八年级生物下册22.1生物的分类讲义北师大版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十二章 第一节,生物的分类,情景导入,地球上约有,35,万中植物和,150,多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？,学习目标,尝试根据一定的特征对生物进行分类；,生物分类原则、等级和基本单位；,练习编写检索表。,当我们到商品繁多的超市购买东西时，会很容易找到我们所需要的，为什么？因为它们是按一定的规律分类排列的。认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。,斑马,松,鲨鱼,金鱼,鸡,狮子,鹰,蘑菇,莲,水稻,小麦,海带,活动,方法步骤：,1.,识别图片中呈示的生物种类。,2.,小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据，将讨论结果纪录下来。,3.,根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式,纪录下来。,4.,全班进行交流，介绍小组制定的分类依据、方法和进行分类的结果,。,讨论：,1.,哪些小组的分类方法比较合理？,2.,借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更科学？,尝试对生物分类,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,检索表：,1,、能开花结果，用种子繁殖,.,种子植物,2,、叶脉平行，须根系,单子叶植物,3,、叶脉网状，直根系,双子叶植物,1,、不开花结果，用孢子繁殖,.,孢子植物,2,、植物体有根茎叶的分化,3,、植物体具有根,蕨类植物,4,、植物体具有假根,苔藓植物,5,、植物体无根、茎、叶的分化,藻类植物,蛙,马,河豚,蝙蝠,企鹅,家燕,蝎子,蟹,1.,根据上图小组相互讨论，将讨论结果记录在本子上。,2.,找出各种动物的相同特点和不特同点。,3.,根据以上信息编制一个简单的检索表。,编写检索表,检索表：,1,、身体有脊柱,.,脊椎动物,1,、身体无脊柱,.,无脊椎动物,2,、体温恒定,2,、体温不恒定,3,、胎生哺乳,.,哺乳动物,4,、有翼膜能飞翔,.,蝙蝠,4,、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑,.,马,3,、用鳍游泳、鳃呼吸,河豚,3,、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸,蛙,2,、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足,蝎子,2,、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化,.,蟹,3,、卵生,.,鸟类,4,、两翼成鳍状，趾间有蹼,.,企鹅,4,、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼,.,家燕,生活环境,生活习性,形态特征,运动方式,蛙,水中、陆地,卵生、冬眠,皮肤裸露、有蹼、,游泳、跳跃,马,陆地,胎生、哺乳,趾端有蹄,行走、奔跑,河豚,水中,卵生、变温,用鳍游泳、鳃呼吸,游泳,蝙蝠,陆地,胎生哺乳,有皮膜形成的翼,飞翔,企鹅,水中、陆地,卵生、恒温,有羽毛、两翼成鳍状，趾间有蹼,游泳、行走,家燕,陆地,卵生、恒温,有羽毛、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼,飞翔,蝎子,陆地,昼伏夜出，肉食,。,有螯肢一对和尾针，四对足,。,爬行,蟹,水中,卵生，变温动物,有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化,爬行,生物种类,比较项目,以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同生物加以分门别类。根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：,界、门、纲、目、科、属、种。,种是生物分类的基本单位。,把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。,科学家进行生物分类的方法,每一匹,马,是一个动物个体，但所有的马都属于动物的,同一个物,种,。,斑马,除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征,与马极其相似，斑马和马被划分到一个属,马属,。,驴,是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科,马科,。,视频：生物的分类,你知道这种植物的名称吗？,它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、红苕、,地瓜。,马铃薯和山药是不同植物的地下茎，,在许多地区却有相同的名字“山药”,双名法：,瑞典科学家林奈创立,双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。,学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属名，第二个词为种名。,例如，大熊猫的学名是,Ailuropoda,melanoleuca,属名,种名,生物的命名,属名,种名,物种与品种,物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。,马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗,?,总结,生物的分类,一、生物分类的方法,1.,分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。,2.,分类的基本单位“种”是分类的基本单位。,二、生物分类的规律,分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少,;,分类等级越低,所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。,三、生物的命名：双名法：属名,+,种名,1.,（）是研究生物的一种基本方法。,A.,生物分类,B.,将生物分成不同等级,C.,将生物分成动物和植物,D.,了解生物的多样性,2.,如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？,(),A.,生物学,B.,无脊椎动物,C.,动物学,D.,昆虫学,A,D,学习检测,3,生物分类的基本单位和最高单位分别是,(),A.,属和界,B.,种和界,C.,界和种,D.,纲和界,4,林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是,(),A.,种名和属名,B.,属名和种名,C.,界名和种名,D.,种名和界名,5.,在下列动物的分类阶层中，,(),包括的动物种类比较多。,A.,纲,B.,科,C.,界,D.,种,6.,生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是,(),A.,纲,B.,科,C.,属,D.,种,B,B,C,D,7.,生物学家将生物分类的单位依次分为,(),A,门、纲、界、目、科、属、种,7,个等级,B,纲、门、界、目、科、属、种,7,个等级,C,界、门、纲、目、属、科、种,7,个等级,D,界、门、纲、目、科、属、种,7,个等级,8,下列各项中正确的描述是,(),A,一个物种就是一个生物,B,在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文,C,在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲绿关系最近,D,抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种,D,C,桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼,植物,动物,有种子,无种子,无脊椎动物,脊椎动物,桃,油松,肾蕨,海带,蚯蚓,蝗虫,家鸽,虎,鲫鱼,技能训练：尝试对下列生物进行分类：,尝试为校园植物制作并悬挂标牌,活动,同学们，再见！,