九年级历史下册第10-11课美苏冷战讲义北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,美苏冷战与,美国霸主地位的确立,第10、11课,【,课程目标,】,一、美苏冷战局面的形成,二、两极对峙,三、美国霸主地位的确立,阅读课本,P57,旁注并勾划：,1,、,“,冷战,”,概念：,2,、特点,3,、挑起国：,4,、目的：,5,、背景：,6,、实质：,7,、双方与核心国：,8,、主要进程：,9,、影响,一,、,【,美苏,“,冷战,”,局面的形成,】,标志着美苏对抗为特点的两极格局形成，致使世界冲突不断，动荡不安,局部热战时有发生。,遏制共产主义，稳定资本主义,美苏国家利益的冲突,通读课本,P57-59,完成,“,冷战,”,推进图,序幕,正式展开,结束,发展,时间,事件,1946,1947,1947,1991,通读课本,P59-61,旁注并勾划：,1,、两极？,2,、性质：,3,、正式形成：,4,、结束：,5,、重大影响：,二,、,【,两极对峙,】,重大影响：,标志着美苏两极格局即雅,尔塔体系的形成；致使世,界冲突不断，动荡不安。,美苏,【,小知识,】,世界格局（体系）,P63,“,战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的厉害关系往往会使同盟分裂。,”,-,斯大林,【,自我检测,】,1,、根据所学，上文中的,“,同盟,”,是指什么,2,、请至少举出一例战后苏联与战时同盟国相,互敌对的史实,3,、根据本课所学，你知道造成他们敌对的根,源是什么？,4,、这种敌对对世界局势造成了怎样危害？,材料一 从波罗的海斯德丁（什切青）到亚的里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧亚大陆的铁幕已经降落下来。,无一不处在苏联的势力范围之内。,丘吉尔，于富尔敦,材料二 余相信美国之政策旨在支持自由民族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。,杜鲁门致国会的咨文,材料三 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。,马歇尔,1,、丘吉尔所说的铁幕是指的什么？,2,、材料,2,、,3,，分别是什么的反映？,3,、上述三段材料哪一则标志,“,冷战,”,的正式展开？,美苏两极格局形成的标志是,A.,美国提出,“,杜鲁门主义,”,B.,美国插手越南战争,C.,美国插手朝鲜战争,D.,北约与华约组织的建立,阅读课本,P65,69,旁注并勾划：,1,、地位确立；,2,、背景原因；,3,、表现：,a,经济、,b,军政、,c,艺术,三,、,【,美国霸主地位的确立,】,【,问题讨论,】,二战后美国经济发展的原因中，你认为最主要原因是什么？,科技的进步，第三次科技革命的推动！,对我们从事的建设事业有怎样的启示？,二战后，成为资本主义世界霸主的国家是,A.,英国,B.,法国,C.,美国,D.,苏联,战后美国经济发展的根本原因是,A,适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节,B,大力发展科学技术，发展高新技术产业,C,战后美国国际地位的提高,D,战后确立世界霸权地位的政治需要,【,问题讨论,】,结合美国历史指出：近代美国是如何一步步成长为世界最发达国家的？,在美国崛起的过程中你认为有哪些核心因素？这对当今中华民族的伟大复兴有怎样的重要启示？,步骤：,核心因素：,重要启示：,通过（,1775,1783,）北美独立战争摆脱英国,殖民统治，赢得民族独立；通过（,1861,1864,）美国南北战争废除了黑人奴隶制度，维,护了国家统一；进行了三次科技革命,民族独立国家统一科技进步,民族独立、国家统一是社会发展进步的重要政治保障，我们应致力于维护民族独立、争取国家的早日完全统一；科技是第一生产力，我们应非常重视科技进步、实施科教兴国战略,