八年级语文上册第五单元17中国石拱桥第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,17,中国石拱桥,第一课时,我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第二座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。,茅以升,中国石拱桥,弧形：古朴：,残损：匀称：,洨河：河堤：,推崇：惟妙惟肖：,h%,sn,p,xi1o,y%n,ch-n,ch5ng,d,xi3o,检查字词,茅以升（,1896-1989,），江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为,“,中国桥梁之父,”,。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，新中国成立后培养了大批桥梁专家，著名的武汉长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。,茅以升,作者简介,文体介绍,说明文,说明文是一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。,说明文为了更好地说明事物、事理的特征，要注意运用,说明方法,；为了使说明的内容条理化，还要注意,说明顺序,。,时间顺序：,空间顺序：,逻辑顺序：,（时间先后、朝代先后）,（从上到下、从里到外、,从南到北等）,（从因到果、从整体到,局部、从一般到特殊、,从主到次等）,说明顺序,分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、引用、摹状貌等。,说明方法,1.,初步认识说明文与记叙文的区别。,2.,理清文章结构，理解怎样抓住事物特征进行说明。,3.,体会说明文语言的准确性。,4.,了解中国石拱桥的光辉成就，感受前人的聪明才智，激发爱国热情。,教学目标,自由读课文，概括每个自然段的大意,1.,石拱桥的外型,2.,石拱桥的结构,3.,中国石拱桥的一般特点,4.,赵州桥的历史,5.,赵州桥的结构特点,自由读课文，概括每个自然段的大意,6.,卢沟桥的特点,7.,卢沟桥的艺术价值,8.,卢沟桥的历史纪念意义,9.,中国石拱桥取得成就的原因,10.,解放后中国石拱桥的新发展,从内容上看，哪部分是总说？哪部分是分说？结构是怎样的？,1,3,段总说,4,8,段分说,9,10,段总说,总 分 总,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,(,一般,特殊,),旅人桥,江东桥,长虹大桥,时间顺序,逻辑顺序,说明顺序,本文题目是,中国石拱桥,，文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？,文章从第,3,自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。,第,1,、,2,段内容侧重点有什么不同？,第,1,自然段侧重写外形美观，第,2,自然段侧重写结构坚固。,第,3,段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？,特点：历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。,关系：概括具体。,中国石拱桥的总体特点是什么？,形式优美,结构坚固,历史悠久,为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？为什么要选这些例子？,例子有赵州桥和卢沟桥。赵州桥是,“,独拱,”,卢沟桥是,“,联拱,”,这样写能起到互相对照、互相补充的作用,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩。,说明文要按照合理的说明顺序进行说明，在说明时要把握住说明对象的特征。本文按,“,总,分,总,”,的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序，抓住中国石拱桥的形式优美、结构坚固、历史悠久三个主要特征进行说明，有条不紊。可以说本文是我们学习说明文的一个很好的范本。,课堂小结,作 业,细读课文中赵州桥和卢沟桥部分，试着把握赵州桥和卢沟桥的特征。,