第四课青春故事——别被流行风吹跑(课件)人民版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四课青春故事别被流行风吹跑(课件)人民版,第四课青春故事别被流行风吹跑(课件)人民版第四课青春故事别被流行风吹跑(课件)人民版1、流行风向标（1）说话“流行”（流行的表现）,材料分析（以流行歌曲为切入口）,前不久三年二班的一位叫小薇的同学在记事本中向我诉苦。记得那是二00二年的第一场雪，穿着雨衣，一路奔跑，以非常快的加速度，突破十面埋伏，在下一站天后公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要他回心转意，保证不会让他接受冲动的惩罚，而他还是不懂，感觉父母成了他最熟悉的陌生人，尤如东风破般的凄凉，心如刀割，一心想坚持到底，苦又开不了口，于是来询问我怎么办？22021/3/6,1,、流行风向标,（,1,）说话,“,流行,”,（流行的表现）,材料分析（以流行歌曲为切入口）,前不久,三年二班,的一位叫,小薇,的同学在,记事本,中向我诉苦。记得那是,二,00,二年的第一场雪,，穿着,雨衣,，一路,奔跑,，以非常快的,加速度,，突破,十面埋伏,，在,下一站天后,公交站旁，买了一张,CD,光盘，正准备独自享受，父母却要他,回心转意,，保证不会让他接受,冲动的惩罚,，而他,还是不懂,，感觉父母成了他,最熟悉的陌生人,，尤如,东风破,般的凄凉，,心如刀割,，一心想,坚持到底,，苦又,开不了口,，于是来询问我怎么办？,2026/10/29,2,流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？,流行事物分类（表格、教材）,书籍：,哈利,波特,、,阿衰,、,意林,、,读者,口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、,K,、青蛙、恐龙、,MM,、,GG,、蛋白质,学习生活用品：,MP3,、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠子、海板、跑车、发型,观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”,其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子,2026/10/29,3,2,）我的,“,流行,”,（追逐流行的原因）（个人）以上这些流行事物，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢的？如果你喜欢，你会追逐这些流行事物吗？为什么？（群体）概括一下，同学们追逐这些流行事物的原因有哪些？,a,、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位,b,、更好地凸显个性，焕发青春光彩,c,、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群,d,、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所 左右,2026/10/29,4,（,3,）我看“流行”（正确看待流行现象）,中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神,中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成,那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。,2026/10/29,5,材料分析,“,专家视点,”,a,、你是哪个,“,星座,”,的？这个星座的人有哪些性格特征？你会相信吗？,b,、青少年为什么会轻易地相信星座运程呢？它会给青少年带来怎样的危害？,c,、除此之处，盲目追逐流行风还有哪些危害？,引发虚荣攀比的后果；丧失个性；偏离正道,2026/10/29,6,起来没什么寓意，只像一般的漫画，其实，它已经辛辣地讽刺了那些盲目赶,“,流行,”,、赶,“,时尚,”,的人。,“,流行,”,确实是一个磁场，它吸引得成千上万的人为之疯狂；,“,流行,”,又确实是种风潮，在它面前，俨然把人分为了两个种类：时髦和落伍。时髦像个调皮的猴子，跳来跳去。不同时代，不同阶层，时髦者总是仁者见仁，智者见智。今天，你可能抓住了,“,流行,”,潮的尾巴，明天，你就可能已经被,“,流行,”,远远甩了出去，成为落伍一去族。我不是反对,“,流行,”,，我只是想告诉大家，别做,“,流行,”,的奴隶。因为,“,流行,”,就是老子反对的奇技淫巧，是孔子斥责的,“,流行歌曲,”,郑声，是纣王的象牙筷子。中小学生是流行的最大拥护者。处于青春期中，本来逆反心理就强加上思想不纯熟，不会处事，所以对,“,流行,”,就变得更加狂热了。他们以挑剔的眼光看世界，认为凡是流行的东西就一定是好的，如果不以热情对待，就要遭到别人的讥笑。于是，各种流行的东西在中小学生里打转转。更是有人为了什么,“,帅,”,、,“,酷,”,去学坏，造成严重的后果。比如，我在回家的路上，看见一些比我大不了多少的学生，他们个个都是,“,金毛师王,”,，颈上戴着一串样式古怪的项链，耳上闪闪发亮的耳环、嘴里叨着烟，正在冒,“,帅,”,，他们这样，完全失了一个中学生的本性。还有，校园里流行什么,“,猩猩,”,语言。见面都是以,“,喂,”“,嗨,”,等语气词开头，问问题时以,“,OK,”,代替,“,行不行,”,，,“,什么那个什么,”,、,“,靓仔,”“,好酷,”,做零碎语，结尾必,“,886,，,3166,”,。,2026/10/29,7,更有一些骗子，投资商人专门在青春族中打主意。他们联合包装一些蹩脚拙劣歌星、影星，让中小学生为他们疯狂，从中牟取暴利。那些斗大的字识不了两筐的街头混混，居然成了大明星。中小学生本不知其中的奥妙，只看那些人的俊秀华丽的外表，把情感，憧憬都寄托在他们身上，你说可悲不可悲。然而，流行的东西就是来得那么快、猛。等学校、家长反应过来时，流行物早已在中小学生中散开了。因此，面对五花八门的流行，我认为朋友们应格外冷静，少受或不受它们干扰，以免上那些不良流行物的当。当然，拒绝流行物也失之偏颇。因为流行物中有不少是时代的主流、时代的先导。只有冷静、谨慎地选择流行，不让流行牵着走，才是最理智的选择。记住，别做“流行”的奴隶。,2026/10/29,8,谢谢！,