)《寡人之于国也》教学课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,孟子,1、民为贵，社稷次之，君为轻,2、得道者多助，失道者寡助,3、生于忧患，死于安乐,寡人之于国也,孟子故里邹城市，位于山东省南部，与孔子的故乡曲阜毗邻，很早就被人们合称为“邹鲁”,。,孟子,，,名轲，字子舆，战国邹人。著名的思想家、政治家、教育家。他受业于子思（孔子的孙子）的门人，是继孔子之后儒家学派的一位大师，后世多把他与孔子并称“孔孟”。早年曾游历齐、宋、魏等国，曾任齐宣王客卿。孟子一书是记载战国时代孟子言行的。共七篇，儒家经典之一，全书共三万五千多字，基本上是一对话语录集。它比较详细地记载了孟子游说各国时与各诸侯王以及其他一些人讨论各种问题的经过和彼此的重要言论。中心思想是“,仁义”,，提出“省刑罚，薄税敛”的仁政主张和“,民为贵，君为轻”,的民本思想。书中的文章笔带锋芒，长于辩论，善用譬喻，颇富有雄辩家的气概。无论从篇章结构和言辞文采上都较论语有了很大发展，对后世散文的发展有很大的影响。,孟子与论语大学中庸并称“四书”，与“五经”（诗书礼易春秋）并称，是儒家的经典。,孟子与孟母三迁（先迁于坟，再迁于市，后迁于学）,已学文章：得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐,一、第一段,1、字词句重点：,凶、河东、河内、无如、,寡人之,于,国也,则移其民,于,河东，移其粟,于,河内,寡人,之,于国也（无如寡人,之,用心者）,察邻国,之,政（邻国,之,民不加少）,于,之,译文,：,梁惠王说：“我,对于,国家，（总算）尽了心啦。河内,遇到饥荒,，,就把那里的老百姓迁移,到,河东去，把河东的粮食,转移,到河内；河东遇到饥荒也是,这样,。,考察,邻国的政治,，,没有像,我（这样用心的）。邻国的百姓没有,更,减少，我的百姓没有更增多，这是为什么呢？”,2、梁惠王施行的政策是什么？困惑有哪里？,于国尽心：移民、移粟。困惑在：民不加多,3、梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？,第二、三、四自然段,1、注音：王,好,（,ha,）战 弃甲,曳,（,y,）兵 2、重点字词：,好,、,请,、填然,鼓之,弃甲,曳,兵而,走,、,或,百步而走、,直,不百步,耳,、,是,亦走也,请,以,战喻,以,五十步笑何如,回答问题：孟子没有正面回答梁惠王的问题，而是用设喻的方式，这样既不容易激怒对方，又便于启发对方。,译文：,孟子回答说：“大王,喜欢,打仗,，,让,我,用,战争做比喻吧。咚咚地,敲响战鼓,，两军的兵器已经接触，扔掉盔甲,拖着,武器,逃跑,。,有人,逃跑了一百步,然后,停了下来，有的人逃跑了五十步然后停下来。,凭,自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”,梁惠王说：“不行，,只不过,没有跑上一百步罢了，,那,也是逃跑啊。”,孟子说：“大王如果懂得这个道理，就,不要指望,自己的百姓比邻国多了。”,答：比喻梁惠王的治国与邻国之君本质上没有什么区别。,成语：五十步笑百步,比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别,孟子用“五十步笑百步”这个事例来比喻什么？,如何理解“王知如此，则无望民之多于邻国也”一句？,这句话既回答了“民不加多”的原因，又揭示了五十步笑百步的寓意：梁惠王的“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心，实质上没有什么区别，只是形式上数量上不同而已。这里,暗示着梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多，要使民加多，必须施仁政、行王道。,三、第五、六段,重点字词：,1、注音,：,胜（shng）,食,数（c）罟（g）衣（y,）,帛,鸡,豚（tn,）,狗,彘（zh,）,之,畜（x）,庠,（xing）序,孝,悌,（t）,然而不,王（wng）,2,、解释下列加点的词：,谷不可,胜,食,数罟 以,时 可以,衣,帛矣,无,失其时,庠序,颁,白者不负,戴,于道路,然而,不,王,者,树之,以,桑 申之,以,孝悌之义 颁白者不负戴,于,道路,未,之,有也,尽 密网 按照 穿 通“毋”学校 同“斑”，斑白。