高考政治一轮复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费必修.ppt

*,*,第三课 多彩的消费,2018,年一轮复习,考纲要求,考纲展示,高频考点,1.,消费及其类型,(1),影响消费的因素,;,(2),消费类型,;,(3),消费结构。,1,个因素,:,收入是消费的基础和前提。,2,个标准,:,划分消费类型的两个标准。,4,个心理,:,从众、求异、攀比、求实。,4,个行为,:,量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰苦奋斗。,2.,树立正确的消费观,(1),消费心理,;(2),消费,行为。,一、消费及其类型,1.,影响消费水平的因素,(1),收入是消费的基础和前提。,(2),当前收入的影响,:,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就,。,(3),未来收入的影响,:,对,预期乐观,预支将来收入的可能性就会加大。,(4),收入差距的影响,:,人们的收入差距过大,总体消费水平会,。,越大,未来收入,降低,夯实基础,2.,消费类型,(1),按照交易方式的不同,可分为,的消费、,消费和,消费。,(2),按照消费的目的,可以分为,消费、,消费和,.,消费。,(3),趋势,:,随着经济发展、收入水平提高,人们越来越追求身心愉悦和全面发展,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。,钱货两清,贷款,租赁,生存资料,发展资料,享受资料,夯实基础,二、树立正确的消费观,1.,消费心理面面观,(1),引发的消费。,(2),引发的消费。,(3),引发的消费。,(4),主导的消费。,2.,做理智的消费者,(1),量入为出,。,(2),理性消费。,(3),保护环境,。,(4),艰苦奋斗。,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,适度消费,避免盲从,绿色消费,勤俭节约,夯实基础,考点一、消费及其类型,1.影响消费的因素,因素,关系,措施,经济发展,水平,(,根,本因素,),生产决定消费,大力发展生产力,提高我国经济发展的总体水平,居民收入,(,直接,因素,),收入是,消费的,基础和,前提,当前可支配收入,保持经济的稳定增长,增加居民收入,未来收入预期,保持经济平稳运行,;,促进就业,;,加强社会保障,社会收入差距,维护社会公平,落实分配政策,核心考点,2.,消费类型,(1),消费类型的划分,划分依据,类型,特点,交易方式,钱货两清,的消费,一手交钱、一手交货,所有权和使用权发生转移,贷款消费,预支未来收入,满足消费需求,提高生活水平,租赁消费,所有权不变更,使用权暂时出让,消费目的,生存资料消费,较低层次,最基本的消费,发展资料消费,提高自身素质,全面发展,享受资料消费,身心愉悦,丰富物质生活和精神生活,核心考点,各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如,生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的界限也会随着经济发展水平的提高而发生变化。,特别提示,核心考点,(2),正确认识贷款消费,贷款消费以信用为基础。社会信用制度制约着贷款消费的发展。,贷款消费主要用于购买大件耐用消费品和大额服务,因为这些消费超出了消费者当前的支付能力。,贷款消费无所谓好坏,应当因时、因人而异。在通货紧缩的情况下,鼓励有经济能力的人贷款消费,则是利国利民之举。,在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费,并不是超前消费,而是一种适度消费。,深化拓展,消费结构,(1),含义,:,消费结构是指反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。,(2),影响因素,:,消费结构会随经济发展、收入变化而变化。变化的方向遵循着由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。,(3),恩格尔系数,:,食品支出占家庭消费总支出的比例,被称为恩格尔系数。它是反映消费结构与家庭生活水平高低的重要指标。,特别提示,正确认识恩格尔系数,恩格尔系数减小,并不意味着家庭用于食品支出的绝对量减小,因为恩格尔系数是一个比值,这个比值减小,表明家庭用于食品支出占家庭消费总支出的比重下降,用于发展资料、享受资料支出的比重上升,从而表明消费结构的改善和家庭生活水平提高。,易错易混,1.(2014,新课标全国,卷,13),奢侈品支出增加表明收入差距不断扩大。,辨析,:,奢侈品支出增加表明消费支出增加,与收入差距变化无关。,2.(2014,江苏卷,6A),社会保障决定消费的质量和水平。,辨析,:,生产决定消费。社会保障是消费的一个重要影响因素。,3.,扩大居民消费需求必须提高存贷款基准利率。,辨析,:,提高存贷款基准利率,会导致市场流通中的货币量减少,不利于扩大内需。,4.,伴随着收入水平的提高,生存资料消费被发展资料消费取代。,辨析,:,生存资料消费是人生存必需的,伴随着收入水平的提高,所占比重降低,但是不能被取代。,典型考题,D,（,2017,年高考江苏卷政治,5,）当前，消费需求日益呈现新变化和新趋势，人们更加,偏好旅游、文化、体育、健康、养老等领域的消费。据统计，,2016,年,1,月至,11,月，,体育服务业、健康服务业和养老服务业营业收入同比分别增长,24.4%,、,16.4%,和,17.1%,。