应城市(—)第一学期七年级语文单元评测题(四.doc

-范文最新推荐- 应城市（20072006）第一学期七年级语文单元评测题（四 应城市（20052006）第一学期七年级语文单元评测题（四） 文章作者：吴高珍 文章加入时间：2005年8月22日8:45 中语14 应城市（20052006）第一学期七年级语文单元评测题（四） 内容：第五、六单元 命题：应城市城南初中 吴高珍 班级 姓名 的明星。（ ） （5）影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来”（ ） （6）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（ ） 4依照课文内容填空。（5分） （1）神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在 代诗人 写的诗歌天上的街市中，原本深深的天河却变得“ ”的，“ ”的。“那隔着河的牛郎织女”，也不再是每各七夕一会，却“定能够 ”，“定然 ”，过着自由、幸福、美满的生活。（3分） （2）静夜一诗中，以想象手法来描写静谧的夜景的诗句是：“ ”。（2分） 5皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。&nbs; 。 8翻译下面的句子：（4分） （1）此何遽不为福乎？ 。 （2）近塞之人，死者十九。 。 9塞翁失马是一则 （文体），其蕴含的道理是： &_ 15元方“入门不顾”是否也是一种失礼的表现？（2分） _ （二）阅读下面语段，回答问题。（13分） （1）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。“陛下请看，多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 （2）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分的满意！” （3）于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都先后随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝c（ ）给骗子“御pn（ ）织师”的头xin（ ），封他们为ju（ ）士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xn（ ）章。 16根据拼音写上恰当的汉字。（5分） （1）c（ ）给 （2）御pn（ ） （3）头xin（ ） （4）ju（&nbssp; 。 20以上语段出自 （国籍）的 （作者）所写的 。他还有代表作 &nbs植与浇灌，才使你的生命错过一次最美丽的花期。 种在心里，即使一粒最普通的种子，也能长出奇迹！ 21这篇散文先叙后议，若依此将文章内容用空行隔开，空行应在什么地方？（2分） 22写出这篇散文的主旨句。（2分） 23文中有两处画横线的“焦点”，结合文意，写出“焦点”产生的原因。（2分） （1） （2） &nbs 课程改革中的三点教学思考 文章作者：吴高珍 文章加入时间：2005年8月22日9:0 课程改革中的三点教学思考 应城市城南初级中学 吴高珍 应视“学习方式的变革”为“宗教” 其一 课程改革是一项关系到几亿人、几代人的生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。 课程改革在进行着，但一部分教师认定传统，无法体会到课程改革的重要性。一部分人即便知道它的重要性，但认识不够，在教学中依然不能抛弃旧思维、旧方法。这些问题无疑成为课程改革中的绊脚石，使课程改革无法深入与扩展，学生学习方式的变革也就成了一句空话。 如果一个在学校中度过九年或十二年的孩子，整天处于被动地应付、机械的训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，很难想象，在他（她）的一生中，能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。 学生学习方式的转变迫在眉睫！ 它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活的质量，关系到年轻一代能拥有一个什么样的未来，关系到民族素质的提高，关系到综合国力的强弱。 学生是有着完整的人的生命表现形态、处于发展中的以学习为义务的人。“学生”一词可以从“人”是自然的存在、社会的存在和精神的存在三个层面来解读：学生学习掌握生存的常识与技能，以便独立地面对世界；学生学习遵从生活的律则与规范，以便和谐地与人相处；学生学习探索生命的价值与意义，以便有尊严地立于天地之间。 教育必须以学生的发展为本。为此，我们今天必须倡导新的学习方式。 课程改革的初衷是那样的“善良”，正如佛家一心引人向善一样。“课程改革”是我心目中的“宗教”。 应视“倡导自主学习、合作学习和探究学习”为“圣经” 其二 我倡导新的学习方式自主学习、合作学习和探究学习。 我之所以倡导自主学习、合作学习和探究学习，是基于对学生的尊重。尊重学生，意味着尊重学生的需要。学生有如下几个方面的需要：探究的需要；获得新的体验的需要；获得认可与欣赏的需要；责任承担的需要。 人是万物之灵，每一个人与生俱来的才有这几个方面的需要。学生的这些需要为教育中提倡探究学习，重视过程性目标，强调形成性评价，注重使学生获得积极的情感体验，关注学生健康的态度、价值观的形成、培养学生对于他人与社会的责任意识和责任能力，提供了人类学和心理学的依据。 关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。