指导小学生互改作文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,指导小学生互改作文,互改作文时语文教学中一种非常有意义的方法，能最大限度的激发学生的兴趣与热情，调动其积极性。,作文互改的标准有什么呢？,1,、卷面是否整洁。,这是最简单也是最能清楚看到的一条标准。,2,、错别字问题。,在改作文的过程中，如果发现错别字，则批改学生需要在错字除做标记，再写到批语处。,3,、标点符号运用是否正确。,批阅时要注意逗号、句号、顿号、问好、感叹号、书名号等是否使用正确以及是否书写标准。,7,、选材是否规则，中心是否明确。,看看文章材料是否合理，文章内容是否集中、鲜明。,作文批改评语可以怎么写？,一、开头,1、语言简练，规范，开篇吸引人。,2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。,3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。,4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。,5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生,*,的印象。,6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？,二、结构,1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。,2、过渡自然，每一段交待得很清楚。,3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。,4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;,5、简要叙述前因，进行铺垫。,6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。,三、语言,1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。,2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。,3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。,4、外形描写十分有趣，突出了,*,的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了*的方法,很形象。,5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了,*,的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。,四、结尾,1、结尾含蓄，点明主题。,2、结尾简炼、感人。,3、结尾呼应应开头,结构完整。,4、由景生情,结尾自然。,5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。,