全国高考语文大一轮复习古诗文阅读第三章名句名篇的识记与默写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章 名句名篇的识记与默写,古诗文阅读,精做课标真题，把握复习方向,准确理解情境，正确书写关键字,内容索引,精做课标真题，把握复习方向,1.(2013,新课标全国,),补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1),足蒸暑土气，,_,，,_,，但惜夏日长。,(,白居易观刈麦,),(2),五步一楼，十步一阁；,_,，檐牙高啄；,_,，钩心斗角。,(,杜牧阿房宫赋,),(3),西望夏口，东望武昌，,_,，,_,，此非孟德之困于周郎者乎？,(,苏轼赤壁赋,),背灼炎天光,力尽不知热,廊腰缦回,各抱地势,考点要求,识记,A,默写常见的名句名篇,答案,本题考查默写常见的名句名篇。默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如本题中的,“,灼,”“,缦,”“,缪,”,。,解析,山川相缪,郁乎苍苍,2.(2013,新课标全国,),补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1),蚓无爪牙之利，,_,，上食埃土，,_,，用心一也。,(,荀子,劝学,),(2),每至晴初霜旦，,_,，,_,，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,(,郦道元三峡,),(3),春江花朝秋月夜,_,。岂无山歌与村笛,_,。,(,白居易琵琶行,),筋骨之强,下饮黄泉,林寒涧肃,常有高猿长啸,答案,注意,“,筋,”,的写法。,解析,往往取酒还独倾,呕哑嘲哳难为听,注意,“,涧肃,”,的写法。,注意,“,倾,”“,呕哑嘲哳,”,的写法。,答案,解析,答案,解析,3.(2014,新课标全国,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是,“,_,，,_,”,。,(2),李白蜀道难中,“,_,，,_,”,两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。,(3),杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是,“,_,，,_,”,。,长太息以掩涕兮,哀民生之多艰,黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援,答案,本题考查默写常见的名句名篇。题目并不是单纯地给出上,(,下,),半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了难度。其中,(2),“,猿猱,”“,攀援,”,两词较难写。,解析,感时花溅泪,恨别鸟惊心,4.(2014,新课标全国,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),庄子,逍遥游中以,“,朝菌,”,和,“,蟪蛄,”,为例来说明,“,小年,”,一词的两句是,“,_,，,_,”,。,(2),李白行路难,(,金樽清酒斗十千,),一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用,“,_,_,”,两句表达了诗人的乐观和自信。,(3),在赤壁赋中，苏轼用,“,_,，,_,”,两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。,朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,答案,本题考查默写常见的名句名篇。,“,晦朔,”,易错。,解析,舳舻千里,旌旗蔽空,注意,“,长风,”,不要写作,“,乘风,”,。,“,舳舻,”“,蔽,”,易错。,答案,解析,答案,解析,5.(2015,全国,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示：,“,_,，,_,。,”,(2),王维使至塞上中,“,_,，,_,”,一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。,(3),苏轼念奴娇,(,大江东去,),中,“,_,，,_,”,两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,大漠孤烟直,长河落日圆,江山如画,一时多少豪杰,6.(2015,全国,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),庄子,逍遥游指出，,“,_,，,_,”,就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。,(2),白居易琵琶行中,“,_,，,_,”,两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。,(3),杜牧赤壁中,“,_,，,_,”,两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。,(,且夫,),水之积也不厚,则其负大舟也无力,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情,答案,本题考查默写常见的名句名篇。,“,则,”,字易疏忽。,解析,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,“,拨,”,字易错。,“,锁,”“,乔,”,二字易错。,答案,解析,答案,解析,7.(2016,全国甲,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),孟子,鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但,“,_,，,_,”,。,(2),李白蜀道难中,“,_,，,_,”,两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。,(3),杜牧阿房宫赋中以,“,_,，,_,”,描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。,二者不可得兼,舍生而取义者也,其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉,答案,本题考查根据语境的要求默写常见的名句名篇。注意,“,得兼,”,的顺序。,解析,一肌一容,尽态极妍,“,嗟尔,”“,胡为乎,”,易错。,“,肌,”“,妍,”,易错。,答案,解析,答案,解析,8.(2016,全国乙,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),荀子,劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能,“,_,，,_,”,，是用心专一的缘故。,(2),在出师表开头,，,诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世,，,“,_,，,_,”,，正是危急存亡之时。,上食埃土,下饮黄泉,今天下三分,益州疲弊,答案,本题考查默写常见的名句名篇。,“,埃,”,字易错。,解析,“,弊,”,字易错。,答案,解析,(3),在永遇乐,(,千古江山,),中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够,“,_,”,，但由于行事草率，最终却,“,_,”,。,封狼居胥,赢得仓皇北顾,“,狼居胥,”,是古山名，,“,胥,”,字易错；,“,赢,”,字易错，注意是,“,输赢,”,的,“,赢,”,；,“,仓皇,”,易错；,“,顾,”,是,“,回头看,”,之意，理解了意思就不容易写错了。,答案,解析,9.(2016,全国丙,),补写出下列句子中的空缺部分。,(1),左传,曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：,“,_,，,_,？