尊重学生，更多地欣赏和鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。 我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于我们不能对“课堂上的收获”作狭隘的理解，收获不公包括认知的概念、定义、原理、公式、基本事实等等的掌握以及认知策略的完善，也应包括态度、价值观的改变、丰富与提升、所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化，等等。 具体地说，至少包括以下六个方面：经验的激活、丰富与提升；知识的建构与运用；认知策略与学习策略的精进；情感的丰富、细腻和纯化；态度和价值观和形成、改变与完善；技能的形成、巩固和熟练。 总而言之，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开户幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习和探究学习。我愿意读倡导自主学习、合作学习和探究学习的“经书”。 不应为“模式”“念经打坐” 其三 我是一名语文教师，在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习是我们教学中最为重要的问题；但落实这个问题绝不是靠“初中语文课内外读写结合立体化新模式”完成的。我认为要落实这个问题，应做好以下几点： 一、明确教师的职责，而不是牢记“模式”的步骤。 教师在教学中有如下几个方面的职责：帮助学生寻找、利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，帮助学生并促进评价的内在化。 二、要开发和提供充分的课程资源，而不是遵守“模式”的规则。 凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源。积极开发与利用多种多样的课程资源对于密切学校与社会的联系、密切教育与学生生活世界的联系，对于优化教育资源的配置，对于提供给学生尽可能优裕的成长环境，都有着重要的价值。 三、确立新的教学观，而不是遵循“模式”的过程。 教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。那种通过严格程式化的规则、过程、步骤进行监控的系统并不适合这项工作。教学过程由以下事件构成：引起注意和唤起学习者的学习的需要；就教学要达到的目标形成共识；激活学习所必须的先前经验；规划学习领域并提供适当的学习资源；引出作业并适时提供作业正确性的反馈；促进保持和迁移。 针对以上教学过程中的事件，我认为应采用如下的策略，以增进教学的效果：帮助学生确立能够达成的目标；教学方式服务于学生的学习方式；密切联系学生的生活世界；激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建造沟通的桥梁；不要限制学生的思考方向；帮助学生发现学习知识的个人意义；强调理解而非死记结论；经常提示本课程与其他课程的关联；引导学生创设融洽和谐的学习氛围；教师要勇于承认自己的缺失或错误。 在“初中语文课内外读写结合立体化”新模式中的三段四步中，虽也有“自主”、“合作”、“探究”之类的词语，但它在运用的过程中，却漏洞百出。如：“自主学习”浮于表面，“合作学习”流于形式，“探究学习”又欠深度等，以至于许多公开展示的语文课出现了许多非语文的教学内容。这与课程改革的初衷背道而驰，不能说不是新模式运用过程中的悲哀。为此，我郑重的宣布：我不愿为“模式”“念经打坐”。 文章出处： 原创 【大 中 小】 【打印】 【关闭】 实践的第一天，工地的负责人向我详细地介绍了作为一个建筑工人应该了解的必要知识。使我初步接触了混凝土的制备与搅拌。混凝土的制备包括了混凝土的配制与混凝土的搅拌，每一步都至关重要。混凝土的配制还包含了混凝土的设计配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根据实验室的设计配合比提高一个数值，并有95的强度保证率。混凝土施工配料计量必须准确，才能保证所拌制的混凝土满足设计和施工的要求。混凝土的搅拌，要获得均匀一致的混凝土，必须对其原材料充分搅拌，使原材料彻底混合。工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌，一般要注意搅拌时间的控制，以及送料机时间的控制。当一名建筑施工员很关键的在于如何控制进度，如何及时地把配料配送给泥水班、钢筋班、木工班的工作人员，使他们的工作能够顺利地进行。施工员要做的事，就是要调合好三个班主的工作时间，不能出现一方停工的现象。比如一天内两栋楼一幢要浇筑柱砼，一幢要浇筑砼，应先安排浇筑哪一幢才不会使进度慢下来。只有先浇柱砼的方案会好一点，其实本应避开两幢楼一起浇混凝土的。实习了20天，自己在进度的控制方面应加强了许多。在进度控制这方面我还学会了如何绘制进度横向图以及进度网络图。 了解到了许多现场采用的新设备、新材料、新技术、新工艺。高压接桩： 断桩处理的方法有两种，一种为人工挖孔接桩，另一种则为高压水泥灌蕊桩。人工挖孔桩则针对桩已断得很明显的接桩方法。高压水泥灌蕊桩是针对桩已断但是末出现偏差的桩。所以无需采用高成本的人工挖孔桩接桩。但此过程也有可能存在一些问题，例如在操作过程中出现露浆，怎么灌都无法灌满，而且流到隔壁的断桩，待凝固之后，将在隔壁断桩的周围形成一道混凝土暗墙，从而导致隔壁在人工挖孔处理断桩时无法将钢护壁压入。 当然，在这次实习期间，我也发现了施工现场存在的一些问题。安全问题：安全问题永远是工地的第一次重中之重的问题，对本工程的安全问题，则是我参加了第一次工地上的会议，这会议是总公司领导过来检查安全问题的总结大会。 9 / 9