九年级化学上册第2单元第2节奇妙的二氧化碳作业讲义沪教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2章身边的化学物质,第2节奇妙的二氧化碳,九年级全一册化学（遵义地区）,1.,下列关于,CO,2,性质的信息,，,组合正确的是,(),可以助燃,能使澄清石灰水变浑浊,可溶于水,，,但不与水反应,可供植物进行光合作用,A,B,C,D,A,2,如图所示实验中,，,为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,，,为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是,(),A.,比,先红,，,、,不变红,B.,比,先红,，,、,不变红,C.,变红,，,不变红,D.,变红,，,不变红,A,3.,实验室部分装置如下图所示,，,回答下列问题。,(,制取时将,A,中的药品混合,),(1),制取并收集不同的气体,，,填写下表空白,。,固体,M,溶液,N,制取气体,收集装置,(,填写字母,),大理石,CO,2,_,锌粒,稀硫酸,H,2,B,或,_,O,2,_,或,C,稀盐酸,C,D,二氧化锰,过氧化氢溶液,B,(2),用上述装置,A,制取,O,2,时发生反应的文字表达式为,_,。,4.,我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理,，,发生装置及收集方法。请根据图中仪器及题目要求回答问题。,(1),写出仪器的名称：,_,，,_,。,长颈漏斗,铁架台,(2),若用加热固体高锰酸钾来制取并用排水法收集一瓶氧气,，,应选用图仪器中的,_,(,填仪器编号,),，,其文字表达为,_,_,。,(3),若用,收集满二氧化碳,，,将其倒扣于盛有水的,中,，,一段时间后,，,中液面,_,(,填,“,上升,”“,下降,”,或,“,不变,”,),。,上升,