,”,肉食者谋之,又何间焉,本题考查结合语境默写常见的名句名篇。题无生僻难写字，关键是要理解语境，确定要默写的句子。,答案,解析,(2),严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中,“,_,，,_,”,两句表达了这样的意思。,(3),在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经,陈风中的月出篇，即文中所谓,“,_,，,_,”,。,岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听,诵明月之诗,歌窈窕之章,答案,题只要理解了前一句话的意思，就能确定要默写的句子。需要注意,“,呕哑嘲哳,”,的写法。,解析,题需要注意,“,窈窕,”,的写法。,答案,解析,1.,课标卷在名句名篇默写考查方面有何特点？,真题启示,(1),范围稳定：只考考试说明规定的,75,篇，不涉及课外名句。,(2),重点突出：,突出先秦、唐宋时期的作品；,突出孔子、苏轼、李白、杜甫等名家名句；,突出对关键字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑难字。,(3),题型稳定而又富于变化：稳定的是三句六空，或一诗两文，或两文一诗，初、高中比例是初一高二,(,初中一篇，高中两篇,),；变化的是题型由单纯式填空题变为情境式填空题。,答案,2.,课标卷名句名篇默写题的命题特点对于你复习备考来说有何启示？,课标卷默写范围明确，只考考试说明规定的,75,篇，不考课外篇目，复习时要注意：,化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。,要动口更要动手，关键是不写错别字。复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。,注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。如答情境式填空题时，要特别注意题干提示语。,答案,准确理解情境，正确书写关键字,一、准确理解情境,1.,理解文章内容，把握句子意蕴。情境式型默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。如,2014,新课标全国卷,第,(1),题要填的,“,长太息以掩涕兮,”“,哀民生之多艰,”,，前者表示流泪叹息，后者表示同情百姓生活。如果平时没有很好地理解语句内容，就很有可能会填,“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”,这样的句子，导致失分。,2.,揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答理解型默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。如,2015,年全国卷,第,(2),题的题干就有,“,白居易,”“,琵琶行,”“,演奏正式开始之前的准备过程,”,等提示性语言信息。,二、正确书写关键字,(,一,),要避免上述情形的发生，必须强化如下四个环节：,1.,领悟含义,对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如,“,为人性僻耽,(,dn,，入迷,),佳句，语不惊人死不休,”,。,2.,圈点强记,对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如,“,故不积跬步，无以至千里,”,中的,“,跬,”,，,“,一张一弛，文武之道,”,中的,“,弛,”,。,3.,边诵边写,学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，而且还要抽查板演或默写，以防止,“,口是手非,”,。,4.,规范书写,学生在书写时，要做到,“,三清,”“,三不,”,：,“,三清,”,就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；,“,三不,”,就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。,(,二,),做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面：,1.,注意难写字、生僻字,从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如赤壁赋,“,酾酒临江，横槊赋诗,”,中的,“,酾,”“,槊,”,都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。,2.,注意同音异义字,同音异义字，是命题人最得意的,“,设伏点,”,，也是考生写错字的主要所在。如,“,万里悲秋常作客,”,中的,“,作,”,，常误写为,“,做,”,；,“,取之无禁，用之不竭,”,中的,“,禁,”,，常误写为,“,尽,”,；,“,天生我材必有用,”,中的,“,材,”,，常误写为,“,才,”,。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。,3.,辨别通假字,文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。,4.,注意散文句中的虚词，尤其是句末助词,这些词在默写时容易丢掉。如,“,见贤思齐焉，见不贤而内自省也,”,中的,“,焉,”“,也,”,两个助词，常被丢掉；,“,吾尝跂而望矣，不如登高之博见也,”,，,“,矣,”,易丢，且易误写为,“,也,”,，而句末的,“,也,”,丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。,5.,留意词句顺序,颠倒句子顺序的，如,“,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,”,两句的顺序，,“,穷则独善其身，达则兼济天下,”,两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。,颠倒词序的，如,“,见不贤而内自省也,”,易颠倒为,“,见不贤而自内省也,”,，,“,秋月春风等闲度,”,易颠倒为,“,春风秋月等闲度,”,。对此，最根本的办法是准确理解文意。,默写题的临场技巧,1.,默写题可以提前先做。如果中间一时卡壳，不要在那里搜肠刮肚地想，那样会浪费时间。可以先将其搁置一旁，继续做其他的题目,“,预热,”,，也许就能想起来了。,2.,注意审题与答题,默写的审题似乎很简单，但有两点要注意：,看清要求。如命题是,“,任选,3,个小题,”,，答题时应从最有把握的题做起，依次做三题就够了，最好不要全做。,考场,妙招,看清出处。有时出处不同，默写的内容也不同。如,“,三人行，必有我师焉,”,出自论语，到了韩愈师说中则引用成了,“,三人行，则必有我师,”,。,答题时，除注意关键字的书写外，最好使用楷体书写，因为笔画太潦草，容易导致阅卷老师误判。如,“,夭,”,与,“,天,”,、,“,日,”,与,“,曰,”,，易辨认不清。,答完题，一定要反复默念，包括引导句在内做,“,全程回放,”,，这样，语序不当和书写遗漏的问题，一般都可以发现并纠正。,不妨一试,补写出下列句子中的空缺部分。,(1),孟子在生于忧患，死于安乐一文中，以,“,_,，,_,”,两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。,(2),屈原离骚中，,“,_,，,_,”,两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。,(3),荀子劝学中,“,_,”,一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。,所以动心忍性,曾益其所不能,制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳,君子生非异也,