八年级物理上册第三章第四节升华和凝华.ppt

,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4,升华和凝华,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗,?,回顾,一、升华和凝华,（一）探究碘的升华和凝华,提出问题：探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化？,设计实验：实验装置及药品,碘：试管、烧杯、冷水和热水。,在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中。观察试管中的变化。过一会从热水中拿出，再放入凉水中观察试管的变化。（注意盖好塞子，防蒸气外漏）,进行实验：,分组实验，认真观察现象。,（,1,）加热时，碘从固态直接变成气态；,（,2,）冷却时，碘从气态直接变成固态；,升华,物质由固态,直接,变成气态的现象，叫做,升华,固态的冰直接变成气态的水蒸气，是冰的升华,凝华,物质由气态,直接,变为固态的现象，叫做凝华,升华需要吸热,凝华需要放热,二、生活中的升华、凝华现象,水蒸气,凝华,思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？,内侧,答案是：,小冰晶,在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有,冰花,。,秋冬季节，玻璃窗上会“,出汗”。,霜是怎样形成的,“雾凇”,水蒸气,凝华,小冰晶,1,、灯泡为什么会变黑？,2,、黑色的物质是怎么形成的？,烧黑的灯泡,看见这只灯泡，你有什么问题吗？,想一想：,钨丝,钨蒸气,钨的颗粒,?,固态,固态,气态,升华,凝华,吸热,放热,冰棍外表的“白粉”,人工降雨,三、升华吸热凝华放热的应用,人工降雨,干冰（固态二氧化碳）,二氧化碳气体,升华,热,空气中的水蒸气,凝华,液化,冰晶,小水珠,雨,遇到暖空气后，冰晶溶化,你能回答吗？,向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？,舞台上喷出的干冰瞬间,升华,，从周围,吸热,，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷,液化,成,小水珠,或,凝华,成,小冰晶,悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。,(,离干冰比较近的地方的水蒸气将直接凝华成小冰晶,),固态,液态,气态,凝固（放热）,熔化（吸热）,升华（吸热）,汽化（吸热）,液化（放热）,凝华（放热）,物质状态的转变,讨论“想想议议”,1.,物质由,态直接变为,态的过程叫升华，升华过程要,_,热；物质由,_,态直接变为,_,态的过程叫凝华，凝华过程要,_ _,热。,2.,在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生,_,而形成的。冰花出现在玻璃的,_,侧,(,填“内”或“外”,),3.,今年春季，株洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁全是湿的。此现象属于（）,A,汽化,B,液化,C,升华,D,凝华,1.,固，气，吸，气，固，放,2.,凝华，内,3.B,反馈练习,课堂小结,课堂检测,1.,写出常见的六种物态变化名称及吸、放热情况。,2.,下列说法正确的是（）,A.,初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的,B.,秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的,C.,北方的冬天，玻璃窗上出现的,“,冰花,”,是水蒸气凝华形成的,D.,寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的,“,白气,”,是水蒸气遇冷凝华形成的,C,3.“,千里冰封、万里雪飘”这种景象所对应的主要物态变化是（）,A.,汽化和液化,B.,汽化和升华,C.,凝固和凝华,D.,凝固和熔化,4.,下列现象发生过程中，需要吸热的是,(),A,初春，雪水在屋檐下形成冰锥,B,盛夏，湿地中水的蒸发,C,金秋，夜晚草叶上形成露珠,D,寒冬，树枝上形成雾凇,c,B,5.,下列自然现象属于凝华的是（）,A,冬天早晨地上的霜,B.,秋天花叶上的露珠,C,江面弥漫的大雾,D.,湖面上结了一层厚厚的冰,A,布置作业,1.,将下列现象与相应的物态变化用线连接起来,雪糕 化了,洒水的地面变干了,樟脑丸越放越小,树枝上生成霜,用铁水浇铸工件,蒸锅上方生成“白气”,熔化,凝固,汽化,液化,升华,凝华,2.,炎热的夏天，小亮从冰箱里取出一根冰棒，发现包装纸上附有一些小冰晶，打开包装之后，看到冰棒在冒“白气”，一会儿冰棒便成了冰水，根据此情景请你有关的物态变化。,3.,调查云、雾、雨、露、霜、雪、雹等的成因及它们和人类生活的关系。,