顶着东西 这样却还 称王,状语后置 状语后置 状语后置 宾语前置,孟子在指出梁惠王的缺点之后，那怎样才能使民加多呢？孟子自然而然地,引出自己“仁政”的主张,。,那么，孟子的主张有哪些呢？,措施 效果,不违,不可胜食也。主张一 鱼鳖,不可胜食也。,斧斤,不可胜用也。,养生丧死无憾,王道之始,侧重于发展农业生产,五亩之宅，树之以桑 鸡豚狗彘之畜，无失其时 百亩之田，勿夺其时 谨庠序之教，申之以孝悌之义,主张二,七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（,王道之成,）,除了要合理发展生产，制民之产外，还有教化百姓的主张,译文：“,不耽误农业生产的季节，粮食就会,吃不完,。,密网,不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。,按,一,定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对,生养死葬,没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。”,“五亩大的住宅场地，,种,上桑树，五十岁的人就可以,穿,丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，,不要,耽误它的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要,耽误,它的生产季节，几口之家就可以不受饥饿了。,认真地,兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理,反复讲,给百姓听,，,须发花白,的老人就不会,背负或头顶重物,在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。”,四、第七段,1、注音：,饿,莩（pi,o）,2、重点字词：,食,人,食,检,涂,有饿莩,发,岁,也,王,无罪,岁,斯,天下之民至焉,狗彘食人食,而,不知检 是何异于刺人,而,杀之,吃，动词；食物，名词。约束同“途”，道路。打开 年成 同“毋”，不要。动词，归咎、归罪 则，那么 转折连词 递进连词,对比,狗彘食人食,诸侯贵族,涂有饿莩,下层百姓,通过对比，写出了社会的不平等，同时也对梁惠王自认为“于国尽心”的驳斥,劝勉梁惠王抛弃虐政，消除自满，施行仁政，才能“天下之民至焉”,目的,第七段译文,：“（贵族家的）猪狗,吃,人所吃的,食物,，不知道,制止,；,道路上,有,饿死的人,，不知道,开仓赈济,。百姓死了，就说：这不是我（的过错），（是因为）,年成,（不好）。这种说法,与,拿刀把人杀死后，说杀死人的不是我，是兵器,有什么不同,？大王,不要归罪,于年成，,那么,天下的百姓都会来归顺了,。,凶,（1）,不吉祥，不幸,应之以治则吉，应之以乱则凶（荀子）（顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险）,（2）,庄稼收成不好,河东凶亦然（寡人之于国也）,（,3）,凶残、残暴,攘除奸凶（出师表）,（4）,恐惧而喧嚷骚动,敌入而凶（国语）,（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动）,察,（1）,观察、仔细看,徐而察之（石钟山记）,（2）,考察,向察众人之议（赤壁之战）,小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）,察临国之政（寡人之于国也）,（,3）,考察后推荐,察臣孝廉（陈情表）,（,4）,明智、精明,水至清则无鱼，人至察则无徒（东方朔答客难）,喻,（,1）,告诉，使人知道,今将喻子五篇之诗（汉书）,（2）,明白、知道,成语有“家喻户晓”,（,3）,比喻,王好战，请以战喻,（寡人之于国也）,（4）,通“愉”,庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与（庄子齐物论）,兵,（1）,兵器、武器,兵刃既接（寡人之于国也）,斩木为兵，揭竿为旗（过秦论）,（2）,军事、战争,兵者，国之大事（孙子兵法）,（3）,军队,赵亦盛设兵以待秦（廉颇蔺相如列传）,（4）,士兵,可汗大点兵（木兰诗）,直,（,