新课标高考生物二轮复习专题5生命活动的调节3人体稳态和免疫调节.ppt

单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,3,讲,人体稳态和免疫调节,组织液、血浆和淋巴,神经,体液,免疫,机体进行正常生命,活动的必要条件,下丘脑,胰岛素、胰高,血糖素和肾上腺素,下丘脑,甲状腺激素和,肾上腺素,神经,体液调节,下丘脑,抗利尿激素,免疫器官,细胞免疫,防卫,走进高考,1,.,抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同,(2015,课标全国,5B)(,),2,.,艾滋病,(AIDS),患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响,(2015,浙江,1D)(,),3,.,内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行,(2014,课标全国,3D)(,),4,.,生成与回流的组织液中氧的含量相等,(2014,课标全国,3D)(,),5,.,激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞,(2013,江苏,19B)(,),6,.,机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子,(2013,重庆,4C)(,),7,.,吞噬细胞和,B,细胞都属于免疫细胞,(2013,课标全国,4C)(,),考点一,考点二,考点三,动态平衡,反馈调节,神经,体液,免疫,血细胞,血浆,淋巴细胞,淋巴,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,考点一,考点二,考点三,例,1,：,右图代表肌细胞与环境的物质交换关系。,X,、,Y,、,Z,表示三种细胞外液,下列叙述错误的是,(,),A.,若饮食过咸,则,Y,中渗透压会升高,B.X,中的大分子物质可通过,Z,进入,Y,C.,肌细胞的代谢产物可能导致,X,的,pH,降低,D.X,、,Y,、,Z,理化性质的稳定依赖于神经调节,解析,:,图中,X,是组织液,Y,是血浆,Z,是淋巴。若饮食过咸,则血浆中渗透压会升高,A,项正确,;,组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆,B,项正确,;,肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸,可导致组织液的,pH,略有降低,C,项正确,;,内环境的稳态依赖于神经,体液,免疫调节网络,D,项错误。,答案,:,D,考点一,考点二,考点三,思维链接,(1),内环境稳态变化的原因和调节机制分别是什么,?,提示,:,变化原因是细胞代谢和外界环境的变化,调节机制是反馈调节。,(2),肌细胞中氧,(O,2,),浓度最低、,CO,2,浓度最高的具体部位是什么,?,请比较肌细胞、组织液和血浆中,CO,2,浓度的高低。,提示,:,线粒体内膜氧,(O,2,),浓度最低、线粒体基质,CO,2,浓度最高。肌细胞,组织液,血浆。,(3),红细胞中的氧,(O,2,),进入组织细胞被利用的过程中,氧,(O,2,),穿过了几层磷脂双分子层,?,提示,:,6,层。,(4),引起组织水肿的原因有哪些,?,提示,:,营养不良、肾小球肾炎、过敏反应、淋巴循环受阻等。,考点一,考点二,考点三,对点训练,1,1,.(2015,海南,18),人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是,(,),A.,血浆和组织液都有运输激素的作用,B.,血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境,C.,血红蛋白主要存在于血浆和组织液中,D.,组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度,解析,:,本题主要考查内环境的组成和功能。血浆和组织液处于流动状态,通过流动可实现运输激素的功能,A,项正确。血浆和淋巴中都生活着免疫细胞,血浆和淋巴都是免疫细胞的生活环境,B,项正确。血红蛋白存在于红细胞内,C,项错误。组织液和淋巴中的蛋白质浓度都低于血浆,D,项正确。,答案,:,C,考点一,考点二,考点三,2,.(2015,山西四校联考,),下列有关人体内环境和稳态说法,正确的是,(,),A.,中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关,B.,激素、糖原和氨基酸都属于人体内环境的组成成分,C.,甲状腺、胰腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中,D.,人体在寒冷环境中抗利尿激素分泌减少,尿量增加,解析,:,中暑是由于神经,体液调节失常引起的,A,项错误,;,糖原在肝细胞或肌细胞内,不属于内环境的成分,B,项错误,;,胰腺的外分泌部产生的分泌物通过导管直接输入到消化道,C,项错误,;,人体在寒冷环境中抗利尿激素分泌减少,尿量增加,D,项正确。,答案,:,D,考点一,考点二,考点三,胰岛,B,细胞,血糖氧化分解,合成糖原,肝糖原分解,胰岛,A,细胞,肾上腺素,肝糖原,考点一,考点二,考点三,体温调节中枢,血流量,骨骼肌,战栗,肾上腺素,毛细血管,舒张,汗腺分泌,考点一,考点二,考点三,渗透压升高,渗透压感受器,垂体后叶,抗利尿激素,肾小管、集合管,大脑皮层,考点一,考点二,考点三,例,2,：,(2015,江苏,28),下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题。,(1),受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体,A,的分泌活动,腺体,A,表示的器官有,。