怎样写作文的题记.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文训练,怎样写,作文的题记,湖北省襄阳老河口市洪山嘴中学 韩冰,作文升格技法之一,教学目标,1,、明确作文题记的概念及作用,2,、掌握拟写作文题记的方法,教学重难点,掌握拟写作文题记的四种方法,一、激情导入,撰写题记是提升作文档次的一种写作技巧，题记往往以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。,二、题记的概念、作用及拟写原则,题记的概念及作用,作文的题记是“扼要说明著作的内容或主旨”，它有打开作者思路，点明文章主题，凸显文章神韵，激发读者兴趣的作用。,拟写题记的原则,1,、题记与内容一致性,2,、题记语言的简洁性,3,、题记语言富哲理性,三、自学交流,自主学习（一）,例：下面是一同学们以,母爱深深,为题目拟写的题记，想一想他是借用什么来拟写题记的？,“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”,-,题记,展示交流（一）,1,、学生思考，交流,2,、教师总结：,恰当的引用名言警句、诗词佳作作为题记，不但可以使语言凝练精辟，让读者感受到丰富的文化底蕴，而且使文章的立意新颖深刻。,方法一：引用题记式，彰显文化底蕴,你还能写一个题记吗？,例如：母亲呀！你是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,-,题记,母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。,-,题记,小练笔：,我的理想,可以引用流沙河的,理想,中的诗句：,理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引你走到黎明。,-,题记,可以引用张闻天的话：,生活的理想，就是为了理想的生活。,-,题记,自主学习（二）,例：一同学写的,无悔的选择,其题记为：,乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？,-,题记,这位同学是从什么角度来拟写题记的？,展示交流（二）,1,、学生思考，交流,2,、教师总结：,文似看山不喜平。以题记创设一个富含悬念的氛围，能够迅速吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。,方法二：悬念式题记，激发阅读兴趣,小练笔：,为母亲喝彩,也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩。,-,题记,自主学习（三）,例：一同学写的,母亲的心血,为题，按照“幼儿园时”，“读小学时”，“上初中后”这一时间顺序，叙述了我成长过程中无不凝结着“母亲的心血”。在作文的的前面加了这样的题记：,母亲的唠叨，谱成了我生活的曲；母亲的教诲，串成了成长的歌；母亲的关爱，凝成了我前进的力。,-,题记,这是从什么表达方式上拟写题记的？,展示交流（三）,1,、学生思考，交流,2,、教师总结,:,用题记倾吐内心的真情，以情动人，这样既点明了文章的主旨，又可以引起读者深深地思索，使其产生情感的共鸣。,方法三：抒情式题记，引起情感共鸣,小练笔：,快乐的初中生活,生活如花，姹紫嫣红,;,生活如歌，美妙动听,;,生活如酒，芳香清醇,;,生活如诗，意境深远,;,生活如梦，绚丽多姿。,-,题记,自主学习（四）,例：,约翰,克里斯多夫,：当你见到克利斯朵夫的面容之日,是你将死而不死于恶死之日。,-,献给受苦、奋斗、而必战胜的自由灵魂。,-,题记,这是从什么角度拟写题记的？,展示交流（四）,1,、学生思考，交流,2,、教师总结：,以题记的形式交代了写作缘由或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作意图和故事的发生背景。,方法四：背景式题记，点明写作缘由,小练笔：,父爱深深,谨以此文献给我深爱的父亲，献给天下所有普存爱心的父亲。,-,题记,四、课堂总结,怎样写题记,方法一：引用式题记，彰显文化底蕴,方法二：悬念式题记，激发阅读兴趣,方法三：抒情式题记，引起情感共鸣,方法四：背景式题记，点明写作缘由,五、课堂练习,以,童年趣事,为题目，现场比赛,童年趣事,1,、引用式题记：童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。,-,题记,童年趣事,2,、悬念式题记：童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。你是否有过回想起美好的童年生活？,-,题记,童年趣事,3,、抒情式题记：童年是一首歌，让人回味无穷,;,童年是一幅画，让人流连忘返,;,童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦绕。,-,题记,童年趣事,4,、背景式题记：童年，是一幅画，画里有我们天真的笑容；童年，是一首歌，有唱不完的旋律；童年，是一个梦，梦里有我们忘不了的回忆,谨以此文纪念我那多姿多彩的童年生活,-,题记,再 见,