苏教版语文五年级下-习作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版语文五年级下 习作5,3月10日，某儿童报刊登了一则启事。,迎“六一”征文,启事,启事：,为了说明某事而登报或公开张贴的文字。,启示：,从启发提示中领悟的道理。,1启事 2启示,我在路上看到了一则失物招领,。,从这件事中，我获得了深刻的,。,1启事 2启示,我在路上看到了一则失物招领,启事,。,从这件事中，我获得了深刻的,启示,。,习作要求,1征文主题：,2征文要求：,3参赛对象：,4投稿地址。,5截稿日期：,习作要求,1征文主题：,身边的,小能人,“小能人”指什么样的人？,能人,在某些方面有突出才能和表现的人。,“小能人”,在某方面有突出才能的,年龄比较小,的人。,小能人的能力范围包括哪些方面？,他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小能人”。,首先观察一组“小能人”图片,我们身边都有什么样的小能人？,绘画小能人、数学小能人、学习小能人,作文小能人、管理小能人、书法小能人,运动小能人、歌唱小能人、魔方小能人,给他们换个有,创意,的名字,学圣、小画家、数学王子、魔方达人、横笛公主,怎样介绍你心目中的小能人？,介绍一下你心目中的小能人,1、他是谁？长什么样，说出来让同学们猜一猜。,2、他（她）是哪一方面的小能人？,3、举一两个例子说说他这方面的特点。,描写人物的方法,肖像描写 语言描写,动作描写 心理描写,正面描写 侧面描写,对比描写,结,构,开头：凤头,中间：猪肚,结尾：豹尾,谢 谢！,