八年级物理全册专题十熟悉而陌生的力讲义沪科版.ppt

单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题十 熟悉而陌生的力,1.,下列关于力的说法，正确的是,(),A.,力只能改变物体的运动状态,B.,物体间力的作用是相互的,C.,天上的白云不受力的作用,D.,两个物体只有互相接触才会产生力的作用,B,2.,人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素,(),A.,完全相同,B.,大小和方向都不同，作用点相同,C.,大小和作用点相同，方向相反,D.,大小相同，方向和作用点都不同,D,3.,下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是,(),A.,把橡皮泥捏成不同造型,B.,进站的火车受阻力缓缓停下,C.,苹果受重力竖直下落,D.,用力把铅球推出,A,4.,在日常的生活和生产中，下面哪个措施的目的是减小摩擦,(,),A.,汽车的轮胎、鞋底等都刻有很多花纹,B.,移较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木,C.,自行车在下坡时要用力捏闸,D.,为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大的力,B,5.,已知月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近物体引力的 。某次探月活动中，宇航员利用弹簧测力计、若干钩码在月球上探究重力的大小跟质量的关系实验，则关于该实验重力与质量关系图像描述正确的是,(),B,6.,关于重力的概念，下列说法正确的是,(),A.,物体的重力等于物体质量的,9.8,倍,B.,重力不随物体位置的改变而改变,C.,地面和空中的物体都受重力作用,D.,树上的苹果只有在落下时才受重力作用,C,7.,下列关于物理知识的应用和实验原理的说法错误的是,(),A.,测固体和液体的密度：,=,B.,弹簧测力计：弹性限度内，弹簧受拉力越大，伸长得越长,C.,重垂线：重力的方向是垂直向下的,D.,测滑动摩擦力：,F,f,=F,，其中,F,是当弹簧测力计拉着物体在水平方向上匀速运动时的示数,C,8.(2017,西宁,),在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为,F,1,、,F,2,、,F,3,，则,F,1,、,F,2,、,F,3,大小关系正确的是,(),A.F,1,F,2,F,3,B.F,1,F,2,F,3,C.F,1,=F,2,=F,3,D.F,1,F,2,=F,3,A,9.,如图所示，,A,、,B,两物体叠放在水平地面上；,C,物体悬挂在竖直细线的下端，且与光滑斜面接触。下列说法中不一定正确的是,(),A.A,对,B,有弹力作用,B.B,对,A,有弹力作用,C.A,对地面有弹力作用,D.,斜面对,C,有弹力作用,D,10.,在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计上下各挂一个,50g,的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是,(),A.1.0N,和,1.5N,B.1.0N,和,1.0N,C.2.0N,和,1.0N,D.2.0N,和,1.5N,D,11.(2017,黔东南,),如图所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的,，还可说明物体间,。,运动状态,力的作用是相互的,12.,某同学用自制的弹簧测力计测物体,A,的重力。如图所示，该弹簧测力计的测量范围是,N,，分度值是,N,，指针所指的示数为,N,。,0,5,0.2,2.6,13.,如图所示，同学们在进行滚铁圈的比赛活动，活动中铁圈与地面间的摩擦属于,摩擦，钩与铁圈之间的摩擦属于,摩擦，手与钩之间的摩擦属于,摩擦。,(,选填“静”“滑动”或“滚动”,),滚动,滑动,静,14.,如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下，离开板后，不计空气阻力，纸筒受到,的作用，纸筒将落到,(,选填“,A,侧”“,B,点”或“,C,侧”,),。,重力,A,侧,15.,皮带轮工作时需要张紧皮带从而避免打滑，这是采用,的方法来,(,选填“增大”或“减小”,),摩擦，皮带和轮之间的摩擦是,(,选填“有益”或“有害”,),摩擦。,增大压力,增大,有益,16.,小滨用,100N,的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为,；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中，课桌受到的摩擦力,100N(,选填“大于”“等于”或“小于”,),。,17.,一辆自身质量为,1.1t,的卡车要能安全通过一座限重为,4.910,4,N,的桥，所能装载的货物不能超过,kg,。,(g=9.8N/kg),100N,小于,3900,18.(2017,衡阳,),如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。,19.(2017,德州,),如图所示，物体,A,处于静止状态，小车在拉力,F,作用下向右加速运动。请在图中画出物体,A,所受的支持力,N,和摩擦力,f,的示意图,(,力的作用点图中已标出,),。,20.,在“探究弹簧的伸长量与哪些因素有关”的实验中：,(1),小明为了研究受到拉力时弹簧的伸长量与弹簧自身因素的关系，他在实验过程中应控制不变的量是,。,A.,弹簧长度,B.,弹簧材料,C.,弹簧伸长量,D.,拉力,D,(2),小华在“研究弹簧的伸长量与拉力关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力,F,，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，并根据记录的拉力,F,与弹簧的伸长量,x,作出了,F-x,的图像,(,如图所示,),。,由图像可知，该弹簧受到的拉力每增加,1N,，弹簧的伸长量增加,cm,。,该图像不过原点的原因是,。,0.5,弹簧本身受重力而使得,弹簧伸长,分析图像，你可以得出的结论是,。,该探究的结论在实际中的应用是制造了,。,在一定范围内，,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比,弹簧测力计,21.(2016,葫芦岛,),小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。,(1),小刚猜想：摩擦力的大小可能与,有关。,(2),于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒,A,、长方体物块,B,，以及弹簧,测力计做了如图所示的实,验。实验时，应使弹簧测,力计水平,拉动纸盒,A,。,接触面的粗糙程度,匀速,(3),小刚通过比较,两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。丙图中，物块,B,受到的摩擦力为,N,。,甲、乙,0,(4),当小刚将丙图中平放的物块,B,拿起时，发现,A,中的沙子被压出一个坑，这说明力可以,。若将,B,竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会,(,选说“深”或“浅”,),一些。由此可,知：压力一定时，,，,压力作用的效果越明显。,改变物体的形状,深,受力面积越小,