,(2),人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加,激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进,对水分的重吸收。,考点一,考点二,考点三,(3),当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛,B,细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于,调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的,(,填,“,细胞膜上,”“,细胞质中,”,或,“,细胞核中,”),。,(4),型糖尿病由胰岛,B,细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛,B,细胞的抗体和效应,T,细胞。据此推测,:,型糖尿病是由,决定的、针对胰岛,B,细胞的一种,病,;,胰岛,B,细胞的损伤是机体通过,免疫导致的。,考点一,考点二,考点三,解析,:,本题主要考查人体稳态调节的相关知识。掌握神经、体液、免疫调节的过程是解答本题的关键。,(1),受到寒冷刺激时,下丘脑通过分级调节最终使甲状腺分泌甲状腺激素增多,肾上腺分泌肾上腺素增多,从而增加产热,因此,腺体,A,表示甲状腺和肾上腺。,(2),人体剧烈运动大量出汗后,细胞外液渗透压升高,下丘脑分泌由垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管、集合管对水的重吸收,从而使细胞外液渗透压下降。,(3),血糖浓度上升刺激下丘脑中相应的感受器产生兴奋,使胰岛,B,细胞分泌活动增强,属于神经调节,;,胰岛素通过血液运输,作用于靶器官、靶细胞使血糖浓度下降,属于体液调节,因此整个过程属于神经,体液调节。胰岛素属于大分子物质,其受体分布于细胞膜表面。,(4),型糖尿病患病率具有种族差异性,说明该病由基因决定。患者血液中含有抗胰岛,B,细胞的抗体和效应,T,细胞,说明机体通过细胞免疫和体液免疫攻击自身正常的胰岛,B,细胞,这属于自身免疫病。,考点一,考点二,考点三,答案,:,(1),甲状腺和肾上腺,(2),抗利尿肾小管和集合管,(3),神经,体液细胞膜上,(4),遗传,(,基因,),自身免疫体液免疫和细胞,(,特异性,),考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,对点训练,2,1,.(2015,北京东城区期末,),下图为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,据图分析,下列说法正确的是,(,),A.,激素,表示促甲状腺激素,激素,表示抗利尿激素,B.,激素,既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌,C.,寒冷环境下血液中激素,的量均增加,D.,机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节,考点一,考点二,考点三,解析,:,据图可知,激素,是由下丘脑分泌的作用于垂体的促甲状腺激素释放激素,激素,经垂体释放作用于肾脏,是抗利尿激素,A,项错误,;,激素,是由垂体分泌的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素,不能促进下丘脑的分泌,B,项错误,;,寒冷环境下,通过神经,体液调节,血液中激素,的量均增加,但由于汗腺的活动减弱,通过出汗排出的水分减少,不会导致,的量增加,C,项错误,;,机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节,例如,:,机体内甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节,D,项正确。,答案,:,D,考点一,考点二,考点三,2,.(2015,重庆理综,3),下表为某人血液化验的两项结果,:,据此分析,其体内最可能发生的是,(,),A.,神经系统的兴奋性降低,B.,血糖含量低于正常,C.,促甲状腺激素分泌减少,D.,组织细胞摄取葡萄糖加速,考点一,考点二,考点三,解析,:,本题主要考查人体的激素调节,解题的切入点是正确提取表格信息,然后联系激素的作用和分级调节的机制对选项逐一分析。表格数据显示,血液中甲状腺激素的测定值偏高,而胰岛素的测定值偏低。甲状腺激素的作用之一就是提高神经系统的兴奋性,依此推测该患者神经系统的兴奋性较高,A,项错误。依据胰岛素的测定值推测该患者细胞摄取和利用血糖的过程出现障碍,血糖含量高于正常值,B,项错误。甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌能够进行负反馈调节,推测该患者促甲状腺激素的分泌量减少,C,项正确。因胰岛素的含量过低,组织细胞摄入和利用葡萄糖的量减少,D,项错误。,答案,:,C,考点一,考点二,考点三,3,.(2015,江苏四市一模,),褐色脂肪组织,(BAT),是小型哺乳动物适应性产热的主要部位。研究人员以长爪沙鼠为实验材料,研究动物在寒冷条件下,BAT,含量及相关激素的变化,结果如下表,(TRH,为促甲状腺激素释放激素,),。回答下列问题。,(1),长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时,该部位细胞膜外侧的电位变化是,。当相应的神经冲动传至下丘脑后,通过,调节,从而使皮肤毛细血管,肌肉和肝脏等产热,(,填,“,增多,”“,减少,”,或,“,不变,”),。,考点一,考点二,考点三,(2),实验表明,长爪沙鼠在寒冷条件下能通过增加脂肪消耗量来维持体温。该过程中,能直接提高褐色脂肪细胞代谢速率,增加产热的激素是,。