八年级语文上册第一单元2老山界课件苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老山界,陆定一,陆定一,陆定一（,1906,年,1996,年）中国无产阶级革命家。,江苏省无锡人,。青年时期受进步思想影响，,1925,年加入中国共产党。,1926,年毕业于交通大学（现西安交通大学和上海交通大学）。,1927,年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。读书时参加,五卅运动,。,大家是否还记得这首诗呢让我们一起欣赏一下吧,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,字词读音,陡,、惊,惶,、,攀谈,、,苛,捐杂税、军阀、,缴,、欺,侮,、道,歉,、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、,峭,壁、骨碌、疲倦、,酣,然入梦、,蜷,、缀、,矗,立、细切、,咀嚼,、,呜咽,、,澎湃,、,督促,、,落,得很远了、,搀,扶、,慰,问、,灌输,文章结构为总分总,主要部分以时间顺,序和地点变化又可,以分为三层,我们决定要爬一座,30,里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。,第一段在文章中的作用是什么？,答：第一段开门见山，点明了中心，概括介绍了老山界。,文章赏析,文章赏析,课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?,答,瑶民的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思,.,她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。,文章赏析,文章第八段写出了红军什么的品质？,答：文章第八段写出瑶民对红军的支持，以及红军舍己为民，爱民护民的品质,。,满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。,文章赏析,你怎样理解文章中的“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？,奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。,答,“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。“,跟星光接起来”一句运用了夸张的手法，突出了山的高耸。,人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。,13,到,17,段描写了一些红军的话语。这些话有什么用处呢,答：通过描写红军互相打趣鼓励，写出了他们的乐观开朗。为奋勇登山做了铺垫。,文章赏析,我们不难发现12段已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，可是为什么18段还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写可以吗？,文章赏析,答案,不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。,半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。,文章赏析,question,本段写出了什么？运用了什么修辞手法？侧面的写出了他们的位置在哪？,“,缀,”,字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。,用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念,。,重点文段解析,“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”运用了比喻、排比的修辞手法，以动来称静，写出了声音的距离，轻重以及和感受。,重点文段解析,本段生动形象的写出了声音之远、之近、之大、之细，以动衬静，以声衬静，将寂静表现的真切而神秘。有力的表现了红军面对困难仍能保持坦荡、乐观、镇定的心境，有力地突出了红军顽强乐观的革命精神,重点文段解析,这一部分共用了几组比喻？作用是什么？,答；七组。把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃,反复的运用比喻非常,形象的写出山景之美,，表现,红军战士的乐观情怀,。,重点文段解析,文章赏析,你是怎样理解,“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”,这句话？,作者运用了拟人的手法，表面似在嘲笑敌机，实则是在嘲笑反动军队。写出了红军毫不畏惧的特点。,最后一次描写的景物是下山途中所见，表达了作者怎样的心情？,文章赏析,红军下山所看到的情景是美丽的。写出了红军胜利越过老山界的喜悦。展现了一种前景光明的意境,（,2-11,）下午,-,天黑 山沟,-,山脚,记叙“我们”同瑶民的攀谈。,表现红军,纪律严明,和瑶民对,红军的支持,。,（,12-22,）天黑,-,黎明 山脚,-,半山腰,描写了峭壁的高、险，红军露宿的情形,表现了,登山的艰苦,和红军的,顽强乐观,。,（,23-30,）黎明,-,下午两点 雷公岩,-,山顶,描写山路的崎岖，表现红军的顽强，点明长征是为了北上抗日,（,31-32,）到山顶休息以后，山顶,-,山下,记述红军下山的情景，表达了胜利的喜悦。,二,第二部分总结,简要说说文章最后一段结尾在表达上的好处,将翻越老山界的困难与红军遇到的其他困难对比。表现了红军乐观顽强的精神，升华了主题。,文章赏析,重点梳理,重点一,1,、,本文重点突出四难，以及红军面对四难的态度,走路难,:,睡觉难：,处境难：,吃饭难,高、险、陡,打趣鼓劲、奋勇登山,寒、硬、窄,酣然入梦、观赏夜景,敌人追击,毫不畏惧、嘲笑敌机,缺粮、饥饿,鼓足勇气、继续前进,千难万险,勇往直前,顽强乐观,重点二,一、星夜行军（视觉）,奇观（奇在,山的高险,、,奇在,登山人的英勇 无畏,）,“之”字形,山的,崎岖,（曲折）,跟星光接起来,山的,高耸,简直是绝壁，,火把找着人的脸，,就在脚底下,（,夸张,）,山的,险峻,重点三,山上夜宿（,视觉、听觉、感觉,）,黑色幕上缀着的宝石,（比喻）,突出星空的美丽,它跟我们这样地接近哪！,突出山高,像巨人一样矗立在面前,（比喻）,突出山的连绵,把这山谷包围得像一口井,（比喻）,突出山高,上边和下边有几堆火,暗示我们位于山腰,重点三,山上夜宿（,视觉、听觉、感觉,）,黑色幕上缀着的宝石,（比喻）,突出星空的美丽,它跟我们这样地接近哪！,突出山高,像巨人一样矗立在面前,（比喻）,突出山的连绵,把这山谷包围得像一口井,（比喻）,突出山高,上边和下边有几堆火,暗示我们位于山腰,重点四,老山界是我们长征途中所过的第一座难走的山。当我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。,将翻越老山界的困难与红军长征途中其它困难相比较，突出了长征的千难万险，目的是为了表现红军的勇往直前、顽强乐观的品质，升华了文章的主题,整体感知,本文,按时间变化和地点转换,顺序记叙了红军长征途中,翻越老山界的故事,，表现了红军战士,不畏艰险、勇往直前、顽强乐观,的革命主义精神。,