细胞学说建立的大致过程.pptx

第第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性红细胞红细胞白细胞白细胞处在分裂状态处在分裂状态的植物细胞的植物细胞问题探讨：问题探讨：1 1、你能说出下图各细胞的名称吗？你能说出下图各细胞的名称吗？口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性细胞的多样性细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。本结构。2、上述各种细胞的共同特点有哪些？、上述各种细胞的共同特点有哪些？细胞的统一性细胞的统一性3、造成不同种类细胞形态结构不同的原因：、造成不同种类细胞形态结构不同的原因：细胞具有细胞具有不同的形态结构不同的形态结构是因为生物体内的是因为生物体内的细胞所处的细胞所处的位置不同，功能不同位置不同，功能不同，是，是细胞细胞分化分化的结果。的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞红细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞是不是所有的细胞都属于这两类呢是不是所有的细胞都属于这两类呢?原原核核细细胞胞1.区分依据：区分依据：据细胞内据细胞内有无核膜为界限的细有无核膜为界限的细胞核胞核，可分为，可分为:原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞原核生物原核生物真核生物真核生物例如：细菌、蓝藻、放线菌等。例如：细菌、蓝藻、放线菌等。例如：植物、动物、真菌。例如：植物、动物、真菌。2.2.举例说明原核生物和真核生物举例说明原核生物和真核生物常见的常见的原核生物原核生物真核生物真核生物细菌类细菌类:细菌名称常带有细菌名称常带有“杆杆”字字(结核杆菌结核杆菌)、“球球”字字(链球菌链球菌)、“螺旋螺旋”“”“弧弧”字字(霍乱弧菌霍乱弧菌)酵母菌、霉菌、酵母菌、霉菌、食用菌等食用菌等蓝藻类蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻绿藻(如衣藻如衣藻)、褐藻、红藻等褐藻、红藻等（1）你认为原核细胞的结构简单，还是）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别）原核细胞与真核细胞有哪些区别?3.3.原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞细胞大小大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 有细胞核有细胞核 有核膜。有核膜。无细胞核无细胞核 没有核膜，称为拟核没有核膜，称为拟核较小较小（1m1m10m10m）较大较大（10m10m100100）有核糖体、线粒体、内有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿质网、高尔基体、叶绿体（植物）等体（植物）等只有核糖体只有核糖体有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNADNA和蛋白质结合和蛋白质结合无染色体，无染色体，有环状有环状DNADNA。4.蓝藻蓝藻宏观宏观(以细胞群出以细胞群出现时现时)，如：，如：微观微观（单细胞）（单细胞）水华水华：水体富营养化水体富营养化发菜发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素（能进行（能进行光合作用光合作用自养生物自养生物）核糖体核糖体细胞结构统一性和差异性细胞结构统一性和差异性习题习题1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞结构上的主要区别在于（）A没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体DA习题习题3、下列生物中，不具有细胞结构的有 。不具有成形的细胞核的有 。属于真核生物的有 。大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 颤藻4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆A阅读教材阅读教材P1012细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 细胞学说的主要内容？细胞学说的主要内容？细胞学说的建立者？细胞学说的建立者？细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？对你的学习有什么启发？完成完成P12讨论题讨论题细胞学说的主要内容：细胞学说的主要内容：(1)(1)细胞是一个有机体细胞是一个有机体,一切动植物一切动植物都由都由_发育而发育而来来,并由并由_所构成。所构成。(2)_(2)_是一个相对独立的单位是一个相对独立的单位,既有它自己的生命既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)(3)新细胞可以从新细胞可以从_中产生。中产生。