根据实验结果推测,组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比,组,。,组长爪沙鼠下丘脑中,TRH,含量比,组低,最可能的原因是,。,(3),与正常的长爪沙鼠相比较,破坏了下丘脑的长爪沙鼠,除了体温不能保持相对恒定之外,还会因不能分泌,而导致尿量增加。,考点一,考点二,考点三,解析,:,(1),神经细胞静息电位是外正内负,受到刺激后兴奋部位的电位是外负内正,所以该部位细胞膜外侧的电位变化是由正变负。恒温动物寒冷条件下通过神经,体液调节,增加产热,减少散热,以维持产热与散热的动态平衡,即皮肤毛细血管收缩,肌肉和肝脏等产热增多。,(2),甲状腺激素能加快全身各个细胞新陈代谢过程,增加产热,所以能直接提高褐色脂肪细胞代谢速率,增加产热的激素是甲状腺激素。根据实验结果分析,组长爪沙鼠血浆中甲状腺激素含量比,组高,而甲状腺激素分泌量多少直接由促甲状腺激素调节,所以,组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比,组高。寒冷刺激使下丘脑将,TRH,释放到血液的速度加快,所以,组长爪沙鼠下丘脑中,TRH,含量比,组低。,(3),下丘脑部位存在体温调节中枢和血糖平衡调节中枢,下丘脑的神经分泌细胞还能分泌抗利尿激素调节水盐平衡。,答案,:,(1),由正变负神经,体液收缩增多,(2),甲状腺激素高在寒冷环境中下丘脑将,TRH,释放到血液的速度加快,(3),抗利尿激素,考点一,考点二,考点三,T,细胞,B,细胞,浆细胞,再次接受相同抗原刺激,体液免疫,效应,靶细胞裂解,细胞免疫,T,细胞,考点一,考点二,考点三,例,3,：,从某病原体体内分离获得病原蛋白基因,将该基因与质粒结合形成重组质粒,然后将该重组质粒导入人体细胞内,在人体细胞内病原蛋白基因表达,从而诱导人体产生免疫反应,提高人体对病原体的免疫能力。下图是该过程的图解,请分析回答下列问题。,(1),引起图中免疫反应的抗原是,。图中表示的特异性免疫类型有,。,(2)h,表示的物质是,。,c,细胞进行,过程需要,和,的作用。,c,细胞形成的细胞,d,、,e,分别是,。,考点一,考点二,考点三,(3),图中能特异性识别抗原的细胞有,(,用字母表示,);,能识别抗原但不具有特异性的细胞是,。,解析,:,(1),根据题干中信息,“,在人体细胞内病原蛋白基因表达,从而诱导人体产生免疫反应,”,得出引起免疫反应的抗原是病原蛋白,;,图中显示的特异性免疫反应类型有体液免疫,(,浆细胞,d,产生抗体,f),和细胞免疫,(,效应,T,细胞,g,与靶细胞接触,),。,(2)h,是由,T,细胞产生的淋巴因子,;,过程是,c,细胞,(,即,B,淋巴细胞,),增殖分化形成浆细胞和记忆,(B),细胞的过程,这一过程需要抗原刺激和淋巴因子的作用。,(3)b,、,c,、,e,、,g,分别是,T,细胞、,B,细胞、记忆细胞、效应,T,细胞,它们都能特异性识别抗原,;a,是吞噬细胞,它能识别抗原但不具有特异性。,答案,:,(1),病原蛋白体液免疫和细胞免疫,(2),淋巴因子抗原刺激淋巴因子浆细胞、记忆,(B),细胞,(3)b,、,c,、,e,、,g,a,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,对点训练,3,1,.(2015,天津理综,2),鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。,1880,年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是,(,),A.,第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体,B.,第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异,C.,第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应,D.,第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应,考点一,考点二,考点三,解析,:,本题考查二次免疫的过程及机理。第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原,A,项错误。第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡体内产生了记忆细胞和抗体,而不是抗性变异,B,项错误。第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞和新的记忆细胞,参与免疫反应,C,项正确。第二次注射后,死亡鸡体内也发生了特异性免疫反应,但由于病原体的过度增殖超过了鸡的免疫调节能力,导致其死亡。,答案,:,C,考点一,考点二,考点三,2,.(2015,四川广安二诊,),下图为某种树突状细胞,(DC,细胞,),参与免疫的过程,下列叙述不正确的是,(,),A.DC,细胞摄取抗原物质属于胞吞作用,吸收,Ca,2+,等离子属于主动运输,B.T,细胞其膜上的受体与,DC,细胞分泌的特定物质结合后,才能出现免疫效应,C.T,细胞发生免疫效应时,必然导致,B,细胞的增殖与分化,D.,获取患者的,DC,细胞经体外增殖再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果,考点一,考点二,考点三,解析,:,由图可知,DC,细胞摄取抗原物质属于胞吞,吸收,Ca,2+,等离子属于主动运输,A,项正确,;T,细胞膜上的受体与信号分子结合后,才出现免疫效应,B,项正确,;T,细胞发生免疫效应时,不一定导致,B,细胞的增殖与分化,C,项错误,;,患者的,DC,细胞经体外增殖再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果,D,项正确。,答案,:,C,