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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一篇知识积累与运用,命 题 规 律 与 预 测,命 题 规 律 与 预 测,真 题 例 析,真 题 例 析,方 法 总 结,方 法 总 结,随 堂 演 练,随 堂 演 练,第,8,课时修辞及仿写,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,命 题 规 律 与 预 测,随堂演练,近几年，修辞的考查重点是修辞的运用，而且考查方式多以主观题为主。纵观近年来的中考试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性、综合性。它不仅涉及辞格，也涉及句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；甚至，中考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使你的作文文采飞扬，赢得高分。因此，对此考点，我们不仅要了解具体的辞格的特点，还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等。,真 题 例 析,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,2013,北京,对下面这首小诗修辞方法作用的分析有误的一项是,(,),给友人,不站起来才不会倒下,更何况我们要去浪迹天涯,跌倒是一次纪念,纪念是一朵温馨的花,寻找管什么日月星辰,跋涉分什么春秋冬夏,我们就这样携着手,B,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,走呵走呵,你说看到大海的时候,你会纵情欢笑,是呵是呵,我们的笑直上云霞,A,诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生的美好经历的感悟。,B,诗中的“寻找管什么日月星辰,/,跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,C,诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。,D,诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。,，,。,解析,B,项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,在仿写时不仅要求“形”似，更要求“神”合，力求做到“形神兼备”。做题时应该注意四个方面：句式统一、内容相关、修辞一致、语气连贯。总的来说，仿写要与原句语言情境相吻合。考生在完成仿写题时应做到以下几点：,一、内容上的统一性,仿写时要根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥想象，精心选材。仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,例,根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子再写一个句子。,大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；,_,。,解析,此题中仿写的句子要求先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟，这样才能与前面的句子在内容上相统一。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,二、结构上的一致性,仿写句突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数相近。,例,仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞方法。,例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草,为壮丽的河山添上一笔绿意。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,解析,此题例句的谓语部分用“不是,而是,”,构成一个并列复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导末句对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,三、修辞上的一致性,仿写句子的考查一般与修辞的考查联系在一起。因此，仿写时要仔细分析例句所运用的修辞方法，仿句要与例句中的修辞方法相同，符合句子的语境。,例,仿照例句，另写一组句子。,例句：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。,解析,此题例句运用了比喻、顶针的修辞方法，仿句也必须运用这两种修辞方法。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,四、语意上的协调性,要求与例句内容要协调一致，做到前后照应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和例句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面一定要结合例句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果例句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,五、联想、想象的创造性,要求仿写的句子除了做到前面的四点，还应根据平时的积累，精心构思，做到有创新、有个性，语句精彩，而不是人云亦云。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,【,语文展台,】,常用的修辞方法有：比喻、比拟、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、反复等。,1,比喻是在两种具有相似点的事物中，用其中的一种来描写和说明另一种事物，也称打比方。在比喻中，被比喻的事物叫本体，用来作比喻的事物叫喻体，中间连接的叫比喻词。比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。,常用修辞方法的特点及其作用,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,2,比拟是根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。正确运用比拟，能增加语言的生动性和形象性，可使读者不仅对所描写的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。,3,排比是用三个或三个以上内容相关、结构相同的短语或句子来表示强调和一层层的深入的一种修辞方法。排比的作用是加强语势，强调内容，加重感情。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,4,夸张是为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的有意扩大或缩小。夸张有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。,5,借代是不直接说出要说的事物的本来名称，而是借用与此事物密切相关的事物的名称来代替。作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,6,对偶是把字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。对偶形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡美的效果。,7,设问是无疑而问。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，引起人们的注意，启发人们进行思考。,8,反问是用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果。,9,反复是使同一个词语或句子一再出现的手法。,第,8,课时,修辞及仿写,随 堂 演 练,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,1.,2014,毕节,下列句子没有使用修辞方法的一项是,(,),A,归来见天子，天子坐明堂。,B,语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。,C,人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。,D,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,C,第,8,课时,修辞及仿写,解 析,本题考查对修辞方法运用的判断。,A,项，上句结尾的词语“天子”做下句的开头，可知为顶真的修辞方法；,B,项，运用了比喻和排比的修辞方法；,D,项，写群花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，为拟人的修辞方法；,C,项，写某人像某人，无修辞方法运用。,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,2,2014,沈阳,阅读下面的材料，按要求回答问题。,如今，铁西新区、浑南新区的开发建设，使沈阳城市规模大大扩展。浑河已如穿过巴黎的,塞纳河一样成为沈阳内河，河上提拉桥高耸，两岸公园林立，与贯穿沈城南北的金廊胜景交织成沈阳城区最瑰丽的景观。地铁、轻轨等现代化公共交通设施建成使用，为城市交通注入新的血液。沈阳城市品位不断提升，如一颗明珠闪耀在祖国的北方。,沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据材料的内容补写下联。,第,8,课时,修辞及仿写,真题例析,方法总结,命题规律与预测,随堂演练,上联：昔日古都融古韵,下联：,_,_,_,示例：今朝新城谱新篇,解 析,本题考查考生补写对联的能力。解答此题时，一是要认真阅读材料，明确材料中介绍了沈阳的往昔古都与如今新城；二是要把握上句结构特点，比如“昔日”“古都”“融古韵”。,第,8,课时,修辞及仿写,
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