三年级语文上册-第六单元-17《古诗三首》望洞庭.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,17,古诗三首,望洞庭,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文三年级,引入新课,洞庭湖,的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢,!,引入新课,刘禹锡,（,772842,），字梦得，河南洛阳,人，唐朝,文学家、哲学家，有,“诗豪”之,称。有,陋室铭,竹枝词,乌衣巷,等名篇。,我会认,庭,未,磨,盘,t,ng,w,i,m,p,n,我会写,磨,镜,（镜子）,m,（磨刀）,m,（推磨）,和,h,（和平）,hu,（和面）,遥,（遥望）,未,（未曾）,银,（银光）,磨,（磨平）,盘,（盘子）,我会写,和：这里指水色与月光融为一体。,潭面：湖面。,镜未磨：水面无风，波平如镜。,遥望：远远望去。,洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。,青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。,课文讲解,望洞,庭,唐,刘,禹锡,湖光,/,秋月,/,两相,和，,潭,面无风,/,镜未磨。,遥望,/,洞庭,/,山水翠,，,白,银盘里,/,一青螺。,要求：读准字音，读通句子，读准节奏。,课文讲解,洞庭湖的水光与秋月交相融和，,水,面波平浪静就好像铜镜未磨。,远,远望去洞庭湖山水一片翠绿，,恰似,白银盘子托着青青的田螺。,要求：理解诗句大意。,课文讲解,要求：朗读诗歌第一句。,思考：诗人看到了什么？,那是怎样的景象？,看到了湖光、秋月。,一轮皎洁的明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色的月光。,课文讲解,要求：朗读诗歌第二句。,思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？,诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。,诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。,课文讲解,要求：朗读诗歌第三句。,思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？,看到了山水美景。,在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。,课文讲解,要求：朗读诗歌第四句。,思考：作者看到这样的山水联想到了什么？,诗人为什么要这样比喻呢？,联想到白银盘、青螺。,诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山，君山在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。,课文讲解,要求：齐读诗歌。,思考：体会诗人的思想感情。,诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。,归纳总结,在,诗人刘禹锡眼里，八百里洞庭不过是案上杯盘而已，诗人举重若轻，自然淡泊，把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美啊。,拓展延伸,洞庭湖,是我国的名胜，许许多多有名的诗人都慕名而去，写下了不少经典名篇，让我们一起来欣赏一下吧。,望洞庭湖赠,张丞相,唐,孟浩然,八月湖水平，涵虚混太清,。气,蒸云梦泽，波撼岳阳城。,欲济无舟楫，端居耻圣明,。坐,观垂钓者，徒有羡鱼情。,课堂小练,望洞庭,这首诗中，,“,白银盘里一青螺,”,中的,“,白银盘,”,指的是（），,“,青螺,”,指的是（）。这句诗形象地写出了洞庭湖（）。,洞庭湖的湖面,洞庭湖中的君山,山水的色彩美,课堂小练,“,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺,”,运用的修辞方法是（）,比喻,诗题为,望洞庭,，是（）时候望洞庭的,?,A,早晨,B,中午,C,夜晚,C,诗中,“,翠,”,的意思是（）,A,翠鸟，鸟名,B,绿色的硬玉，翡翠,C,绿,C,课后作业,想象,望洞庭,所描绘的景色，用几句话写下来。,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文三年级,