1）,与“弯”相对,木受绳则直（劝学）,（2）,正确的、正直的,与贵酋处二十日，争曲直（指南录后序）,（3）,面对、遇到,与单于相直（汉书）（与单于相面对）,（4）,价值，后写作“值,”,系向牛头充炭直（卖炭翁）,（,5）,副词，仅，只是,直不百步耳，是亦走也（寡人之于国也）,（6）,副词，径直、一直,侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐（信陵君窃符救赵）,（7）,副词，竟然,可以为富安天下，而直为此廪廪也（论积贮疏）,数,Sh,（1）,数目、数量,愿令得补黑衣之数（触龙说赵太后）,（2）,几，几个,以刀劈狼首，又数刀毙之（狼）,（3）,命运,则胜负之数，存亡之理，当与秦相较（六国论）,C,（4）,密，与“疏”相对,数罟不入洿池（寡人之于国也）,Sh,（5）,计算,蒙冲斗舰乃以千数（赤壁之战）,Shu,（6）,屡次,扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）,树,（1）,种植,一年之计，莫如树谷（管子）,树之以桑（寡人之于国也）,（2）,树立、建立,树帜曰“谢庄团练冯”（冯婉贞,）,（3）,培养,终生之计，莫如树人（管子）,（4）,树木,夹岸数百步，中无杂树（桃花源记）,（5）,量词,树木一株、一棵称一树,通假字,（1）,颁,白者不负戴于道路者,颁,通“,斑,”,（2）,涂,有饿殍而不知发,涂,通“,途,”,（3）狗彘食人食而不知,检,检,通“,敛,”,（4）则,无,望民之多于邻国也,无,通“,毋,”,词类活用,（1）名词活用作动词,填然,鼓,之,打鼓,七十者,衣,帛食肉,穿,黎民不饥不寒，然而不,王,者，,未之有也。,称王,（2）动词活用作名词,请以,战,喻,战争,是使民养,生,丧,死,无憾也,活着的人,死去的人,（3）形容词作动词,谨,庠序之教,认真从事,（,4）使动用法,则,移其民于河东，移其粟于河内,使迁移,（5）意动用法,王,无罪岁,以为罪,1,、孟子在与梁惠王的对话中表现出怎样的思想与主张？,首先,，,反对诸侯间无休无止的相互征战应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会。,第二，,孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”丰衣足食。,第三，,孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。,最后,孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的,责任。,2,、从孟子对梁惠王的指责中，可看出孟子是一个具有怎样性格的人?,春秋战国时期，随着社会动荡变化，民主观念抬头，百家争鸣兴起。当时孟子就提出,“,民为贵，社稷次之，君为轻,”,(孟子,尽心下)的论点，敢于藐视神圣君权。面对梁惠王,“,于国,”“,尽心,”,的表白，他直言不讳，义正辞严，批评统治者,“,狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发,”,，深刻地揭示了当时社会的极端不平等，有力地揭露了统治者坑民害民的暴政,他有着,“,如欲平治天下，当今之世，舍我其谁,”,的宏愿伟志；对时事的论述既析之以理，娓娓而谈，又尖锐驳斥，辛辣讽刺，展示出一个聪明机智、狂放不羁、豪爽直率、泼辣大胆、爱民重民、肩担天下、无畏无私的政治家、论辩家的形象。,3、,本文论辩艺术的高超之处,：,其一,，,善于掌握说话对象的心理,，长于诱导和启发，始终争取主动，客观上形成了结构上的层层深入与跌宕生姿。,其二,，,准确运用比喻、排比、对偶手法,。本文,“,五十步笑百步,”,明白晓畅，喻意深刻。排偶句式的运用，突出思想，深化感情，增强气势。本文第3段的3种措施和第4段的4种主张，全用排偶，使句式在整齐中具有参差之美，音调铿锵有力，极富音乐性，强化了小农生产丰衣足食、安居乐业的情景。,其三，层次分明,结构严谨,。本文3个部分末尾分别用,“,寡人之民不加多,”“,则无望民之多于邻国也,”“,斯天下之民至焉,”,，既对各部分内容画龙点睛，又强化了各部分之间的内在联系，使文章层层递进，步步深入，环环相扣，浑然一体，凸显出孟子论辩的雄浑、缜密、深沉的特质。,其四，语气逼真，接近口语，生动风趣,，,