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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三峡,郦道元,夔门峡口,夔门一侧,夔门刻字,大溪文化遗址,作者简介,郦道元（约,470527,），字善长，北魏范阳涿县人。地理学家散文家。,水经,是我国第一部记述河道水系的 专书，但内容非常简略。郦道元搜集了他自己游历各地的见闻，为,水经,作注。郦道元的,水经注,是一部有很高价值的地理学专注，而且是一部散文佳作。课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。三峡，指的是,瞿塘峡、巫峡、西陵峡。,三、给加点字注音,阙,嶂,曦,襄,溯,御,漱,涧,啸,属,巫,四、听录音，朗读课文,1,、朗读课文，圈点勾画出难理解的字词。,2,、学生默读，画出自己喜欢的句子。思考,三峡,中作者描写了三峡哪几个方面的自然景观，抒发了作者怎样的感情？,同学合作交流，说说理由。,整体感知,研读理解,自由朗读课文，掌握以下划线词语的读音、含义。,A,、略无,阙,处,:,B,、重岩叠嶂,:,C,、不见,曦,月：,D,、夏水,襄,陵,:,E,、沿,溯,阻绝：,F,、虽乘,奔,御风：,G,、素,湍,绿潭：,H,、绝,巘,多生怪柏：,I,、飞,漱,其间：,J,、清荣,峻,茂：,K,、,属,引凄异：,L,、,沿溯,阻绝：,qu,通“缺”。,zhng,高耸险峻如屏障的山峰。,x,日光,这里指太阳。,xing,上,s,逆流而上,bn,这里指飞奔的马。,tun,急流的水。,yn,险峻的山崖或山峰。,sh,冲刷。,jn,高而陡峭。,zh,连续。,yn s,顺流而下；逆流而上。,细读课文，品味语言。,1,、齐读课文，划出描写山的特点和水的特点的句子。,2,、四人小组合作交流有关句子，并在合作中翻译这些句子。,3,、全班交流，在保持文章原貌的基础上，用自己的话说说三峡的山、水之美。从中领略作者用词的精妙，让人产生丰富的想象。,自主合作,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,在,完全没有,空缺,翻译：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有中断的地方。,重岩叠嶂，隐天蔽日。,直立像屏障的山峰,翻译：层层的悬崖，排排的峭壁，像屏障一样，把天空和太阳都遮蔽了。,自非亭午夜分，不见曦月。,除非,正午,太阳,翻译：除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。,第一层写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“”可见其长；“”可见其多。第二、三句写山的、，以及江面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛 作铺垫。,七百里,略,陡,高,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,漫上山陵,顺流而下,逆流而上,翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。,或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘,奔,御风，不以疾也。,有,即使,奔驰的骏马,翻译：（,如）有皇帝的命令要紧急宣布，（则）有时 早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有,1200,里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,第二层写三峡的夏水。顺上层山势高、江面窄，写的,襄陵,是最盛的 夏水，表现江水凶险的词有“”，表现江水迅疾的句子是“”使人感到惊心动魄，豪气万丈。,阻绝,虽乘奔御风，不以疾也。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,白色的急流,回旋着清波,翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。,绝,yn,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,极高的山峰,冲荡,翻译：在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,yn,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味,。,第三层写三峡的春冬景色。文气由紧张 变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“”是作者由衷的感叹。,良多趣味,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，,寂静,秋雨初晴，降霜的早晨。,翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清冷和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫，,属引凄异，空谷传响，哀转久绝,。,连续不断,回声,翻译：叫声连续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。,故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声 泪沾裳！,翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,所以,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：,“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,第四层写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着,悲寂、凄凉,的气氛。最后用渔歌作结尾。,作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？,素湍绿潭，回清倒影,俯 视,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,仰 视,白浪、绿潭、青山、花草,色彩艳丽,“,清,”,“,荣,”,“,峻,”,“,茂,”,一字一景,山,水,三峡,夏季,春、冬季,秋季,课文中写了三峡的哪些自然景物？,山,水,三峡,夏季,春、冬季,秋季,连绵不断,遮天蔽日,奔放美,清悠美,凄婉美,对祖国大好河山的热爱之情,作者分别抓住这些景物的什么特点来写？,表达了作者怎样的思想感情？,小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间,夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致；加点的词，把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的美,奔放美，清悠美和凄婉美。,再读课文，思考问题，学生质疑。,可能涉及到的问题有：,（,1,）为什么,“,自非亭午夜分，不见曦月,”,？,（,2,）为什么作者写水不按照春夏秋冬四季更替的顺序写？,（,3,）为什么,“,夏水襄陵，沿溯阻绝,”,，还会有,“,朝发白帝，暮到江陵,”,呢？,探究合作,明确：说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只能见到一线天。,因为三峡的水最具特色，而水又以夏水为盛，所以先写夏水。,虽然“沿溯阻绝”，但“王命”不可违，因此冒者生命危险，也要冒险行船。,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。,拓展,早发白帝城,与,三峡,同：都描绘了三峡风光,，异,:,前,者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。,文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山”相应。,诵读,三 峡,郦 道 元,猿鸣三声泪沾裳。”,自三峡七百里中，,两岸连山，,略无阙处。,重岩叠嶂，,隐天蔽日。,自非亭午夜分，,不见曦月。,至于夏水襄陵，,沿溯阻绝。,或王命急宣，,有时朝发白帝，,暮到江陵，,其间千二百里，,虽乘奔御风，,不以疾也。,春冬之时，,则素湍绿潭，,回清倒影。,绝巘多生怪柏，,悬泉瀑布，,飞漱其间。,清荣峻茂，,良多趣味。,每至晴初霜旦，,林寒涧肃，,常有高猿长啸，,属引凄异，,空谷传响，,哀转久绝。,故渔者歌曰：,“巴东三峡巫峡长，,体验与反思,怎样写山水游记。,明确：抓住景物特点，从各种不同的角度写景；抓住不同的季节，以动静相结合的方法来写景；凝聚自己深厚的感情来写景。,思考：三峡工程正在实施中，有人认为这将会破坏三峡的美，请你谈谈自己的看法。,
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