特别的开心快乐，我能感受到家的温暖。老师，我想对你说一句话，请你一定接受：“老师，我爱你！”,在今后相处的日子里，请你每天给我一个微笑，可以吗？,最后，祝老师：天天开心，工作顺心，事事顺心！,小结方法：,一、开头：写出心里话。（总领全文）,二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）,1.,事例要真实典型。,2.,描写要细致（语言、动作、心理、神态）,3.,采用第二人称。,三、结尾：抒发感情，与开头相照应。,在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，要使文章做到言之有情、言之有理、言之有序。,好的题目是文章成功的一半，,你可以以说说心里话为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。,如：,，我想对你说,、,和,说说心里话,、,我有一个小秘密,、,，你错怪我了,、,说句心里话,、,我的烦恼,、,xx,，你知道吗？,xx,，我想对您说话心里话,xx,，请听听我的心声,、,和,xx,说说心里话,、,xx,，您错怪我了,、,xx,，谢谢您,xx,，对不起,xx,，我错了,等等。,把事情写具体,1.,写清记叙,六,要素：时间、地点、人物，时间的起因（为什么）、经过（怎么做）、结果（怎么样）,2.,综合运用多种描写手法。,语言描写,神态描写（也叫表情描写）,外貌描写,心理描写,动作描写（也叫行为描写）,那时二年级的老师给我们布置了,2,篇日记，可是我只写了,0,篇。这时，您也知道了有好多同学都没有写够，就对我们说：“谁没有写够篇日记，都站起来让老师看看！”,可意外的是，您竟然没有严厉地批评，而是耐心教育，还给一个星期时间让我们补回作业。,这时，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有条缝，我真想钻进去。,心理描写,动作描写,正在我后悔万分的时候，老师您的微笑出现在我面前，,说：“不要难过，知道后悔就是好孩子，老师相信你以后肯定的最细心的孩子！”,而且，轻轻地拍着我的肩膀说,然后又轻轻地拥抱了我,语言描写,正在我后悔万分的时候，老师您的微笑出现在我面前，,说,：“不要难过，知道后悔就是好孩子，老师相信你以后肯定的最细心的孩子！”,而且，轻轻地拍着我的肩膀，,然后又轻轻地拥抱了我,神态描写,您看到满头大汗的我，,迷惑不解,地问：“如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会是在玩电脑游戏吧！”,