高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课第二框在实践中追求和发展真理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元探索世界与追求真理,情景导入,学习目标,古希腊著名哲,学家亚里士多,德有句名言：,“,吾爱吾师,，,吾更爱真理,”,。,对此你是怎么,理解的？,1.,通过自主预习，识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性,2.,通过互动探究，正确理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进,属性,理解,误区,真理是客观的,真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律；,检验真理的标准是客观的社会实践；,承认真理的客观性，就应当坚持,“,在真理面前人人平等,”,；,真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的,对同一对象可以有多个真理；,真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的,真理在任何情况下都是真理；,真理是一成不变的,真理是,具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善,比较,真理,谬误,区,别,标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映,同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映,联,系,真理与谬误之间没有不可逾越的鸿沟。真理是具体的有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误，二者是对立统一的,核心术语必背,1.,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理面前人人平等,2,真理是有条件的，真理是具体的,3,认识具有反复性、无限性,知识归纳整合,