思品考点12-了解法律对未成年人特殊保护.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考点了解法律对未成年人特殊保护，学会运用法律保护自己,（）,【,考点分析,】,本考点，要知道哪些法律对未成年人有特殊保护，知道法律对未成年人特殊保护的基本内容有哪些，会判断在现实生活中属于法律对未成年人特殊保护的基本内容的现象；在现实生活中，会运用法律保护自己，增强自我保护意识，知道在日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些，并学会应用。,一、法律对未成年人的特殊保护,1,、未成年人是的指：,2,、为什么要对未成年人进行特殊保护：,3,、未成年人保护的两部法律：,凡年龄未满,18,周岁的我国公民,未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。,未成年人的生理、心理都不成熟，社会经验不足，缺乏自我保护能力，容易受到,不法,侵害。,由于生活环境复杂，存在着不利于未成年人健康成长的因素。,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,(,一,),家庭保护,3,、家庭保护的作用：,1,、家庭保护的主体：,2,、家庭保护的对象：,）使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。,）为未成年人提供适宜的家庭环境。也筑起了预防未成年人违法犯罪的第一道防线。,父母或其他监护人,未成年子女或被监护人,4,、家庭保护的内容,（,1,）,在依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴,（,2,）,尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄的未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人缀学。,（,3,）,不得充许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。,（,4,）,父母或其它监护人应当以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。,基本内容,尊重、教育、引导,教育：一是要尊重未成年人受教育的权利。,二是要用正确的思想、健康的品行、适当方法教育和引导未成年人。,监护、抚养,（,1,）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。,（,2,）不得使接受义务教育的未成年人辍学。,(3),不得允许或迫使未成年人结婚、订婚。,禁止性的要求,劣 父 教 子,应当以健康的思想、品行教育未成年人,1,）未成年人的教育和发展,2,）尊重未成年人的人格尊严,3,）保护未成年人在学校的人身安全和健康,3.,基本内容（职责）,案例分析：,初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。,这件事该由谁负责？,林峰要对这件事情负责，但学校及体育老师也应该承担责任。因为,学校有责任保护未成年人的健康成长，应该保护未成年人学生的人身安全和健康，防止发生人身安全事故。,（三）社会保护,3,、社会保护的基本内容：,社会保护包括对未成年人的,社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。,1,、社会保护的主体：,2,、社会保护的对象：,人民政府、社会团体、企业事业组织和其它组织及公民,(,全社会,),未成年人,社会保护的具体一些规定,1),-,社会活动、社会场所,-,2),-,免费开放或者优惠开放,3),-,营业性场所不得让未成年人进入,-,4),-,思想品德,-,5),-,童工,-,6),任何组织和个人不得披露未成年人的隐私,-,7),国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯,8),国家为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作。,2,、保护的主体：,3,、保护 的对象：,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等,（四）司法保护,1,、司法保护的含义：,要求,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等,依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。,司法案件中涉及到的未成年人,(,违法犯罪的未成年人,),案例,:,两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,在少年法庭候审时,被某电台记者伺机作了报道,不仅将两名未成年人的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开。,*,案例中哪些地方体现了司法保护，哪些地方又,违背了该项保护？,在少年法庭开审，体现了司法保护。,记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、年龄公开，违背了司法保护,.,练习：,画面,A,、,B,、,C,、,D,分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护？,社会保护,家庭保护,司法保护,学校保护,练习：,*,一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继向中小学生优惠开放。,落实了对未成年人的社会保护。,*,学生小王因考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。,违背了家庭保护，对未成年人进行体罚。,(2011,浙江温州,)2011,年,5,月,13,日，被不法分子拐骗到温州的,12,名新疆籍少年在温州市救助管理站工作人员的护送下返回家乡。这体现了对未成年人的,(,),A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,司法保护,分析,:,温州市救助管理站是属于社会保障机构，具有社会救助功能，所以它的做法是属于对对未成年人的社会保护，因此选,C,。,答案,:C,二、学会运用法律保护自己,在社会各界努力为未成年人的健康成长创造良好的环境和条件的同时，由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受伤害的事件仍时有发生。,在遭遇突发事件和不法分割的 情况下，社会、学校和家庭保护有时不能及时到位，即出现的“保护缺位”，这是自我保护就非常重要。,1,、原因,未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，把外在保护和自我保护结合起来。,学会和掌握一定的自我保护 技巧和方法,未成年人如何增强自我保护的意识和能力？,1,、学会保护个人的身心健康，随时关注自己的人身安全。,2,、,认真学习法律，,了解自己的合法权益，善于依靠有关部门保护自己的合法权益。,3,、自觉遵守法律，提高辨别是非能力。,4,、,要,正确对待家长和老师的教育,；,5,、,当自己的合法权益受到,非法,侵害时，要善于拿起法律武器维护自身的合法权益。,假如多种保护不能及时到位，面对突发事故或不法侵害时，我们未成年人应如何用智慧保护自己,?,1,、,面对不法侵害，要依靠智慧迅速、准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；,2,、,争取把损失降到最小，保住最大的合法权益；,3,、,遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会运用最有效的求助方法。,未成年人获得法律帮助的方式和途径,非诉讼手段,（,是我们维护合法权益,常用的有效手段,）,它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保护公民权益。,诉讼手段,（,维护我们合法权益,最权威、最有效的一种手段,）,，是保护我们权益的最后屏障。我们要敢打官司，善于运用法律武器维权。,诉讼的三种类型,诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。,（,1,）刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。,（,2,）民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。,（,3,）行政诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。,