细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物细胞细胞老细胞老细胞细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程1、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登、施旺 耐格里 魏尔肖2、科学实验与观察：、科学实验与观察：人体的解剖 显微镜下的观察 理论思维和 科学实验的结合 细胞学说在修正中前进3、科学技术的发展程序：、科学技术的发展程序：肉眼观察 光学显微镜观察 电镜观察通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：到科学发现具有以下特点：（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。修正和发展的过程。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是 生物界的统一性？生物界的统一性？生物界的统一性生物界的统一性习题习题5、创立细胞学说的科学家是（）A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 BB1234567810111291、目镜、目镜2、粗准焦螺旋、粗准焦螺旋3、细准焦螺旋、细准焦螺旋4、镜臂、镜臂5、物镜、物镜6、镜柱、镜柱7、镜座、镜座8、镜筒、镜筒9、压片夹、压片夹10、载物台、载物台11、遮光器、遮光器12、反光镜、反光镜显微镜的构造显微镜的构造转换器转换器一、高倍显微镜操作的一、高倍显微镜操作的“四步曲四步曲”低倍镜低倍镜转换器转换器视野中央视野中央细准焦螺旋细准焦螺旋反光镜或光圈反光镜或光圈光线如何到达我们眼睛的？光线光线反光镜反光镜 光圈光圈通光孔通光孔标本标本物镜物镜物镜物镜眼睛眼睛二、显微镜的使用相关知识二、显微镜的使用相关知识1.1.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系(1)(1)目镜越长目镜越长,放大倍数越小放大倍数越小,反之则放大倍数越大。反之则放大倍数越大。(2)(2)物镜越长物镜越长,放大倍数越大放大倍数越大,与装片距离越近与装片距离越近,如如H H1 1;反之则放大反之则放大倍数越小倍数越小,与装片距离越远与装片距离越远,如如H H2 2。2.2.显微镜的成像特点显微镜的成像特点(1)(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像,倒立是指上下、左倒立是指上下、左右均是颠倒的右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转相当于将观察物水平旋转180180度。度。(2)(2)要移动物像时要移动物像时,物像位于哪个方向物像位于哪个方向,应向哪个方向移动装片。应向哪个方向移动装片。3.3.视野中细胞的数目与亮度的比较视野中细胞的数目与亮度的比较物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与载玻物镜与载玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大4.4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系视野中细胞的排布与放大倍数的关系(1)(1)视野中细胞呈一行排布视野中细胞呈一行排布:放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比举例举例:(2)(2)视野中细胞呈充满排布视野中细胞呈充满排布:放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比举例举例:【学而后思学而后思】(1)(1)在用低倍镜观察时在用低倍镜观察时,物像位于左上方物像位于左上方,换用高倍镜前换用高倍镜前,应怎样应怎样移动装片移动装片?提示：提示：向左上方移动。向左上方移动。(2)(2)显微镜放大的是物体的面积吗显微镜放大的是物体的面积吗?提示：提示：不是。是物体的长度或宽度。不是。是物体的长度或宽度。用高倍显微镜观察细胞时用高倍显微镜观察细胞时,正确的操作顺序应是正确的操作顺序应是 ()把装片放在载物台上把装片放在载物台上,使标本位于通光孔的中央使标本位于通光孔的中央眼睛从侧面注视物镜眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本离标本0.5 cm0.5 cm处处转动转换器转动转换器,使低倍物镜对准通光孔使低倍物镜对准通光孔调节反光镜调节反光镜,左眼注视目镜左眼注视目镜,使视野明亮使视野明亮用左眼注视目镜用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直直到看见物像到看见物像转动转换器转动转换器,使高倍物镜对准通光孔使高倍物镜对准通光孔调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋,直到物像清晰直到物像清晰将要观察的物像移动到视野中央将要观察的物像移动到视野中央总结方法步骤：总结方法步骤：如何取放显微镜？如何取放显微镜？如何对光？总结三转：如何对光？总结三转：转动转动 ，使，使 镜对准通光孔。镜对准通光孔。转动转动 ，选择一个较大光圈。，选择一个较大光圈。转动转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。，使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观察到物像？如何调节观察到物像？(4)(4)使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？转换器转换器物物遮光器遮光器反光镜反光镜