七年级美术上册第4课标志设计备课湘美版.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,请根据以下的描述说出这是一个什么地方？,取,m,作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。,本节课学习内容,标志设计的概念和作用,标志的分类以及表现形式,标志设计的原则,标志设计的方法步骤,一、标志的概念和作用,什么是标志？,标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。,标志有什么作用？,标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。,二、标志的分类（用途）,政治、文化和体育性标志,经济和商业性标志,公共服务性标志,（一）、政治、文化和体育性标志,（二）、商业性标志,同学们；请问如果某公司将下面商业标志修改一点点，拿来作为自己的商业标志，并应用在类似的商品上，是否可以？,修改,不可以。为什么呢？根据中华人民共和国商标法,来,找,茬,第五十七条 有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：,（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；,（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；,（三）销售侵犯注册商标专用权的商品的；,（四）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；,（五）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；,（六）故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；,（七）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。,（三）、公共服务性标志,三、标志的表现形式,既可以单独采用图形、文字、数字，也可以采用图形、文字、数字之间的组合。,中国青年志愿者协会标志,标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。,图形,奥运会标志,标徽是在,1920,年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。,图形,红旗汽车标志,图形,“,可口可乐”饮料标志,以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。,文字,1997,年香港回归,为,“,庆祝香港回归祖国,”,专用标志,文字,北京奥运会标志,组合,“,中国铁路”标志,联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字,“,工人,”,，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于,50,年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。,组合,卫生标志,生活安全标志,汽车标志,企业标志,体育标志,中央电视台,四川电视台,电视台标志,四、标志设计的原则,简,准,奇,美,简,：,表现形式简练，形象清晰，容易辨认和记忆。,联想集团标志,准,：,传递信息明确。,奇,：,形象独特，构思新颖。,玛莎女子学校的校徽,美,：,符合艺术美的规律。,北京2008 奥运会标志,你知道这是什么标志吗？标志的造型有什么特点？寓意着什么？,日本植树节标志,猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？,北京工艺美术学校标志,你能解读标志的寓意吗？,建国,60,年,这个标志的设计采用了什么形式,？,标志欣赏,标志欣赏,五、标志设计的方法步骤,1,、,选题。,确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；,2,、,构思。,怎样突出标志设计的特征，采用什么形式来表现。,3,、,构图。,可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的形式来表现，以选择合适的设计方案；,4,、,定稿。,选择最理想的设计定稿。,5,、,着色。,设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。,全国运动会简,“,CS,”,九届,“,9,”,字,跑道、彩虹,z,体育场,以全国第九届运动会设计会徽为实例,火炬,作业：,1、设计一幅以,“,德卧中学初中部一二丶九学校运动会,”,为题的标志。,2、给自己的班集体设计一个具有本班特色的标志。,要求：形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。,小 结,本节课我们学习了：,1、标志设计的概念和作用,2、标志的分类以及表现形式,3、标志设计的原则,4、标志设计的方法步骤,标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。,