资源描述
,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,民间面塑,义务教育教科书,美术 三年级上册 第,10,课,历史悠久的民间面塑,关羽,北京 面塑,历史悠久的民间面塑,历史悠久的民间面塑,历史悠久的民间面塑,狮子头,陕西 面花,历史悠久的民间面塑,观察 思考 长知识,看书,说一说这两件作品造型特点有什么不同?,观察 思考 长知识,请选择适当的词语,形容面塑作品带给你的感受。,造型,色彩,精美,粗糙,真实,夸张,想象丰富,装饰多样,单一,艳丽,对比强烈,柔和淡雅,丰富,灰暗,小 组 探 究,1.,观察分析书上的图片,制作面塑有哪些我们曾经学过的方法?,2.,观察思考,哪些工具可以表现出特殊的造型效果?,学 习 交 流,搓,按,捏,压,搓彩条,学 习 交 流,学 习 交 流,观察分析,这两个造型采用了,哪些方法,使用了什么工具?,学 习 交 流,哪个作品更富有民间艺术特色?为什么?,夸张特征,概括变形,色彩艳丽,装饰丰富,学 习 交 流,寓意吉祥,民间特色,猴子献寿,虎虎生威,学 习 交 流,采用富有中国特色的呈现形式,突出民间艺术的美感,课 堂 实 践,根据自己的喜好,和对民间面塑方法的了解,设计制作一件富有民间特色的动物形象。,评 价 要 点,.,造型精美 装饰细致,.,色彩艳丽 夸张生动,.,寓意吉祥 构思巧妙,课 堂 实 践,作 品 欣 赏,作 品 欣 赏,评 一 评,哪件作品运用了民间艺术语言?,谁的作品有自己的创新?,哪件作品工具、手法运用得最巧妙?,
展开阅读全文