材料表明,A,第三产业已成为我国主导产业,B,求实心理主导的消费处于支配地位,C,人们的收入水平得到大幅提高,D,发展资料和享受资料消费不断增加,考点二、树立正确的消费观,1.,消费心理,消费心理,的表现,特点,评价,从众心理引发,的消费,仿效性,重复性,盲目性,优点,:,健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展,如绿色消费带动绿色产业发展。,弊端,:,不健康的、不合理的从众心理误导经济发展,对个人生活也不利。,态度,:,具体问题具体分析,盲目从众不可取,求异心理引发,的消费,标新立异,优点,:,展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现。,弊端,:,代价大,社会不认可。,态度,:,过分标新立异,不值得提倡,攀比心理引发,的消费,夸耀性,盲目性,弊端,:,不实用,对个人生活不利。,态度,:,不健康的消费心理,不值得提倡,求实心理主导,的消费,符合实际,讲究实惠,优点,:,理智的消费,对个人生活和社会都有利。,态度,:,值得提倡,核心考点,核心考点,2.,消费行为,内容,基本要求,错误表现,量入为出,适度消费,在自己的经济承受能力之内进行消费,超出自己的经济承受能力的超前消费,;,过于节俭的滞后消费,避免盲从,理性消费,有主见,保持冷静的头脑,消费时跟风随大流,;,情绪化消费,;,只重视物质消费,忽视精神消费,保护环境,绿色消费,以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准,核心是可持续性消费,资源浪费,环境污染,人与自然环境对立,勤俭节约,艰苦奋斗,艰苦奋斗,自立自强,与时俱进,开拓创新,铺张浪费,困难面前畏缩不前,缺少战胜困难的信心和勇气,特别提示,正确认识“量入为出、适度消费”,(1)“,量入为出”的“入”,既可以是既得收入,也可以是预期收入。量入为出强调以支付能力和偿还能力为消费限度。,(2)“,适度消费”的“度”,有反对过度和反对过低消费的含义。过度消费不利于消费水平持续提高,过低消费既影响生活又影响生产。,核心考点,3.,消费行为与消费心理的关系,(1),区别,:,消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和,有求名心理、求新心理、爱美心理、从众心理、求异心理等。消费行为是一种有目的的、满足消费需要的活动。,(2),联系,:,消费心理影响和制约消费行为,消费行为是消费心理的表现。消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程,并规定着消费行为的方向性和目的性。,易错易混,1.(2016,江苏卷,7B),随着互联网金融的火热,大学生借助“校园网贷”进行消费的方式悄然“走红”。但一段时间以来,“,校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不时见诸媒体。这警示我们要避免贷款消费。,辨析,:,“,校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧不时见诸媒体,这启示我们做理性的消费者,做到量入为出、适度消费。贷款消费可以“花明天的钱,圆今天的梦”,对收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说,贷款消费不失为一种可行的选择。,2.(2015,浙江卷,24A),求异心理不值得提倡。,辨析,:,求异心理引发的消费,有时可以推动新工艺和新产品的出现,所以不能全盘否定。过分标新立异,不值得提倡。,易错易混,3.(2015,上海卷,17A),出国旅游趋热的根本原因是人们受从众心理影响。,辨析,:,影响消费的根本因素是经济发展水平。消费心理是影响消费的主观性因素。,4.,量入为出、适度消费就是要限制个人消费。,辨析,:,量入为出、适度消费要求消费与个人收入和经济发展水平相符合,不能超前、滞后消费。,5.,勤俭节约要求限制消费。,辨析,:,勤俭节约强调的是对资源不要浪费,并不是限制消费者的消费行为,而是要求个人消费时注意对资源的节约。,典型考题,D,（,2016,高考全国,卷文综政治,13,）时下出现了一个新的消费群体,试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为,A.,是从众心理引发的消费,B.,是求异心理主导的消费,C.,是攀比心理引发的消费,D.,是求实心理主导的消费,达标训练,B,(2015,安徽卷,1),出境游作为一种大众消费,其需求量,(Q),受出境游价格,(P),、居民收入,(M),等因素影响。不考虑其他因素,下图中能正确反映,P,与,Q,、,M,与,Q,关系的图形有,(,),达标训练,D,(2014,新课标全国,I,卷,13),下图是某国,20,年来人均消费支出增长率的变化图。从图,中可以推论出该国居民,(,),消费行为越来越不理性 收入差距不断扩大,日用品消费支出不断增长生活水平逐步提高,达标训练,D,(2016,江苏卷,7),随着互联网金融的火热,大学生借助“校园网贷”进行消费的方式,悄然“走红”。但一段时间以来,“,校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不,时见诸媒体。这警示我们,(,),A.,要反对追求与众不同、标新立异的消费,B.,要避免贷款消费,C.,要避免只重物质消费忽视精神消费倾向,D.,要做理性消费者,